摘要：农业是我国的立国之本，和国家的经济发展、粮食安全等都有极其密切的关系。我国为发展农业做了很多努力，不仅针对各种农作物研发了大量的科学生产技术，而且早已将农作物生产和教学结合在了一起，培养了很多高素质的农业人才。本文正是结合水稻种植的各个环节分析了农作物生产技术中的课堂田园化教学模式，以期对我国农业人才的培养具有一定推动作用。
关键词：课堂田园化；农作物生产技术；应用
前言：课堂田园化是一种实践性非常强的农作物生产技术教学模式，这种教学模式覆盖了农业生产的全过程，可以让学生通过真实的田间生产掌握教材内的知识，同时了解农作物的科学种植手段，还可以让学生在真实的环境中正确认识农业生产，进而显著提升农作物生产技术教学效果。因此，非常有必要针对课堂田园化教学模式的应用进行分析。
一、课堂田园化教学模式在农作物生产技术教学中的应用
水稻是我国主要的粮食作物，同时也是农作物生产技术教学中的关键内容，应用课堂田园化教学模式针对水稻这一章开展教学，可以先让学生共同讨论水稻的种植方案，然后在选种、整地、播种、田间管理、收获等诸多环节都让学生真正参与其中，以此通过真实的农作物生产来提升教学效果，并让学生真正认识农业种植。
（一）商讨种植方案
在这一阶段可以讲学生分为几组，然后选出一名理论知识较为扎实的学生做组长。分组结束之后让学生自行查询水稻的相关知识，同时通过分组讨论制定最佳种植方案。方案制定完毕要交给教师审核，教师确定方案可行性以后让学生依据方案正式开始水稻种植。由于这是一种由学生全程参与的教学模式，是对传统教学模式的大胆创新，可以让学生获得更新颖的学习体验，因此在实际应用过程中，学生都会表现得特别积极。
（二）品种选择
可以让学生结合种植方案及本地实际情况选择相应的水稻品种，并初步分析该水稻品种的产量、种植方式，同时结合课本中的内容对所选的品种进行分类，然后就可以真正进入种植环节。
（三）整地
整地是水稻种植极为关键的环节，这一阶段可以让学生用铁锹彻底翻耕实训种植区域，同时依据稻田的特点选择基肥、作床，然后放水湿润实训田，使之完全满足水稻种植的要求。
（四）插秧播种
由于时间有限，学生可在选种完毕以后就开始育苗，育苗结束并正式开始播种以后选择插秧的方式。
（五）田间管理
插秧结束以后，可以让学生根据水稻在不同生长阶段开展田间管理。
田间管理的内容主要有间苗、定苗、追肥、管水、除草等诸多环节，所有环节都可以全部交给学生来操作。对于其中的除草工作，由于实训种植地的面积有限，可不必选择药物除草，由学生进行人工除草即可。对病虫害防治而言，应结合水稻在不同生长阶段最容易感染的病毒害和本地病虫害的特点选择防治手段，但尽量以物理防治和生物防治为主，以此培养学生无害化种植的理念。
（六）收获
当水稻成熟以后可以由学生将水稻收割并称量重量，随后以所选水稻品种正常亩产量为基础等比换算，评价收获的水稻是否达到了标准产量。
（七）评价
学生需要记录全部种植过程与收获，然后将结果交给指导教师，由教师评价学生在此次田园化教学中的表现，如果存在不足可及时改进，以便加强学生对水稻生产技术掌握。
二、课堂田园化的作用分析
（一）课堂田园化教学模式
课堂田园化教学模式充分结合了教材和实际的农业生产，其中每一个环节都由学生亲自参加，而且学生在参与过程中需主动思考解决各种在学习过程中遇到的问题。对学生而言，课堂田园化教学首先让学生的主体性得到了充分发挥，从制定种植方案到这种收获都有学生全程参与，一改往日单向传输理论知识的模式，学生的学习积极性因此得到了显著提升。另外充分结合理论知识和实践教学，可以让学生在掌握理论的同时学会如何应用，并且通过实践真正将理论内化，实践能力在这个过程中可以得到有效提升，有助于学生在相关领域的发展。
（二）有利于和谐师生关系的营造
课堂田园化的各个环节都有学生执行，但也离不开教师的指导，当学生遇到难以解决的问题时教师可以及时给予帮助，避免学生无法顺利完成实践，这样不仅学生变得更加主动，而且在教师和学生的交流过程中还完成了和谐师生关系的营造，可令学生的学习兴趣进一步提升。
（三）让学生真正认识了农业生产
传统的农作物生产技术教学只是停留在理论层面，因此学生对农作物生产的认识也不够深刻。而课堂田园化让学生真正操作农作物生产的各个环节，这样学生对农作物生产及其即将从事的行业将产生更正确认知，这对学生的未来发展而言是极其有利的。
结束语：综上所述，课堂田园化重视学生的参与以及理论和实践的结合，可让学生在真正的农业种植中掌握农业生产技术，并提升关于农业生产的实践能力，这样便可获得更好的教学效果，进而推动学生和农作物生产技术教学的共同发展。
参考文献
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[2]殷文，柴强，李玲玲，等.浅析混合式教育教学模式在《农学概论》教学中的应用[J].高教学刊，2019，21(8):65-68.
作者简介：方娜娜1977-01月 女 籍贯：河南省西华县城关镇 学历：本科 职称:中教一级 研究方向：专业课 邮编：466600 单位
：河南省西华县第一职业中等专业学校