【摘要】作为小学语文教学中的关键环节，阅读教学不仅能够帮助学生开拓视野，而且能够提高学生辨别事物的能力，对于推动学生的综合发展而言尤为重要。基于此，本文首先介绍了趣味教学法，之后重点分析了这种方法在小学语文阅读教学的应用。
【关键词】趣味教学法；小学语文；阅读教学
作为一种新型教学方法，趣味教学法能够活跃课堂氛围、提高学生的积极性和主动性，具有较高的实用性。基于此，小学语文教师在开展阅读教学的过程中，可以充分应用趣味教学法，使学生在教师的引导下提升自身的阅读能力和语文素养。
1.趣味教学法概述
传统的小学语文教学课堂上，教师大多采用的是一种灌输式教学，即将课本中的各种知识点传授给学生。在这一过程中，教师是课堂活动的主体，学生只是知识的被动接受者。这种教学方式容易导致学生的厌烦心理，也无法调动学生学习的主动性，进而影响了语文教学质量。趣味教学法是一种新型教学方法，它强调课堂环境的轻松性和课堂教学的趣味性。在这一过程中，教师还会采用多媒体技术以及各种新型教学模式，这不仅能够活跃课堂氛围、调动学生的积极性，而且能够使教师的教学效率和教学质量得到提高。因此，在小学语文阅读教学中，教师需要通过多方面措施的完善提升课堂的趣味性，使学生在更加轻松有趣的环境下积极性主动学习。
2.趣味教学法在小学语文阅读教学中的应用
2.1精心设计课堂导入，激发学生学习兴趣
作为小学语文阅读教学的首要环节，课堂导入工作的质量将会直接影响后续教学过程的开展，因此教师需要对课堂导入环节进行精心设计，使其能够在课堂的一开始就吸引学生的目光，并促使学生认真听取后续教学内容。具体而言，教师在设计课堂导入工作时，应该从本节课的内容特点和学生的兴趣爱好出发，选择能够充分吸引学生的方式，例如谜语、故事等。尤其针对课本中具有较强描述性的内容，学生一般会认为没有故事有趣，在后续听课过程中容易走神。此时，教师更需要做好课堂导入工作，这样才能调动后续教学过程中的课堂氛围，使学生积极参与到课堂中。
例如，在讲解《荷叶圆圆》这一节内容时，教师如果不带任何铺垫，直接带领学生阅读这篇文章，学生很快就会感觉到枯燥，这对于整体课堂质量将会产生不利影响。基于此，教师可以提前查阅资料，收集一些与荷叶有关的谜语，并将其作为课堂的导入环节。在猜测谜语的过程中，大部分学生都会受到吸引，并积极参与到猜谜环节，这就使整体课堂氛围得到了调动，对于后续阅读课程的开展具有打下了良好的铺垫。
另外，教师在猜谜环节中，应该引导猜谜正确的学生讲述理由，分析谜面内容，这就进一步培养了学生的语言表达能力。
2.2构建模拟场景，进行角色扮演
作为趣味教学中一种常见的方法，角色扮演能够使学生完全投入到课本内容中，并在扮演过程中深入理解角色、理解人物特点，对于提升学生的阅读能力具有重要作用。在具体的应用过程中，教师首先应该根据教材内容构建合理的教学情境，使学生能够快速投入到教学活动中，这有助于学生充分把握人物想要表达的各种情感；其次，教师应该引导学生进行深入阅读，让学生理解文章中的故事背景和人物特点；最后，教师要求学生按照阅读过程中的理解进行角色表演，并阐述这样表演的理由。在这一过程中，不仅学生的积极性和主动性得以激发，最重要的是能够强化学生对于文章的理解。
例如，在讲解《小公鸡和小鸭子》这一节内容时，教师首先需要引导学生进行全文阅读，并要求学生体会小公鸡和小鸭子两个人物的所作所为以及它们身上具有的优秀品质；之后，教师可以对学生进行分组，让每一组的学生进行自主分工和排练；最后，教师选取部分小组登台表演，并要求小公鸡和小鸭子的扮演者阐述自身具备的品质。通过上述过程，学生能够理解文章中体现的互帮互助精神。
2.3改变互动模式，进行多样化提问
在小学语文阅读教学中，教师需要注重互动模式的应用，并针对互动形式不断进行完善与创新。需要注意的是，师生互动的主要方式在于教师对学生的提问，但是很多学生面对教师的提问容易紧张、羞涩，害怕受到教师的批评，这不利于教师了解学生的真实想法和学习情况。基于此，在小学语文阅读教学中，一方面教师需要采取更加多样化的方式与学生进行互动，另一方面教师也要积极鼓励学生，大胆表达自身的观点，即使有回答错误的部分，教师也不应该指责，而是通过其他同学的补充完善让学生重新理解并掌握该知识点。
例如，在讲解《四个太阳》这一节内容时，教师在引导学生进行全文阅读之后，可以提出这样一个问题：作者画的四个太阳分别有什么作用呢？之后，教师可以采用转转盘的方式，抽取四个学生分别回答一个作用。在这种方式的影响下，整体课堂氛围比较活跃，学生的畏惧心理有所减少，进而实现与教师的良性互动。
3.小结
综上所述，趣味教学法是一种兼具趣味和效率的教学方法，它能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。因此，在小学语文阅读教学过程中，教师应该完善各个环节的教学设计，不断提高课堂活动的趣味性，使学生在良好氛围的感染下积极主动投入学习，进而提升阅读教学的质量。
【参考文献】
[1]王秀芳.趣味教学法在小学语文阅读教学中的应用[J].小学生作文辅导（看图读写）,2019,(8):19.
[2]段苹.趣味教学法在小学语文阅读教学中的应用[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2018,(12):19.