摘要：随着经济社会的快速发展，企业对于人才的要求也在不断提高，其中高职院校毕业生作为人才的重要组成部分，怎样更好地提高高职院校毕业生就业质量是极其重要的，本文首先介绍了高职院校毕业生就业质量提升的意义，其次分析了当前高职院校毕业生就业中存在的问题，最后从四方面介绍了高职院校毕业生就业质量提升的措施和途径。
关键词：高职院校；毕业生；就业质量；提升措施；途径
引言：
现代职业教育体系建设中较为关键的一部分就是当前高职院校毕业生就业问题。随着教育事业的不断发展，高素质毕业生的数量越来越多，而社会岗位则相对较小，因此就导致就业竞争力的增大，就业形势愈发严峻，高职院校毕业生的就业质量也很难得到保障，毕业生面临着较大的就业压力。因此，高职院校要积极摸索有效途径与方式，让毕业生能够更好地树立正确就业观念，从而实现高职院校毕业生就业质量的提升。
一、高职院校毕业生就业质量提升的意义
高职院校毕业生就业质量不仅与学生自身有着紧密联系，还涉及到用人单位及学校。高质量的学生就业就是专业对口，让学生能够学以致用，从而能够更好地为社会做贡献。高质量的就业同时也能够帮助用人单位找到适合的人才，满足发展的需要，并且通过人岗匹配度的提高来更好地增加经济效益，扩大经济效能。当然，毕业生就业质量的升高也有益于学校赢得知名度与美誉度，促进学校良性发展。
二、当前高职院校毕业生就业质量中存在的问题
当前，影响高职院校毕业生就业质量中的存在着这么几个方面的问题：一是用人单位的需求和高职院校培育学生存在着信息不对称的问题，从而导致了就业难和用工荒的结构性矛盾问题。二是随着经济社会的快速发展，行业之间的竞争加剧，用人单位在招聘要求上进行了提高，导致高职学生就业学历处于劣势。而三是部分毕业生对自己的认识不够全面、不能感受到就业的激烈竞争，因而也经常出现眼高手低的现象，在从事就业时具有较大的浮动性，更加向往高薪酬的工作，不能根据自己的特点进行就业[1]。
三、提升高职院校毕业生就业质量的措施和途径
（一）高度重视就业工作
提升高职院校毕业生就业质量，应该从观念意识上下工夫。首先要从学校层面提高对于就业的重视程度，把学生的就业质量作为教育教学的重要环节，了解当前毕业生就业存在的问题，并进行必要的改革创新。其次要加强对学生就业观念的教育，引导学生树立科学、正确、合理的就业观念，摒弃一些陈旧观念，改变学生根据薪资高低进行选择，响应国家号召，推动基层就业。再次要通过多渠道向学生宣讲介绍国家最新的就业创业政策，并鼓励学生积极响应国家就业号召，在国家战略的大背景下实现个人的高质量就业。
（二）加强实践能力培养
随着经济的快速发展，企业对于学生的实践操作能力越来越重视。为了更好地提高学生的专业实践能力，可以从如下几个方面加强：一是增加实践教学环节。让学生在实践操作过程感受到就业岗位的情况，了解在企业工作中需要注意的问题，通过模拟实践来感受企业的真实氛围与工作状况，在此基础上进行就业选择，提高人岗匹配度。二是加强校企合作力度。顺应经济的快速发展与企业的转型升级，通过校企合作，提升高职毕业生的就业能力和综合素质。三是强化社会实践。通过社会实践可以使学生在社会上感受技能的生命和潜能，获知一线的技能资讯和情报，促使学生自觉、自主地去探求技能和掌握技术。
（三）深化职业生涯教育
职业规划是提高高职院校毕业生就业质量的一大途径。一是通过职业生涯规划为了让学生明确自己的就业方向与目标，可以杜绝盲目的跟风就业，从而促进人才资源的合理分配。二是让毕业生对自身情况进行有全面了解并掌握自己的优势与劣势，防止盲目就业现象的产生，让学生的个人特点与专业心得到充分展示，寻找匹配度较高的工作。三是更好的帮助毕业生找到自己适合的工作，能够提高毕业生的就业满足感，还能减少跳槽率还能够提高就业质量[2]。
（四）完善就业服务体系
加强就业服务与指导平台建设是提高高职院校毕业生就业质量的重要途径。一是要打造一支专业化的指导团队，加强师资队伍的培训，不断丰富团队成员的技能与业务能力的培训，从而为学生提供更加科学、合理的就业指导。二是完善就业教育课程体系建设，让学生能够通过课程学习掌握就业的相关理论，并且为其将来的就业提供理论指导。三是打造就业服务平台，学生能够使用平台咨询相关教师，能够打破就业指导的时间与地点局限。
四、结束语
综上所述，提升高职院校毕业生就业质量已成为当前社会发展的必然趋势，直接影响了我国人才市场的发展，因此，为了更好地促进高职院校毕业生就业质量的提升，就需要社会、个人与学校的共同努力。而通过高度重视就业工作、加强实践能力培养、深化职业生涯教育及完善就业服务体系等具体措施能够较好地实现这一目标，提高我国毕业生的综合素质，从而提升高职院校毕业生就业质量，实现人才的合理分配与流动。
参考文献：
[1]赵强,汤菊芳.高职院校毕业生就业质量现状分析及对策研究[J].知识经济,2019,000(008):172-172.
[2]祝力维.高职院校提升毕业生就业质量有效途径探析——以鞍山师院高职院2017届毕业生为例[J].经济研究导刊,2018,No.370(20):78-79.
[3]赵理.高职学生社会实践与职业能力提升研究[J].教育教学论坛，2013，52-0198-02
作者简介：李清良，1983-6 男 湖南宁乡，硕士，讲师，研究方向:就业创业教育??邮编413000，单位:湖南工艺美术职业学院