【摘要】现代信息技术是小学教学中应用广泛的一种现代化教学辅助手段，在小学体育与健康教学中，信息技术受到了许多教师的青睐。本文分析了现代信息技术在小学体育与健康教学中应用的意义，探究了信息技术在小学体育与健康教学中的应用途径。
【关键词】信息技术；小学体育与健康；教学应用
在新课程改革的时代背景下，现代信息技术已成为一种重要的教学辅助手段，如何有效将小学体育与健康教学与现代信息技术合理运用是一项重要的教学研究课题，在小学体育与健康教学中的应用信息技术，能提升学生对体育与健康的学习热情。
1现代信息技术技术在小学体育与健康教学中应用的意义
1.1有利于发挥教师的主导作用
体育教师在课前要将相关课件准备好，把教学内容与教学经验结合起来，才可以有效利用多媒体技术上好体育与健康课。在小学体育教学过程中，许多田径知识、球类知识、体育竞技知识等通过信息技术可以让学生更好地学习了解，再加以实践锻炼，能够促进学生脑力和体力的发展。将现代信息技术手段运用到体育与健康课堂教学中是教学形式一种有效突破，有利于学生学习的协调发展。不仅优化了体育与健康的教学环境，也做到了灵活应用各类教学方法，促使小学体育与健康教学质量的提高。
1.2有利于提高学生的学习主动性
小学是学生生理和心理发展的关键时期，小学体育有利于学生的身体素质和心理素质的发展，对学生的生活、兴趣爱好、体育技能具有一定的启蒙作用。在传统的体育与健康教学中，只进行体育运动会让小学体育教学十分单调，不能很好地满足小学生的需求，教师在体育与健康教学当中应用多媒体技术，会提高学生学习的主动性，让课堂充满生机和活力。教师在课堂教学中运用多媒体技术可以把图片信息和文字知识直观地展示给学生，提高小学生对体育的兴趣。
2信息技术在小学体育与健康教学中的应用途径
2.1感知过程，突破难点
在小学体育教学过程中，利用现代信息技术可以将教学内容中抽象的概念变得更加具体，使学生更加形象生动的理解学习体育知识。将现代信息技术合理的应用在传统教育中，将晦涩难懂的专业名词和复杂枯燥的教学内容转换成简洁直观的视频及课件，可以吸引学生的兴趣，活跃课堂气氛，充分调动学生学习的积极性，从而让学生在体育与健康的学习中投入饱满的激情，以达到预期的教学效果。
例如，在教蹲踞式跳远时，可利用多媒体向学生展示正确的示范动作，在多媒体上反复播放，也可将多种错误的动作演示出来，让学生进行观察学习，利用多媒体可以向学生展示蹲踞式跳远的各个环节，一些较难的技术动作可以通过慢镜头回放，教师再进一步指导，有利于学生更好的掌握技术要点，这样可以提高学生学习的主动性，让课堂充满生机和活力。
2.2反馈巩固，激励评价
在小学体育教学过程中，可以把学生练习时的动作录下来，利用摄像机与大屏幕连接，将学生的正确动作和错误动作都反映在大屏幕上，便于教师进行指导，让学生将自己动作与正确动作进行对比，可以及时发现和纠正不足。也可以设置一些互动环节，让同学间互相指正。教师可以在多媒体上标注一些激励性的语言或图案，培养学生的自信心，激发了学生进一步学习的兴趣，调动学生学习的积极性。学生在这种友好的激励和鞭策的情境中，能及时巩固学习成果。例如：在篮球运动中，将投篮，防守，进攻等方面的手部动作、脚步动作进行细化通过视频或课件展示出来，让学生能够直观的看到全面的动作要领，再将自己的动作与规范动作进行对比，通过比对，学生可以了解自身的不足，便于学生进行自我改进，从而提高了学生训练质量，达到预期的教学效果。因此，将现代信息技术合理的应用在小学体育与健康的教学中，不仅能提升小学体育与健康的教学效率，更能促进小学体育与健康教育的发展。
2.3挖掘创新因素，拓展学生思维
依据新课程的标准，将突破以往课程标准所规定的竞技运动项目，在体育教学内容的选择上会更加注重内容，教学内容要符合学生的心理和身体的发展特征，教学内容要注重实质性、科学性和趣味性，小学生的体育课的教学内容要选择有利于提高学生健康水平并能激发学生运动兴趣的体育项目，要发挥学生在教学过程中的主体作用。在课程的设计上要给学生更多的选择机会和发展空间，让学生可以按照自己的兴趣爱好来确定自己的学习内容和学习方式。可以引导学生通过网络资源来获取体育与健康知识的相关内容，有助于他们更好地了解体育。例如，教师可以运用现代信息技术，播放有关体育项目的比赛视频或者体育方面的纪录片给学生观看，开阔学生的眼界，引导学生学习运动员自强不息的精神，为学生以后的体育教育打下坚实的基础。
3总结
教师在教学活动中要重视对现代信息技术的运用，利用互联网找到丰富的教学资源，通过现代信息技术进行授课教学，提升教学效率，学习其他优秀的教学方法，将传统教学方式和现代信息技术结合在一起，进而提高学生对体育与健康课程的学习兴趣，促进体育与健康课程的发展，为学生以后进一步的体育学习创造良好的基础。
【参考文献】
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