摘要:随着国力日益昌盛，国内教育变得十分重要。 如今，整体教育水平正在不断提升，语文是最基础的一门教育学科，它的教学工作引起了极大的重视。教学思路的改变和创新能力的提高在新课程改革背景下变得尤为重要。首要命题则是创新，应当通过教育的方式提高受教育者的创新能力，从而培养出优秀的创新型人才。作为一名初中语文教师，应当结合教学大纲推进教学思路与方法的创新，并充分运用到语文教学中。
关键词:初中语文；课改；创新
引言：语文是语言和文字的综合科，是教育机构开设的一门最基础的学科，是学好其他学科的基础。 如今新课改逐步实施，初中语文教学面临重大的挑战，改变教学观念和教学方式成了目前初中语文教师主要教学任务。培养学生的创新意识，提高学生的自主学习能力，就需要改变以往的教学方式，不再一味追求教学成绩，将新的教学思路融入课堂，调动学生的学习热情，使得课堂上的效率大幅度提高。
一、我国初中语文创新教学现状
对于大部分教师来说，分数直接制约着课堂，课堂上最主要的是将考试重点传授给学生，学生的兴趣，课堂的氛围都必须服务于考试，直接导致实际教学方式势必与新课改的目的相悖。在传统课堂上，学生与老师是没有交流合作的机会的，传统教学方式容易使得课堂枯燥乏味，学生难有参与感，这使得学生的学习能动性很低，教学质量无法有质的提升。 只有不断的创新才能推动国内教育事业的稳步发展。因传统教育理念的影响，我国初中语文教学的创新工作还存在以下几个问题需要解决。
1.忽略新课改
国内教育行业的创新思想已经普及多年，但是为了提高教学成绩，仍然采用传统的教学模式，新课改被许多教育工作者忽略，这极大的影响了我国新课改的实施，使得我国创新教育发展滞后。
2.教学设施不完善
在多媒体普及的年代，很多创新实践需要多媒体的辅助，许多学校教学设施不够完善，直接导致了教学创新无法实施。
3.教师自身创新意识薄弱
许多教师自身的创新意识薄弱，对教学创新没有想法，课堂教学死板，内容和方法不够丰富。知识本身是具有丰富的实际内容的，我们拿到的教材实际上只是实际内容的表达方式，过去的教学方式只是死板的记住了所学课本上的内容，十分的机械，并没有掌握实际中心思想。学而无成效，严重违背了最初让学生学习的目的，也使得学生容易产生厌学的心态。
二、课改背景下的教学创新策略
教学规律和教学方法的选择是教学工作中最重要的部分。受新课改影响，传统的教学模式已经十分陈旧，无法再满足学生的学习认知规律了。应当不断尝试新方法，并根据学生的实际学习情况逐步改进，从而提高教学质量。
1.注重教学导入创新和气氛
初中年级的学生喜爱新鲜事物。传统的语文课堂十分乏味，课堂气氛的创新让学生耳目一新，不仅能够满足学生的好奇心，还能够促进师生的沟通和共鸣，增加课堂趣味性。教说精彩能够调动学生的积极性，从而更好的融入课堂。 老师应该根据要学习的内容，创造不同情境，引导学生融入情境中，深入的分析文字和情感，提高学生的学习热情。
例如在学习《济南的冬天》这一课时，分别从济南和冬天两方面引入正文的学习。所有人都经历过冬天，在印象中，冬天都是千里冰封，万里雪飘，北风怒号。很多人也曾去过济南，知道趵突泉、大明湖、千佛山都是当地的著名景点。而济南的冬天是什么样子，可能很多人都不知道，济南的冬天不仅没有呼啸北风，更有着无限的温暖。 从而开始本课的学习。
2.提高学生主体地位
学生是学习的主体。传统的教学模式中，一直都是老师站在台上的讲，学生坐在下面听，彼此缺乏沟通交流，使得不少学生排斥上课，教学效果不尽如人意。学生的学习过程是一个发现、研究、总结的过程。在新课改背景下，教师应该突破以往的以老师为主体的教学模式，摒弃老旧的教学观念，以学生作为课堂教学主体，活跃课堂气氛，改变学生的被动教学状况，在课堂上作为配角去引导学生，指导学生，为学生自主学习过程中遇到的难点进行解析，为其加深印象，使得学生达到思想的碰撞，并激发学生的创新能力，达到新课堂学习效果。
3.加强课后创新实践
受学习时间的影响，传统的教学很少有开展课后活动，这使得学生与社会的接触时间严重缩短，从而对生活中知识量的摄入严重短缺。教学的创新应该持续到课后，强化课后实践教育十分重要。能够以学习为目的，带领学生走出课堂，增加课外教学活动。如此而来，不仅有助于提高学习的趣味性，还提升了学生的学习热情。语文知识的获取，不应该仅仅局限于课本上，而是应该源于生活，在更广阔的课外生活中的，语文的学习是和生活实践紧密相关的。学生在社会实践中学习语文知识，并提高语文成绩，二者相得益彰。
例如在《背影》这一课的学习中，教师应当以父母的背影导入，并鼓励学生去到课外，去观察自己父亲的背影，并写下对自己父亲背影的理解。如此的教学方式，不仅让学生对文章的理解更加深刻，还加强了学生的写作观察能力。
结束语：
教师的不断发展是学生发展的前提条件，人在创新活动中不断完善自身，而创新能力的提高决定了教师的发展。初中语文的创新应与时俱进，应随着社会发展的需要不断更新。对于国内教师是很有挑战性的，但无论如何发展，只要坚持以培养学生创新能力为目标，就一定会培养出优秀人才，为祖国的教育事业添砖加瓦。
参考文献：
[1]王宏宇. 课改背景下初中语文教学思路与方法的创新实践[J]. 课程教育研究，2019(02):62.
[2]武爱秀. 课改背景下初中语文教学思路与方法创新实践研究[J]. 学周刊，2019(35):56