摘要：亲子游戏是幼儿园教师带领幼儿开展亲子游戏课堂活动的重要形式，亲子游戏的开展策略是幼儿园老师做好亲子游戏课堂的最好支撑，亲子游戏的策略适宜度是影响亲子游戏课堂效果的重要风向标，此外，幼儿园亲子游戏活动的有效开展是增进亲子关系、促进幼儿和谐发展的关键。本文是从激发家长参与亲子游戏的积极性、开展多元化的亲子游戏活动以及构建科学合理的亲子游戏评价体系三个方面，对幼儿园亲子游戏开展策略进行论述，供大家参考。
关键词：幼儿园；亲子游戏；开展策略
《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活进行”因此幼儿园的教学活动是以游戏为基本活动，通过游戏活动激发幼儿的学习兴趣；培养幼儿的学习能力以及思维能力，游戏活动对于促进幼儿身心发展具有非常重要的支撑作用。亲子游戏是当前幼儿园开展游戏教学活动的重要内容之一，其不仅能够发挥老师游戏教学的主体作用，而且还能够有效促进幼儿与父母之间的情感沟通，进而提升游戏教学的效果。笔者结合多年的教学经验，针对幼儿园亲子游戏开展策略进行深入地分析和总结，认为可从以下几个方面着手。
一、激发家长参与亲子游戏的兴趣
虽然参与亲子游戏有助于增进父母与孩子之间的感情，但是多数幼儿父母却始终将亲子游戏作为一种任务来完成，而不是积极主动地投入和参与到亲子游戏之中。这样不仅会影响亲子游戏的开展程度，而且还会影响亲子游戏的开展效果，甚至于还会对幼儿的心理造成一定的影响。对此，幼儿园在开展亲子游戏活动之前，应当首先注意激发幼儿家长参与亲子游戏的兴趣。
具体而言，老师可以在开展亲子游戏活动之前，率先征求幼儿父母的意见，咨询大家关于开展亲子游戏的具体内容以及开展方式，而后再在统计众幼儿家长意见的基础上，再开展具体的亲子游戏活动。其次，在开展亲子游戏活动时，老师要将家长参与亲子游戏的状态对幼儿所造成的影响进行详细的说明，从而使得家长能够认识到自身参与度对孩子的影响所发挥的重要作用，从而激发家长参与亲子游戏的积极性。其三，老师还要将幼儿的成长效果展示给家长，要让家长看到亲子游戏对幼儿成长的重要作用，进而激发家长参与亲子游戏的兴趣。例如：小班幼儿刚入园自理能力还不够好，大多数幼儿不能自己独立穿脱衣服和吃饭，面对这种情况，老师先在班级的QQ群里进行调查问卷，征求家长的意见，将课程中的生活指导以亲子游戏的方式进行，老师还把自己创编的穿衣服游戏“钻山洞”；练习使用勺子的游戏“舀豆子”等融入亲子课堂上，在进行亲子游戏课堂之前，在线上召开说明会，把亲子游戏的目的跟家长说明，最后亲子课堂结束后再把幼儿的近期的自理能力的进步用照片、美篇等形式向家长汇报。进一步激发幼儿家长参与亲子游戏的兴趣，效果显现。
二、开展多元化的亲子游戏活动
丰富的教学模式是幼儿园有效开展亲子游戏活动的基础，老师在开展亲子游戏活动时，需要注意亲子游戏的多元化，如把亲子游戏与幼儿园的节日教育、主题教育、生活课程等相结合，这样不仅能够有效激发幼儿家长参与亲子活动的兴趣，而且还能够从品质、能力、认知等多个方面促进幼儿全面的发展与提高。笔者最想陈述的是今年春节突如其来的新冠肺炎疫情，打乱了幼儿园的正常的教育教学，教师们面临新的教学方式的挑战，教学对象由幼儿逐渐转到家长群体和幼儿两部分，亲子游戏的研发在这个特殊的阶段发挥了积极的作用，线上亲子游戏的开展又不同于线下，游戏材料、游戏场地、以及游戏指导方式都有所不同，经过一个月的研究和实验，老师们开创了生活化、科学化、趣味性的亲子游戏，为亲子游戏的多元化开展进一步积累了宝贵的经验。例如：幼儿园在三八妇女节来临之际，老师带领班级幼儿开展生活课程“我是妈妈的小助手”游戏，跟妈妈学习力所能力的家务劳动，这不仅能够促进幼儿的劳动学习，提升幼儿的动手能力，减轻妈妈的居家家务负担，而且还能够让幼儿从中体会到妈妈的辛苦，从而更加的体恤妈妈和理解妈妈，也为后续家庭教育工作的有效开展做好铺垫。再比如：老师组织幼儿开展“变废为宝”的亲子游戏活动。在此活动中，老师主要通过引导家长与幼儿将家庭中的一些废旧材料如：饮料瓶、牙膏盒、旧袜子等装饰转化成垃圾桶、小花盆、运动布球等家庭生活游戏中的有用之物，不仅解决了亲子游戏材料缺失的问题，还能够提高幼儿家庭利用家内废旧物品开展亲子游戏的有效性。
三、构建科学合理的亲子游戏评价体系
虽然亲子游戏仅是幼儿教育的一种方式，但是老师需要从具体活动的开展效果、幼儿以及家长的参与程度等多个方面，构建科学合理的亲子游戏评价体系，这是保证亲子游戏课堂效果的重要手段，当然，这种评价并不是给幼儿以及幼儿父母颁发奖状或者礼品，而是要针对亲子游戏内容先制定出评价表，然后需要老师在组织亲子游戏中观察幼儿以及家长在亲子活动中的行为表现进行评价，进而对幼儿以及家长进行有方向性的指导，从而提升亲子游戏效果的同时，也能够促进幼儿的全面成长。同时亲子游戏评价体系除了评价幼儿以及父母的表现之外，还要对亲子游戏的活动形式以及其所发挥出的具体教育意义进行评价，以此完善亲子游戏的开展方式，提升亲子游戏的开展效果。
总而言之，幼儿园亲子游戏的有效开展并不是一件简单、轻松的事情，在激发幼儿家长游戏参与的积极性的前提下，注意运用多元化的亲子游戏活动方式，对亲子游戏进行科学的分析，才能有效地提升幼儿园亲子游戏的开展，最终目的是，增强亲子的情感交流，促进幼儿的发展。
参考文献：
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