【摘要】疫情期间，学校实施网络授课，学生居家接受线上教育。在这场特殊的战“疫”中，全国人们上下一心，捐资出力，抗击疫情，鼓舞了全中国人们抗击疫情的士气，体现出了我国伟大的民族精神：团结统一、自强不息。那些逆行而上的身影，那些不畏艰苦的战士，那些全心奉献的人民，是很好的德育教育素材。教师在线上教学时，渗透这些感人的英雄事迹，可以响应新课改的教育理念，进一步落实立德树人的根本任务。
【关键词】线上教学 德育教育 实施策略
班主任要充分认识到疫情期间学生德育教育的重大意义，切实将学生德育工作作为防控疫情延迟开学期间，线上教育教学工作的首要内容。班主任针对疫情期间的政策、事件、案例等，加强学生的爱国主义教育、生命教育、责任教育等，让学生知道爱与感恩，切实把德育教育落实在特殊时期的线上教学中，实施有效的德育教学策略。
一、线上教学开设网络班会活动，用事例渗透德育教育
班级主题班会活动，一直是班主任渗透德育教育的最好方式。但考虑到线上开展班会活动时，师生之间不能进行有效的互动，学生之间也不能进行交流讨论。因此，网络班会活动，主要是以班主任提供有关疫情的教学视频、图片、资料等素材，学生观看后阐述自己的观点，班主任再做总结，以此来达到疫情特殊时期德育教育工作的顺利开展与实施。疫情期间有很多克服艰难，认真上网课的新闻事件，例如：河南洛宁县的14岁女孩郭翠珠“蹭网”学习的事件；四川广元市金银村15岁女孩杨秀花崖壁边上网课的事件，都很具有代表性，让学生看过这些新闻事件内容之后，可以在线邀请学生结合自身上网课的学习状态、心态和行动表现，来对比上网课状态的差异和学习结果的差异，从而激发学生对那些不积极上网课行为表现的羞愧感，再通过班主任的正面引导，鼓励同学们珍惜自己拥有的优越条件，珍惜各方努力开展的网课学习资源，坚持认真努力学习。
二、组织开展形式多样的德育主题教育活动
班主任根据班级学生心里年龄的特点，以“同心战疫”、“中国加油”、“铸爱与责任的中国力量”等，作为德育主题教育活动，让学生积极地收集各个方面的有关资料，可以是电视上、网络上、直播平台上等有关抗击疫情的感人故事，也可以是发生在自己身边的真实事件。
班主任组织学生以征文、绘画、书法、手工制作、拍摄小视频等形式，来开展多样的德育主题教育活动。班主任也可以引导学生开展角色体验活动，针对此次疫情期间的一线工作人员，写一篇“假如我是一名医生”、“如果我是一名抗击疫情的志愿者”、“假如我当了一天执勤警察”等，引导学生身临其境地感受这场特殊战“疫”中各行各业、各个阶层“逆行者”的英勇无畏、无私奉献精神与责任担当。班主任线上组织学生开展形式多样的德育主题教育活动，不仅可以让学生在家期间把自己的所见所闻、所思所想和所感所悟通过活动的形式表达出来，班主任再加以积极正确的引导，用这些事迹渗透德育教育，还可以让线上德育教育工作更好的落实到学生身上。
三、家校联合、共同对学生实施德育教育
疫情防控期间，家庭是学生的主要活动场所，大多数家长在特殊时期也在家里办公，有了更多的时间可以和孩子相处，这也是家校联合、共同对学生实施德育教育的最好时机。因此，班主任在线上教育时，要高度重视与学生家长的沟通与合作。班主任可以运用通信软件，如QQ、微信、钉钉等组建以班级为单位的家长群，向家长普及一些疫情防控、健康教育的知识，并指导家长进行有效的家庭教育活动，如，亲情交流、感恩教育，这样，既可以让亲子关系更为融洽，还可以消除亲子之间的隔阂，让学生健康快乐地成长。例如：班主任可以指导家长居家与学生进行一些亲子游戏；家长与学生一同关注有关疫情的新闻，并及时渗透德育方面的教育；疫情期间出行时，家长做好榜样，配合工作人员进行信息的登记、体温的测量，并做好防护措施，出门带口罩，回来勤洗手，给学生树立道德的榜样。家长是学生德育最好的教师，家长的一言一行都对学生有深远的影响，因此，在这个特殊时期，班主任更要进行家校联合，让家长给学生树立榜样，让学生正确看待疫情，正确对待疫情，体现出我国青少年的道德精神面貌。
四、结束语
综上所诉，德育教育，一直是学校教育的重要教学内容。此次疫情期间，全国人们抗击疫情逆行而上的身影与决心，是很好的德育素材。因此，此次疫情延迟开学，线上教育期间，班主任应该抓住这次德育机会，实施线上教学开设网络班会课，用事例渗透德育教育，组织开展形式多样的德育主题教育活动，同时深入实施家校联合，共同对学生实施德育教育，切实把德育教育落实在特殊时期的线上教学中。
【参考文献】
[1] 提案人 全国政协提案委员会委员、孔子研究院院长 杨朝明. 疫情期间重视对学生进行爱国主义教育[N]. 人民政协报,2020-03-02(008).
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