摘要：我们都知道兴趣的学习是对学生很重要的。那么如何培养学生的兴趣呢？这就需要教师及时挖掘，学生如何在语文课堂上更加高效快速的学习呢？这就需要兴趣的激发。当学生对语文学习产生浓厚的兴趣后，他们就会主动去学习语文知识，感受文章带给自己的震撼，也会对其中的道理进行一个深度思考。本文就小学生语文学习兴趣的有效激发进行探讨和总结，希望能对学生的学习有一定的帮助。
关键词：小学语文；激发学习兴趣；创设宽松氛围；开展故事教学；拓展课外知识
激发学生的兴趣目的是为了什么？当然是少不了为了让学生能够喜欢上语文的学习。在语文的海洋里尽情游乐，我们都知道，学生在小学阶段处于一个很被动的阶段，如果能够让学生自制力更加强，那么学生在进行学习时也能更加开心，也能轻易解决自己学习中遇到的问题。那么对于学生而言，首先是要对一门科目感兴趣，那样学生才能慢慢了解到这门科目所蕴含的东西，这样他们就会乐于去学习去进步。
一、创设宽松课堂氛围
环境对于学生而言是很重要的，小学阶段学生自制力差，就会更容易受到环境的影响，宽松的课堂氛围能够引起学生对语文的学习，这是为什么呢？身为语文教师我了解到，语文的学习是很需要意境的，那么这就说明了宽松的学习氛围是很重要的一部分。学生在这样一种氛围下学习有助于他们打开自己的思维，辅助自己去记忆一些语文知识。当然也能让学生更加热爱语文的学习。
例如，在教授学生学习《山中访友》这一篇课文时，学生首先会被这个题目所吸引，他们会在脑子里面进行想象，是谁在山中进行访友？又是谁前来赴约？他们都会讨论着什么？学生脑子里面会有很多问题。但是当今社会我们都有了解到，学生普遍存在着一种不敢说、不好意思说出自己内心中的问题的现象。那么这就给学生带去了很多苦恼，一来是让学生没办法解决自己的问题，二来也让学生的语文成绩不会有一个很好的提高。当然这就需要教师利用好一切资源来让学生打开心结，愿意讲出自己所存在的问题。创设宽松的学习氛围就会让学生慢慢放松下来。比如这一节课，教师可以利用幻灯片来进行授课，同时随时给学生带去一些疑惑感，这样学生也会被勾起好奇心，这样的一种氛围下来，学生会很快就意识到自己处于一个比较轻松的学习氛围中，慢慢的他们就会愿意说出自己的问题，那么这就对学生的学习起到了一个很大的作用。
二、开展故事化教学
为什么学生会很喜欢故事呢？这是因为对于小学生而言他们在故事里能够找到更适合自己的东西。同时他们也能通过这种方式来让自己有一个简单的放松。小学教师也是很有先见之明的，教师会利用讲故事来让学生先集中注意力，这样在后续的教学工作中就能快速进入学习状态，不浪费时间高效的学习到语文知识。故事化教学能够直接让学生产生语文学习的莫大兴趣，这也就达到了我们的教学目的。
例如，在教授学生学习《怀念母亲》这一篇课文时，我们都知道学生在小学阶段学生是很依赖自己的家人的，那么这一篇课文的学习就会有助于学生去跟家长有一个更好的交流。教师可以采用讲故事的方法来让学生进行本课文的学习，学生会在学习前集中好自己的注意力，这样教师要及时把握学生在兴头上的学习，对他们及时进行讲课，这样能够让学生快速吸收语文知识。我们都了解到语文的学习文学性很强，一篇好的文章其中涉及到很多东西，比如一些文学知识，一些写作手法，一些好的句子和短语，这些有助于学生在进行写作时可以利用起来。这就好比语文的学习，首先学好语文，那么对于其他科目的学习也是很有帮助的。我们都知道要让学生真正爱上一门科目的学习不容易，那么这就是故事化教学的好处，能够直接让学生对语文产生浓厚的兴趣。
三、拓展课外知识
我们为什么这么需要为学生拓展课外知识，因为我们想让学生得到综合发展，这样有助于学生找到自己的兴趣爱好，接下来也能对自身喜欢什么有一个深度的了解。语文的学习更加需要教师来为学生进行拓展课外知识，许多文学的熏陶能够让学生真正意识到语文学习的好处，进而更加喜欢语文的学习。拓展课外知识对于教师而言能够从侧面看出教师的教学功底，一个好的教师能够将一些知识点讲解的非常生动。
例如，在教授学生学习《钓鱼的启示》这一篇课文时，教师可以先询问学生有没有陪伴自己的家人去钓过鱼，自己有没有体验过钓鱼的乐趣。教师由此引入本篇课文的讲授，学生能够很快集中注意力，然后对教师讲解的内容有一个自己的更好的理解。我们为什么说到这篇课文呢？目的还是为了给学生拓展课外知识。古人云：“授之以鱼不如授之以渔”。那么对于这句话学生估计是不太理解的，教师就可以为他们进行讲授。将自己钓到的鱼给别人不如教会那个人钓鱼的方法，从而让他能够自力更生。学生在了解后会感到恍然大悟，这也就让学生感受到了语文的魅力。拓展课外知识能够让学生丰富自己思维方式，也能更加是自己有内涵，当然最直接的还是让学生能够提高自己的语文成绩。提高学生的语文学习兴趣最好的一个办法便是让学生了解到更多有趣的文学知识，这样能够让学生直接提高自己的语文成绩。
总而言之，学生在小学阶段培养更多的学习兴趣是很有必要的，而首先就应该培养自己对语文学习的兴趣。教师如何培养学生的这种兴趣呢？可以是给学生一个良好的学习环境，从而营造出一种宽松的学习氛围。教师也要多向学生拓展课外知识，这样能够多多培养学生文学内涵，让学生更加优秀。语文兴趣的培养对于学生来提高成绩是很有影响力的。
参考文献：
[1]王爽.激发学生学习兴趣,优化小学语文课堂教学[J].中国校外教育,2016(07)
[2]尹红.如何在小学语文课堂教学中激发学生的学习兴趣[J].科技创新导报,2015,12(11)