摘要：本文首先对《经济法基础》课程教学现存问题展开分析，然后针对问题产生的主要原因，结合实际情况，以高职会计专业为例，提出几点《经济法基础》课程教学改革的探索与实践策略，希望可以借此文和业内展开有效交流，以促进《经济法基础》课程教学水平得到共同提升。
关键词：经济法基础；课程教学改革；会计专业
高职会计专业教学质量对于我国未来社会发展会计人才培养具有重要影响，而《经济法基础》课程在我国高职会计专业教学中占有重要地位，但就目前来看，在我国高职院校《经济法基础》课程教学过程中，教学问题依然普遍存在，只有做好课程教学改革工作，才能解决现存教学问题，提升高职会计专业教学质量。
一、《经济法基础》课程教学现存问题
在我国《经济法基础》课程教学过程中，当前存在的主要问题可以归纳为：（1）课程内容过多。课程内容过多现象在我国高职院校《经济法基础》课程教学过程中普遍存在，其中涉及会计知识、经济知识、法律知识、法规知识等，而部分学生存在学习基础薄弱情况，在有限的教学时间内，教师难以保证教学工作高质量完成，为完成教学任务，可能会选择使用“填鸭式”教学方法，对学生学习积极性造成不利影响。（2）教学方法落后。经济法律知识学习效果关系到学生能否顺利通过会计职称考试。现阶段，经济法律知识教学已经得到教师、学生的高度重视，但在具体教学过程中，部分教师存在教学方法落后问题，以理论灌输教学方法为主，片面重视理论知识讲解，要求学生背诵记忆，无法让学生真正理解经济法律知识内涵及意义，这对于学生知识应用能力培养具有不利影响[1]。
二、《经济法基础》课程教学改革的探索与实践——以高职会计专业为例
（一）优化课程教学内容
优化课程教学内容是《经济法基础》课程教学改革的首要工作，首先，高职院校应对会计专业学生学情特点进行全面考量，对其现有知识水平以及学习兴趣进行分析，保证教学内容设计可以吸引学生学习兴趣，与此同时，应对外部市场环境以及会计职业发展特点进行分析，保证教学内容选择可以对会计专业人才培养起到促进作用；其次，高职院校应对会计专业学生需求进行分析，明确《经济法基础》课程教学侧重点，例如，针对审计法、会计法等知识进行重点讲解，就可以保证教学内容选择专业性，为教学工作高质量开展提供支撑。
（二）采用灵活教学方法
1.传统课堂教学
在传统课堂教学中，首先，教师应积极利用案例教学方法，提高课堂教学生动性，例如，教师应用列举案例法，结合教学内容向学生列举现实生活中的真人真事，就可以让经济法律内容教学讲解变得更为生动，例如，教师应用讲评案例法，为学生播放民事审判视频片段，就可以让学生通过观看视频、合作讨论的方法学习经济法律知识；其次，教师应积极拓展课堂教学内容，让学生将书本内容与课外实践活动进行有效结合，例如，教师鼓励学生参与“经济法研究学习小组”，就可以让教学内容与社会经济实践得到有效结合，进而提升理论、实践教学统一性，实现工学结合目标。
2.信息技术教学
在《经济法基础》课程教学过程中，教师应用信息技术教学可以让互联网与《经济法基础》课程得到有效结合，进而提升整体课程教学效果。例如，在正式课堂教学开始之前，教师使用软件录制教学微视频，并使用学校网络课程教学平台或QQ群、微信群发送给学生，就可以让学生高质量开展预习活动，为正式课堂学习奠定基础；例如，在正式课堂教学过程中，教师使用职教云课堂等信息技术软件，就可以开展随堂检测活动，对课堂教学效果进行检验，并针对教学现存问题优化调整教学策略；例如，在课堂教学工作完成后，教师利用信息技术软件平台就可以向学生发布练习题，让学生在课后开展巩固练习活动，让学生学习积极性、自主性得到有效提高，保证学生课后学习效果[2]。
（三）构建完善考核体系
构建完善考核体系可以让教师检验学生学习效果，可以让教学策略得到有效调整，进而对《经济法基础》课程教学改革起到促进作用。在考核体系构建过程中，教师应考量不同学生特点，对传统课程考核方式予以创新，构建多维课程评价体系，让平时成绩、考试成绩得到有效结合，共同完成期末成绩测试工作。在平时成绩测试过程中，应重点考量学生课堂问题回答情况、作业完成情况以及论文完成情况，在平时教学中，需积极组织学生探讨社会热点事件中的经济法律问题，并进行分组讨论工作，让学生围绕此问题完成论文，保证考核内容全面性，在课堂教学结束后，教师可以为学生布置案例分析作业题，让学生利用自身所学知识分析问题，并对学生分析结果进行考核，除此之外，教师应在试卷中设置概念解释题、选择题、案例分析题，完成笔试考核工作，只有将笔试考核、平时考核进行有效结合，才能共同保证考核效果。
结束语：
综上所述，课程内容过多、教学方法落后的问题在我国高职会计专业教学中普遍存在，通过优化课程教学内容、采用灵活教学方法以及构建完善考核体系的主要策略，可以让此类问题得到有效解决，进而提升高职会计专业《经济法基础》课程教学质量。
参考文献：
[1]王露佼.信息化下的高职《经济法基础》教学设计[J].纳税,2020,14(03):195.
[2]王宇佳.会计专业《经济法基础》教学改革的思路[J].财会学习,2019(28):210+212.