摘要：随着时代的不断发展，越来越多新的技术开始融入到班级管理中，使班主任的工作方式发生了变化。在信息时代，中职班主任应顺应时代的发展，将信息技术融入到班级管理工作中，从而提高班级工作的效率。在本文中，笔者将从班级管理实践入手，探索信息时代中职班主任管理工作的开展途径。
关键词：中职班主任管理工作；信息技术；开展途径；探究
进入信息时代以后，人们的生活方式发生了巨大的变化，班级管理工作也呈现出新的发展态势。在开展中职班主任工作的过程中，班主任应采用传统管理方式与信息技术相结合的方式，找到教学管理的新突破点，从而使班级管理能够呈现出新的发展态势。
一、利用信息技术，建立学生档案
在传统的班级管理中，班主任一般采用纸质的方式，来对学生的档案进行登记和保存。这种传统的档案管理方式不利于班主任对学生情况的及时掌握，也无法进行更新，影响了班主任对学生的了解。班主任可以使用信息技术来建立数字化的学生档案，并不断对学生的资料进行编辑和更新，使班级管理工作更加便捷。
例如，在班级管理工作中，班主任可以利用信息技术，将纸质的学生档案录入到管理系统中。随着学生的不断成长和进步，班主任应对学生的资料进行动态调整，不断增加学生的在校学习情况，实现对学生资料的跟踪管理。班主任还可以将自己对于学生的评价也写入到学生的数字档案中，能够为学生记录下自己成长道路上的一点一滴，也能够辅助班主任对学生进行了解，达到更好的管理效果。通过建立数字档案的方法，能够为班主任提供更加便捷的管理方法。
二、利用信息技术，辅助德育工作
德育工作是班主任工作的重要组成内容之一，能够向学生传递正确的价值观念，让学生的人格更加独立、丰富。在开展德育教育的过程中，班主任可以使用现代化的信息技术，为学生从网络上搜集与德育教育相关的内容，让学生能够通过直观地方式对相关内容进行吸收和学习，从而促进学生思想境界的提升。
例如，在一次德育教育中，为了能够让学生产生强烈的爱国热情，我为学生从网络上下载并剪辑了国庆阅兵的视频，将视频在班会上播放，让学生通过视频，看到当时的盛大阅兵场景，感受到祖国的强大，产生强烈的民族自豪感，为我们能够生活在这个国家感到非常的骄傲。在播放视频的过程中，学生的视线牢牢地集中在阅兵式上。
当他们看到队列整齐、精神振奋的人民解放军的时候，感到非常的骄傲和自豪。当他们看到很多英姿飒爽的女兵，深深地感受到“巾帼不让须眉”，对女兵产生了强烈的崇拜之情。在观看完阅兵式之后，我让学生谈谈自己的感想。有的学生说，当我们过上了平静生活的时候，我们应该想到，有人在为我们负重前行。如果没有军人的保护，我们的国家也不会如此安全，我们也无法像现在这样学习。因此，我们应努力成为各行各业的优秀人才，发挥我们的光和热，具备军人一样的精神。通过信息技术的展示，能够让德育工作更加直观，从而使学生的精神更加振奋，达到更好的德育教育效果。
三、利用信息技术，搭建沟通平台
在对中职学生进行管理的时候，很多班主任都感受到，中职学生与自己的心理距离比较远，日常缺少沟通和交流，使班主任无法了解学生的真实想法。班主任可以利用信息技术，为学生构建更加顺畅的沟通平台，使班主任能够第一时间了解学生的思想动态，并突破时间和空间的距离，使沟通更加迅速。班主任还可以利用信息技术快速地与家长进行沟通，使双方都能够了解中职学生的情况，共同协助中职学生的成长。
例如，我建立了一个班级微信群，及时将与班级相关的内容发送到微信群中，让每个学生都能够第一时间接收到信息。当班级举办运动会的时候，我会及时拍学生在运动会上的英姿，并发送到微信群中，让学生能够马上看到自己的表现。当学生有问题的时候，也可以直接在微信群中与班主任进行联系，班主任会马上帮助学生解决问题。同时，我还与学生家长建立了沟通渠道，及时围绕学生的表现与家长进行沟通，让家长能够时刻了解自己孩子的学习和生活情况，让家长更加放心，也使家长与学生、与班主任的关系更加密切。通过现代化的信息技术手段，能够为班主任建立一个更加有效、快速的沟通渠道，能够使班主任更好地与学生和家长进行沟通。
总之，时代的发展也给班主任提供了新的工作方式，使班级管理工作更加高效。为了更有效率、有质量地开展班级管理工作，班主任必须加强网络技术学习，不断提高自身信息素养，积极探索应用信息化技术来管理班级，开展德育建设的方式方法，构建更科学合理的教育教学方法，将传统的班级管理与网络信息化的新教育管理模式和教学理念有机相结合，使中职班级管理工作能够在信息技术的辅助下，达到更好的效果。
参考文献：
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