摘要：随着新课改及素质教育的深入推进和实施，美术这门旨在培养学生基本绘画技巧，增强学生审美素质学科的重要性逐渐显现出来。而传统的美术教学形式和内容过于单调、枯燥，一味注重学生对绘画基础知识的掌握及绘画能力的提升，忽视了学生审美体验的重要性及学生赏析能力的培养，导致美术教学效果不甚理想。而信息技术作为新型信息化教学产物在课堂上的应用为教师指明了道路。基于此，本文针对信息技术在初中美术教学中的应用进行阐述和分析，以期为一线教师更好地开展美术教学提供借鉴和参考。
关键词：初中美术；信息技术；营造情境；讲解技巧；拓展教学
当今时代是信息经济迅猛发展的信息化时代。在这一全新的时代背景下，先进的现代化教育手段被广泛应用于教育教学活动中，且因其自身特有的优势备受青睐和推崇。对于初中美术这门本身需要直观展示的学科来说，传统灌输式的教学活动压制了学生兴趣的培养和思维的发展，也是造成课堂低效、无效的根源所在。而信息技术的应用为实现课堂变革和创新提供了无限可能性。为此，作为初中美术教师，我们应从自身学科的特征出发，积极探究信息技术应用于课堂教学的有效方法和策略，从而摒弃传统框架的束缚，为实现综合素质的提升提供有力依据和支撑。
一、借助信息技术营造模拟情境，增强学生直观感受
形象思维在美术学习中占据着重要的位置。通过创设模拟情境的形式来增强学生对事物的直观感受和认识，促进学生形象思维的发展显得尤为重要。为此，初中美术教师应充分认识到借助信息技术声像并举、图文并茂的优势，给学生打造焕然一新、生动直观的课堂情境，使学生对美术作品或是所描绘的事物有深入的了解和认识，激发学生强烈的学习兴趣和创作欲望，使美术教学得以顺利、高效地进展下去。
例如，在进行“美术是人类文化的造型载体”这部分内容的教学时，我就在课堂伊始环节给学生展示了《清明上河图》的全景图，并通过缩放的形式对其中一些细节内容进行了详细展示，使学生能够清晰地看到图中各式各样的人物、牛、驴、马等，以及各具特色的城楼、桥梁、房屋等等，将学生的目光牢牢吸引到课堂上，并引导学生分析这幅图反映了当时怎样的政治、经济面貌，体现着怎样的历史和艺术价值等等，从而将本课的教学内容引入进来，开始了本节课的教学活动。如此，通过借助信息化资源实现生动课堂情境的设置，吸引了学生的课堂注意力，使学生充分感受到了美术课堂的魅力所在，从而以更加积极的状态投身于美术课堂中。
二、借助信息技术讲解绘画技巧，增强学生理解吸收
绘画技巧是美术教学中重要的理论知识，同时也是美术教学的难点所在。尽管教师在课堂上反复讲解并强调这些知识，学生仍旧难以做到深入的了解和认识。而借助信息技术多样化的呈现方式对此进行直观展示，能够起到加深学生印象的目的。为此，初中美术教师应充分借助信息技术对美术绘画技巧等相关理论知识进行讲解和分析，使学生能够深刻理解并牢固掌握这些知识，使美术教学效果得到全面改进和提升。
例如，以“中国山水画”这部分内容为例，为了使学生对山水画独特的表现手法和艺术特征有深入的了解和认识，从而充分感受到山水画的意境美，我就在课堂上利用信息技术为学生详细讲解并介绍了这些知识点，比如山水画的画法和步骤，如何构图、留白、分析墨色，并通过对笔墨的运用以及勾、擦、染、点等技法来描绘山水的特征，如何运用笔墨来展现山水特有的情境等等，通过直观展示以及生动讲解的形式对这些知识进行分析，加深学生对这些知识点的印象。如此，便将教学难点以清晰、直观的形式展现了出来，促进了学生认知水平的提升，对推动美术教学的顺利进展产生了积极的影响。
三、借助信息技术进行拓展教学，提升学生综合素质
随着社会对全能型发展人才需求的日益增加，美术教学也面临着巨大的变革，即传统以灌输式为主的美术教学模式已很难适应人才培育的需求。因而借助信息技术的优势实现拓展教学，提升美术教学的深度和广度显得尤为重要。为此，初中美术教师应积极转变观念和思想，摒弃传统将教学范围和内容局限在课本和课堂中的限制，借助信息技术拓展美术教学的范围和内容，使学生的美术素养及综合素质在潜移默化中得到提升。
例如，以“布置理想的家居”这部分内容为例，为了增强学生对家居布置形式的认识，教师可以让学生课下利用互联网搜集一些家居布置的效果图，使学生对家具错落有致的摆放及如何合理利用区域有深入的了解和认识。之后，让学生利用所学知识绘制居室的平面图，比如比如用清晰的单色线条绘制居室平面图，如何用直观、鲜明的色彩绘制平面图等等，增强学生的创新意识和创作能力。如此，便实现了教学范围和内容的拓展，促进了学生美术素养及知识水平的提升，使美术教学达到了事半功倍的效果。
总之，信息技术作为信息化时代课堂教学的重要辅助工具，在提升课堂教学效果方面发挥的作用有目共睹。作为初中美术教师，我们应从自身学科的特征出发，积极探究信息技术高效运用于课堂教学的方法和策略，使枯燥的课堂教学变得充满灵动与活力，为实现学生美术素养和综合素质的提升贡献一己之力。
参考文献：
[1]王琳，张咏.将多媒体技术应用于初中美术教学浅析[J].中国教育技术装备，2018
[2]黄鹤.论如何用电教手段优化初中美术教学[J].学周刊，2018