摘要：在小学体育教学中，构建高效的体育教学课堂可以提高学生进行体育锻炼的兴趣，从而可以让学生拥有一个健康的体魄。因此，在小学体育教学中，教师要积极为学生打造一个高效的体育教学课堂，以此不断促进学生体育水平的提高。
关键词：小学体育；高效课堂；体育游戏；信息技术；德育教育
随着现代化教育改革的不断推进，人们已经认识到了体育教学的重要性，并提出了构建高效小学体育教学课堂的目标，以此可以让学生有效利用课堂教学的时间，掌握较多的体育知识与体育技能，从而不断增强学生进行体育学习的信心。因此，在小学体育教学中，教师要顺应时代的发展，将构建高效小学体育教学课堂放在突出的位置当中，以此不断促进小学体育教育教学的发展与进步。下面，我将从组织体育游戏；融合信息技术；渗透德育教育三个方面入手，就构建高效小学体育教学课堂的实践进行一番研究。
一、组织体育游戏
体育游戏在构建高效小学体育教学课堂当中发挥着无可替代的作用，它可以活跃体育教学课堂的氛围，提高学生的探索激情，让小学体育教学真正收到实效。因此，在小学体育教学中，教师要积极为学生组织体育游戏，以此可以对传统的“越俎代庖”的说教式教学方式进行改革，让学生进行有效的体育学习。
例如，以“投掷”为例，在讲述本节课的体育知识与体育技能之时，我为学生组织了常见的“打鸭子”游戏：我先为学生讲解并示范了投掷技巧的动作要领，以此使学生对投掷技巧有了一个初步的认识。然后，我为学生组织了此次游戏，并为学生讲述了此次游戏的方法以及规则：“猎人”在圈子外面用球打圈内的“野鸭”，在游戏过程中，“猎人”不能进到圈子里面，“野鸭”不能跑到圈子外面，当“野鸭”被打中之后，就会被淘汰，并要离开圈子里面，而“猎人”将圈内所有的“野鸭”打完之后就可以和“野鸭”互换位置并进行新一轮的游戏。之后，我让学生按照游戏的方法以及规则进行了此次游戏。在游戏结束之后，我让学生相互之间交流了进行游戏的经验，并对学生进行了相应的指导，以此使学生深入掌握了投掷技巧。这样，教师通过为学生组织体育游戏，使学生高效率地进行了体育技能的训练，确保了体育教学的顺利开展。
二、融合信息技术
将信息技术融合到小学体育教学课堂当中，可以促进小学体育信息化的发展，并能够提高学生的综合能力，不断满足素质教育的要求。
因此，在小学体育教学中，教师要积极将信息技术与小学体育教学融合在一起，以此可以有效促进创新教育的实施，从而不断提高学生的创新能力。
例如，以“跨越式跳高”为例，在讲述本节课的体育知识与体育技能之时，我先利用多媒体，为学生出示了跳高的起源与发展的资料，并为学生播放了奥运会跳高比赛的视频，以此不断提高了学生的好奇心。然后，我利用课件，为学生讲述了跨越式跳高的动作要领，并向学生进行了示范，以此使学生直观学习了本节课的体育技能。之后，我让学生根据我的讲解与示范，在课堂当中进行了练习。在学生进行练习的过程当中，我为学生播放了相关的音乐，以此使学生在一个比较轻松的氛围中练习了跨越式跳高的动作要领。接着，我让学生在课堂当中展示了自己的练习成果，并结合学生的展示，对学生进行了相应的指导，以此不断提高了学生掌握的跨越式跳高的技巧。最后，我利用多媒体，为学生出示了本节课内容的思维导图，对学生进行了知识的总结，以此不断加深了学生对本节课技能的消化和理解。这样，教师通过融合信息技术，使学生掌握了更为全面的体育知识，不断拓宽了学生的知识视野，提高了学生的知识积累水平。
三、渗透德育教育
教书育人是广大教育工作者的责任，也是新课改的必然要求。因此，在小学体育教学中，教师要积极发挥体育教学的育人作用，对学生进行德育教育的渗透，以此可以让学生学到更多的做人的道理，从而不断健全学生的人格，提高学生的道德修养。
例如，以“400米跑”为例，在讲述本节课的体育知识与体育技能之时，我先为学生讲述了在田径比赛中一些运动员使用违禁药品的事例，并让学生结合有关事例谈论了自己的感受。然后，我对学生的谈论进行了总结，并对学生进行了德育教导，使学生懂得了要公平公正地进行比赛，要有比赛精神，以此使学生树立了正确的价值观。最后，我让学生结合自己掌握的比赛精神，进行了一场“400米跑”比赛。在学生进行比赛的过程当中，我要求学生要严格按照比赛规则进行此次比赛。在学生比赛结束之后，我对学生的表现进行了评价，进一步提高了学生的思想品质。这样，教师通过对学生进行德育思想的教导，培养了学生的比赛精神，塑造了学生的美好心灵，提高了学生的自我修养，从而不断发挥了小学体育教学立德树人的作用。
总而言之，在小学体育教学中，教师要积极探索构建高效课堂的新策略，以此可以采用多种有效的方式，对学生进行体育教学，从而不断丰富学生的课外活动，降低学生对小学体育教学的厌烦心理，进而不断提高小学体育教学质量。
参考文献：
[1]陈德亮. 高效小学体育课堂构建方法分享[J]. 引文版：教育科学，2016，000(004):P.228-228.
[2]王亚军. 构建小学体育高效课堂教学模式的实践研究[J]. 赤子，2017(24).