摘要：受疫情的影响，各高校的开学时间推迟了。为了不耽误学生的学习，越来越多的教师开始转变了教学模式，注重网络直播教学，从而使得学生能够在家中也能够学习知识，让学生的安全受到了保障，使得学生更好地进行了知识的学习。英语是初中生需要学习的一门基础性学科，初中英语教师自然也需要进行网络直播教学。但是，很多初中英语教师刚刚接触网络直播教学，不知道如何进行网络直播教学，会在教学的过程中出现多种多样的问题，从而影响了学生的学习效率。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，谈一谈疫情期间下初中英语网络直播教学策略。
关键词：初中英语；网络直播；教学策略
如今，在疫情的影响下，越来越多的初中英语教师开始利用网络对学生进行直播教学。但是，不同于传统的课堂教学，网络直播教学具有自由性、随意性的特点，教师不能时刻监督学生，而一些学生由于缺乏自制力，不会在家进行好好地学习，从而降低了教师的教学效率和学生的学习效果。面对这种现象，初中英语教师自然需要进行多样、科学教学方法的探究，引导学生好好学习英语知识，使得学生能够认真地听教师的讲解，让教师的教学能够更为有效。基于此，本文将从以下几个方面谈一谈疫情期间初中英语网络直播教学策略，希望能够为广大教师同胞们提供有效地借鉴。
一、转变观念，做好课前准备
初中英语教师要想使自己的网络直播教学更为有效，首先应该做的就是注重自己教学思想的转变，做好充足的课前准备，为课堂教学效率的提升奠定良好的基础。
首先，笔者在教学的过程中，会转变自己的教学观念，了解网络直播教学的优点和弊端。在此基础上，改变自己传统的以理论性知识讲述为主的教学思想，采用新兴的以学生为主的教学思想展开教学。笔者会尽量让学生进行知识的自主学习，使得学生能够自主性地预习将要学习的知识，从而使得笔者的课堂教学能够更为有效。其次，笔者会认真地学习计算机，了解微视频、PPT的制作方法，仔细地探究网络教学平台上的功能。笔者会在备课时尽量的引入网络资源，让视频、图片、动画等资源与教学进行有效地融合，以此提升教学的生动性，为课堂教学的顺利实施奠定良好的基础。最后，笔者会在课前营造良好的学习氛围。笔者会尽量的布置教学环境，穿上正式的衣服准备教学。笔者还会与学生沟通，让学生能够布置自己的学习环境，收拾自己的仪表，准备知识的学习。通过这种方式，让学生能够感觉到网络直播教学的正式性，使得学生因此能够更好地进行课堂听讲。
总之，初中英语教师在教学的过程中，有必要注重教学观念的转变，让自己所实施的教学策略能够更好地符合网络直播教学的特点。当然，教师也应该做好充足的准备，从而保证课堂教学的顺利开展。
二、加强互动，增强课堂的互动性
在网络直播教学课堂中，初中英语教师很难直接性地了解学生学习的认真度，一些学生往往也会因此开小差，不认真的进行课堂听讲。面对这种现象，初中英语应该在网络直播课堂上加强与学生的互动，使得课堂能够具备良好的互动性，让学生能够在良好的互动下，更为认真地进行知识的学习。
在教授“When is your birthday?”这单元知识时，笔者便会加强与学生的互动。在课堂开始时，笔者会利用网络直播平台所具备的点名功能，向学生提问如你的生日是几号？在过生日时需要干什么？等问题，使得学生能够在笔者的引导下，积极地进行问题的回答，并在回答的过程中，融入到良好的课堂氛围中，更好地进行本单元英语知识的学习。在向学生讲解一些阅读类的文章时，笔者并不会一味性的对学生进行知识的讲解，而是会点名让学生进行文章的阅读，并向学生布置阅读任务，使得学生自主性地阅读文章，针对性地探究文章。在学生进行完文章的探究后，笔者则会点名挑选几名学生，说一说他们所探究的结果，并根据学生所探究的结果，对学生进行合理性的评价，使得学生因此能够查漏补缺，更好地了解所阅读的文章。
笔者认为这种课堂互动性的方法，能够使学生参与到课堂上，让学生集中注意力进行英语知识的听讲，从而提升学生的学习效率。
总之，初中英语教师在教学的过程中，有必要加强与学生的互动，让课堂能够具备良好的互动性的特点，使得学生因此能够更为认真地听教师的讲解，让学生能够更好地进行知识的学习，从而提升学生的课堂学习效率。
三、勤于收集，保证学生的学习效果
初中英语教师在进行网络直播教学时，有必要注重对学生学习信息的收集，以此监督学生的学习，让学生能够具有一个良好的学习效果。
笔者在教学的过程中，就十分注重对学生进行信息的收集。如，笔在引导学生进行英语知识预习时，笔者会使学生边预习边将自己所预习的内容记在笔记本上。在上课前，笔者会使学生给自己所写的预习内容拍照，并将照片发送给笔者，而笔者则会仔细地观看每位学生的预习内容。笔者认为这种教学方法，一方面能够监督学生，使得学生更好地进行知识的预习，另一方面能够了解学生的预习情况，对学生进行课堂的针对性教学。在进行网络直播教学时，笔者会让学生边听讲边记下自己所听到的比较重要的教学内容。在课堂结束后，笔者则会收集起学生的笔记照片，了解学生的笔记情况，使得学生能够认真地听讲，更好地进行课堂记录，以此提升学生的学习效果。当然，在检查学生的课后作业时，笔者也会注重信息的收集，将学生所写的课后作业照片收集上来，了解学生的课后作业完成情况，明确学生的课后作业问题的解答情况，并对学生进行针对性的教学补充，以此使学生更好地掌握所学习的英语知识，提升学生的学习效果。
总之，初中英语教师在教学的过程中，有必要注重信息的收集，使得学生能够在教师的监督下，更好地完成属于自己的学习任务，让学生能够具有一个良好的学习效果。
四、家校联合，提升学生的学习认真度
初中英语教师在进行网络直播教学时，除了改进自己的课堂教学策略，还应该注重与学生家长的沟通，让家长能够多多关注自己的孩子，规范自己孩子的行为，以此提升学生的学习认真度，让学生在家中也能够认真地学习英语知识。
笔者在教学的过程中，就十分注重与家长的沟通。如，笔者会创建微信群，引导班级上的学生家长都加入这个微信群。在微信群中，笔者每天都会向家长说一说自己所布置的有关于学生的英语学习任务，让家长能够根据学习任务，监督自己的孩子进行英语知识的学习。当然，笔者也会在微信群中分享一些有关家庭教育的资料，让有能力的家长，辅助自己的孩子进行英语知识的学习，使得学生能够解决在英语学习过程中所遇到的问题。除此之外，针对那些学习不积极、不认真的学生，笔者会私下里利用网络与该学生家长进行沟通，让家长能够了解自己孩子目前的学习状态，使得家长能够更好地监督自己的孩子，让自己的孩子更为认真地进行知识的学习。总之，初中英语教师有必要多多与家长沟通，让家长协助教师管教学生，使得学生能够更为认真地进行英语知识的学习，让学生能够具有良好的学习效果。
综上，网络直播教学是一种新兴的教学模式，教师在教学的过程中，难免会出现多种多样的问题。因此，初中英语教师有必要不断地总结网络直播教学的经验，探究其他教师有效地直播教学方法，不断地更新自己的教学思想和教学方法，让自己的网络直播教学因此能够更为有效，使学生能够更好地进行知识的学习。
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