摘 要：在高职学校篮球的学习过程中，要抛弃不合理的教学习方式，在课堂中采用合作学习理念。在提高学习者篮球技术的过程中，也培养了他们的合作精神。所以老师在高职学生的篮球课中，应该注重培养学生之间的合作能力，这样来提高篮球教学的效率，也提高学生的综合素质。
关键词：合作学习理论;高职篮球教学；运用策略
篮球运动是一项团队运动，想在篮球的比赛中得到杰出的成绩，就应该在篮球教学中训练队员的合作互助能力。在篮球比赛中需要队员的配合，这样的学习方法和合作学习的概念是相同的，所以把合作学习理论应用在高职篮球教学中，从而提高教学的效果。
1 合作学习的概念
合作学习是指在小组内的成员为了完成相同的目标而努力，他们有自己明确的分工方式，这种学习方式可以使学生自己的目标和大家共同的目标结合在一起，从而努力奋斗完成团队的目标。合作学习相比于传统的学习方式，要求学生有很强的独立观念，也要求学生要根据自身情况合理的安排学习任务。学生自己要有主观能动性，要有强烈学习的欲望，在合作学习中，学生自己是主体部分，老师需要对学生进行引导和启发，让学生按照计划进行学习。合作学习的方式与传统教学方式有着很大的不同，所以老师要积极转变教学观念，在课堂上引导学生的同时，也要完善自己的教学方式。
2 合作学习应用到高职篮球教学的策略
在合作学习的理念里，最重要的就是学生们的互动策略。因为在学习中同学们的互动可以有效的促进学生学习篮球知识，而且这种互动策略不论在在方式上与以往教学方式的不同，所以这种互动不仅限于教师和学习者之间的关系，而且延伸到了教师与教师，学生与学生之间。互动的策略有很多种，比如双向型互动策略，指老师和学生之间获得的知识、信息的过程，这个过程主要强调双向的互动；也比如成员型互动策略，这个策略比较适合篮球教学。因为是很多个学生同时平等参与并且进行互动的过程，强调老师作为队员内中与其他队员相同的地位，然后共同学习。
3 在高职篮球教学中合作学习的要素
在合作理论学习中，把老师上课的过程当做一种和别人交往的方式，也当做一种信息的互动的过程。为了更有效地把合作学习理论应用到高职篮球教学中，也要了解合作学习的要素。合作学习主要有五个要素，首先要做到队员们相互帮助，相互信任，而且在篮球队中，每个队员都应该与其他成员苦乐与共。老师在教学的过程中可以定期举行篮球比赛，当团队输掉比赛时应该互相鼓励，而不应该气馁；团队夺冠，应该共同享受胜利的喜悦。第二个要素是一个团队中的各个成员要进行互动，通过互动来对问题的解决策略进行分析，也可以互相讨论篮球知识、互相鼓励对方，这样也可以使各个篮球队员的关系更加密切，这样也有利于同学们对高难度篮球动作的学习。第三个要素是学习者要有良好的人际沟通能力，学习者具有一定的沟通能力可以与其他同学进行有效的沟通从而共同解决问题，在篮球学习中，老师也应该适当的引导学生，让学生具有人际沟通的技巧，这样他们就可以熟练的与别的同学交流，更好的完成团队的任务。第四个要素是在合作学习中，每个同学都要有自己的个人任务，学生们把自己的个人任务做好了，就能够更好地完成团队任务。
最后一个要素是要经常进行反思，在篮球教学中，不同小组在学习中要互相观察，然后反思自己有哪些不足的地方并完善；小组也可以在不同时期设定目标，当自己没有完成时要反思怎样调整；成员在合作配合出现问题，也要互相讨论分析。了解了这些要素可以有效的在高职篮球教学中运用合作学习的方法，更好地提高学生的篮球技能。
4 合作学习理论应用到高职篮球教学的意义
在高职篮球教学中应用合作学习的方式有利于形成同学们的合作精神，比如学生们单独练习时，就会缺少形成合作学习的意识和氛围，如果有3到5个人组成合作学习小组，那么同学们将自己融入到这个小组中，每个人都努力学习，这样经过长时间的学习，同学们的合作能力肯定会有很大的提高。也有利于培养学生的创新精神，现代教学中比较注重培养学生的创新能力，学生在进行篮球的学习中会接触到不同层面的知识，这时候老师适当的对学生进行引导，学生思维得到启发，这样学生就会想到一些新方面的想法，这样可以提高学生的创新能力。合作学习还能够培养学生的竞争意识，因为在当前社会中，竞争存在于学习的各个方面。老师可以将同学们分成几个小组，在课堂上可以让不同小组积极讨论问题，小组之间回答问题时会存在竞争，这样同学们的的竞争意识就会慢慢的增强。而且在合作学习中，合作学习能够使学生的被动学习变为主动学习，老师在课堂上可以把关于课堂知识的问题让同学们自己讨论，然后得出相应的结论。如果学生得到的结论有错误，那么老师就应该稍微点拨，让学生自己理解问题的所在，这样学生会对知识点记忆的更加深刻，有效的提高了篮球课的学习效率。
5 合作学习理论在高职篮球教学中的运用
在课堂上使用合作学习的方法，在高职篮球课堂中可以激发学生的兴趣，而且相比于以往的教学方式，也在一定程度上改提高学生的人际关系技巧。要使合作学习更好地应用在高职篮球教学中，可以增强教师的综合素质，因为老师是合作学习中的引领者，老师给学生做好示范，规范好课堂，学生就有良好的课堂效率，所以提高老师自身的综合素质是非常重要的。老师自身的专业能力强就可以有效地运用新型的教学手段，给学生创造一个愉快的学习氛围。而且在篮球教学中，老师应该让学生意识到合作学习的重要性，在日常上课中要给学生输入合作的学习理念，也要经常引领学生进行组队比赛，在团队中进行合作共同学习篮球知识。适当的调整篮球的课程，这样也可以让学生适应合作学习，从而提高学生篮球专业的技能。因为合作学习是一个需要长时间进行配合的方式，不是一下子就可以适应合作学习的，所以学校可以适当的调整篮球的课程，使课程更加适应学生学习的特点。
6 结束语
要实现将合作学习理论有效地运用到高职篮球教学中，同学们不仅要有良好的沟通能力，还要在学习中有合作精神、创新精神。老师也要积极提高自身专业技能，提高课堂的效率，使同学们在合作中学习，共同提高他们的专业技能和综合素养。
参考文献:
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