摘要：在初中教学当中，随着新课标的全面实施，教师已经逐渐意识到了音乐教学的重要性，通过音乐教学，可以对学生的音乐鉴赏能力进行培养，并能够唤醒学生创造美的欲望。因此，在初中教学当中，教师要积极对学生开展有效音乐教学，以此不断发挥音乐教学的价值。
关键词：初中音乐；有效性；精彩导入；表演活动；德育教育
在新时代的背景之下，人们对于初中教学有了更高的要求，希望教师能够让学生受到精神上和艺术上的熏陶，从而不断促进学生的全面发展。而初中音乐作为一门具有审美艺术的课程，在初中教学当中的重要性已经不言而喻。因此，在初中教学当中，教师要提高对音乐教学的关注度，并积极将各种创新的策略行之有效地应用到音乐教学课堂当中，以此可以早日实现提高初中音乐教学有效性的目标。下面，我将结合自身的教学经验，对提高初中音乐教学有效性的策略进行一番阐述和说明。
一、设计精彩导入
俗话说，良好的开端是成功的一半，在初中音乐教学当中也是如此，在初中音乐教学当中，教师采用创新的方式拉开音乐课堂教学的序幕，可以牢牢吸引学生的注意力，并能够提高学生对教材当中的音乐新知识的好奇心。因此，在初中音乐教学当中，教师要积极为学生设计精彩的导入，这样，不仅可以唤醒学生探索教材当中的音乐新知识的欲望，还可以让学生对教材当中的音乐新知识有一个初步的了解。
例如，以《长大后我成了你》为例，在课堂导入环节，我先为学生播放了视频《种太阳》，并让学生跟随音乐进行了律动。然后，我结合歌曲表达的主题向学生提出了以下问题：同学们，歌曲里面的小朋友的梦想是不是很伟大呢？那么，你们有没有自己的梦想呢？并让学生相互之间讨论了自己的梦想。最后，我结合学生的讨论说道：看来同学们都有自己的梦想，其实，老师小时候也有一个梦想，就是成为一名光荣的人民教师，现在老师已经实现了自己的梦想，站在了这里和大家一起上课。今天，老师为大家带来歌曲就是关于梦想的，现在，就让我们走进《长大后我成了你》，共同来欣赏一下这首歌曲吧。这样，教师通过为学生设计精彩的导入，不仅唤醒了学生探索教材当中的音乐新知识的欲望，还使学生对教材当中的音乐新知识有了一个初步的了解。
二、组织表演活动
在初中音乐教学当中，为学生组织表演活动，让学生在课堂当中展示自我，可以让音乐教学课堂充满活力，并能够降低学生进行音乐学习的难度。因此，在初中音乐教学当中，教师要积极为学生组织表演活动，这样，不仅可以让学生享受到成功的喜悦，还可以为枯燥无聊的音乐教学课堂注入新的生机。
例如，以《儿行千里母担忧》为例，在讲述本节课的有关知识时，我为学生组织了常见的京剧表演活动：我先为学生讲述了京剧的有关知识，以此使学生对京剧有了一个初步的认识。然后，我为学生介绍了《儿行千里母担忧》的人物以及有关剧情，并让学生跟随音乐学唱了京剧《儿行千里母担忧》。最后，我让学生主动在课堂当中表演了京剧《儿行千里母担忧》，并对学生的表演进行了点评，指出了学生在表演的过程当中表现比较突出的地方以及存在问题的地方，让学生在今后的学习当中继续发扬了自己的优势，改正了自己的不足，从而不断提高了此次表演的质量。这样，教师通过为学生组织表演活动，不仅使学生享受到了成功的喜悦，还为枯燥无聊的音乐教学课堂注入了新的生机。
三、渗透德育教育
在初中音乐教学当中，音乐教学对培养学生的道德情操有着不容忽视的作用，与德育教育是相互渗透、相互影响的，将音乐教学与德育教育有机整合在一起是非常有必要的。因此，在初中音乐教学当中，教师要积极为学生渗透德育教育，这样，不仅可以提高学生的自我修养，还可以对学生的灵魂塑造进行进一步的完善。
例如，以《春江花月夜》为例，在讲述本节课的有关知识时，我先为学生简单介绍了《春江花月夜》的创作背景、乐曲标题以及表达的意境等的内容，以此使学生对这首音乐有了一个初步的印象。然后，我为学生播放了《春江花月夜》这首曲子，并让学生根据自己听到的内容，将自己脑海当中的画面画了出来。之后，我结合学生画出的图画，向学生提出了以下问题：同学们，在我们的生活当中有这么美丽的景色吗？我们应该怎样保护它呢？以此通过学生的回答，对学生进行了德育教育，唤起了学生的环保意识。接着，我重点带领学生欣赏了乐曲的第一段《江楼钟鼓》，并让学生学习了民族五声调式和“鱼咬尾”，以此引导学生感受了作品的民族性。最后，我结合本节课讲述的内容，为学生引入了民族文化的有关知识，并引导学生主动了解和传承了民族文化，从而不断增强了学生的民族自信心。这样，教师通过为学生渗透德育教育，不仅提高了学生的自我修养，还对学生的灵魂塑造进行了进一步的完善。
总而言之，在初中音乐教学当中，教师要意识到实施有效教学的意义和重要性，并积极改革自身的教学思想，将各种新方法、新策略有效应用到音乐教学课堂当中，以此不断提高学生的审美素质。
参考文献：
[1]王琪. 提升初中音乐教学有效性的策略探讨[J]. 北方音乐，2018(16).
[2]范红艳. 探析如何有效提高初中音乐课堂教学有效性[J]. 都市家教月刊，2016(6):75-75.