摘要：传统文化是一个民族的根，是一个国家的灵魂所在，也是整个人类的精神家园。传统文化可以影响国人的思维方式与价值观念，所以我国积累了上下五千年的传统文化不能断。孩子是祖国的花朵，是民族未来发展的希望，是文化传承的载体，所以我们要将传统文化渗透到幼儿教育中去，帮助孩子萌发民族意识，培养孩子的民族情感，而幼儿园的环境创设可以成为传承中华民族传统文化的重要方式。
关键词：传统文化；幼儿教育；环境创设；意义；实践；
一、当前幼儿园环境创设现状
改革开放以来，随着我国对西方先进科学技术的引进与借鉴，西方文化也渐渐传入中国，中国的孩子自小接受的就是西方的文化，现在的孩子很多都严重缺乏传统文化常识，在孩子常玩的玩具上，男孩子们喜欢美国的变形金刚，女孩们喜欢美国的芭比娃娃，在孩子常过的节日上，似乎孩子们对春节等传统节日越来越无感，反倒是对西方的圣诞节越来越热衷，当然这一切同社会环境与家长教育都有关，而幼儿园显然有责任让孩子爱上传统文化，继承传统文化。
传统的幼儿园环境往往从儿童特点出发，校内设施花花绿绿，单纯将色彩鲜明各种物品进行堆砌即可，不考虑色彩搭配，也不考虑各种元素间的配合，整个环境呈现出一种混乱的视觉效果，不利于儿童审美的培养[1]。缺少文化内涵是传统幼儿园环境创设的又一大特点。可能由于中国的幼儿教育最开始受到西方文化影响，在各种幼儿园环境创设案例中，设计元素多以西方的字母和动漫角色居多，很少见到中国的传统文化元素。
二、传统文化元素融入幼儿园环境创设的意义
在经济全球化、文化大融合的国际背景下，我国要想始终在世界文化之林中占有一席之地，就必须在吸收国外先进文化的同时继承我国的传统优秀文化，才能推陈出新，时刻保持我们的文化自信，对于文化建设，我们不仅要着眼现在，更要着眼未来，着眼现在要求当下国家制定出正确的，有利于国家未来文化发展的政策，决定祖国文化未来的是孩子，所以必须做好幼儿的文化教育，将传统文化元素融入幼儿园环境创设中。
将传统文化元素融入幼儿园环境创设中有利于幼儿的全面发展，美国的教育专家莫里森认为多元文化可以培养幼儿尊重与欣赏不同文化，提高幼儿对多种知识的接受程度，将传统文化元素融入幼儿园环境创设中有利于幼儿在长大以后对本国文化有一个正确的认知，促进学生爱国情感的培养，促进幼儿的全面发展。
将传统文化元素融入幼儿园环境创设中有利于培养幼儿的审美能力。当前幼儿园环境要么设置的花花绿绿，要么过于严肃，墙上贴满了名人名言，再要么就是过于运用西方文化元素，导致幼儿审美的低龄化与西化。
我国经过几千年文化的沉淀，诞生并留下了很多优秀的传统文化，比如服装上的汉服元素，艺术品中的唐三彩和珐琅彩，书画艺术中的水墨山水画等都是我国传统文化的瑰宝，具有极高的艺术价值与审美价值，将这些元素运用到幼儿园环境创设中，可以让孩子从小就接受到高级艺术的熏陶，培养幼儿的审美能力。
三、传统文化元素融入幼儿园环境创设的措施
随着经济水平的提高，人们的教育观念也随之改变，教育投资也成上升趋势，在这样的背景下，幼儿教育改革如火如荼，而国学热的出现，也使传统文化的推广慢慢渗透到了幼儿教育中。
传统节日是中华文化的重要内容，将传统文化融入到幼儿园环境创设中，有利于我国传统节日文化的传播。在生产力低下的古代或近现代，人们通过过年过节，庆祝传统节日来改善生活，但是现如今由于生产力水平的提高，人们越来越发现传统节日似乎失去了它的魅力，而将传统节日融入到幼儿园环境创设中，会提高儿童对节日的感知能力，扩大传统节日的影响力。
幼儿的年龄阶段很适合学习古诗词、传说故事和寓言故事，所以将古典文学融入幼儿园的环境创设中是很好的选择，既有利于传播传统古典文化，又可以培养孩子的文化审美。我们可以在幼儿园走廊内挂上古诗词或者字画，幼儿园设计可以加入文房四宝等传统元素。
教师还可以经常组织一些活动让学生到真实的场景中感受传统文化的魅力，比如教师可以带学生去看皮影表演，或者去看传统曲艺的演出等等，长此以往，学生会对家乡的特色文化与传统文化有更深层次的理解，在文化熏陶中更加热爱家乡，热爱祖国。
每个地区都有自己专有的地区文化特色，地方文化同样可以纳入幼儿园环境中去。教师可以组织小朋友外出去游览地方特色风景区，可以带他们去参观地方美食的制作过程，通过这样的方式可以培养孩子的民族自豪感和对家乡的热爱。
结束语
中华民族是一个伟大的民族，民族文化博大精深，源远流长，为将我国的优秀传统文化继续流传下去，应该从小培养孩子对于传统文化的兴趣。将传统文化渗透到幼儿园学习环境中，有利于培养孩子的审美能力，有利于孩子的全面发展。对于传统文化的习得还将对学生的后续教育事业产生积极影响，所以将传统文化于幼儿园教育融合即合理性也有必要性。随着人民生活水平的不断提高，教育投入比重将越来越大，幼儿园建设应顺应时代发展规律不断加以完善，不断进行改革。
参考文献：
[1] 李妹, 刘涛. 中华传统文化与幼儿园区域环创的结合策略研究[J]. 山东工会论坛, 2018, v.24;No.149(2):102-105.