摘要：阅读和写作的有机结合是初中语文教学中比较一个创新的方案，它的结合给予了初中语文教学一股新鲜的力量，阅读可以增强学生的写作材料的应用以及初中生的理解能力，写作可以提高学生的创造能力以及想象力，两者的结合是作用和反作用的效果，相互促进相互成就。因此这两者的结合，对于广大的学生来说是福音，对于新课改也是要效的一种教学，对于语文教学更是一种挑战，要以积极的态度和快乐的心情迎接这一次的改革。
关键词：初中语文；阅读；写作；有机结合
一、引言
根据新课改的要求，语文教学正在进行改革，其中包括如何提高初中生的阅读能力以及写作能力，众所周知，在中考试卷中阅读和写作是占据很大一部分的分值，一直是学生和老师比较重视的部分，那么如何提高学生的写作能力与阅读能力呢？在传统的教学中，老师可能会专门进行一个写作能力的教学，会要求学生自己找一些写作素材进行背诵，但是这样造成的结果就是学生不会灵活应用写作素材，会使得写作偏离跑题，最终分数就会很低，这就显示出了学生的理解力不够，没有充分理解作文的主题是什么？在阅读方面呢，老师在没有结合写作的提升，会造成阅读题不会做，即使学生知道答案，可是不会编织语言，造成阅读题的分数上不去，所以这两者之间是有联系的，要结合两者之间的优点，进行给学生相应的教学。
二、阅读教学与写作教学有机结合的方法
（一）阅读和写作是难舍难分的，一个良好的阅读理解能力，作文的写作能力也不会差到哪里去，所以阅读和写作是无法分开的，所以这两者的结合是非常必要的，首先，老师要有目的的教导学生阅读和写作要一起进行学习，在看完阅读理解后，要对阅读理解进行一个深刻的理解，并且可以抓住这一素材，进行标注这类素材适合什么类型的作文，以及在看到优美的句子后，进行记忆和摘抄等。其次要注重阅读理解的文章的写作结构，其实许多阅读理解的文章是非常优秀的文章，对于以后作文的写作是有帮助的，它的写作结构都是合理及优秀的，可以通过老师对阅读文章的指导，可以进行一个结构的分析，使学生在进行写作的时候可以知道自己在第一段如何写，第二段如何进行写作写些什么内容等，在最后一段中该如何进行总结，都可以进行一个模仿与学习，反过来老师通过对他们写作进行一个升华，教导学生发现事物的两面性和在遇到话题时，要积极发展学生的观察能力，提高学生对事物的描写能力，这有这样两者相互提高，才能使学生有所进步。
（二）加强学生的阅读，丰富写作素材。在语文教学中，初中教学是学生积累写作素材最好的阶段，但是紧张的学习氛围，对于学生课外进行大量的素材积累是非常难得知，这时就要在平常的阅读理解中去积累，写作就是围绕一个话题，进行自己内心的想法的描述，但是一篇好的作文，读起来是让人感觉美好的和生动的，因此平时要多进行阅读的积累，才能使自己脑海里有许多中可以描述事物的词语，这样的写作才会是好的文章，在这个氛围的刺激下，学生内心的所感所想得以全面抒发，写作实践活动变得更加丰富多彩。
同时，教师还可以利用一些主题班会的时间让学生深刻感悟生活，并用自己的笔将心中的感悟表达出来。通过多种形式的教学,让学生深刻明白阅读教学的重要性，并在不断积累阅读量的过程中最终实现写作质的飞跃。
（三）大家心里都知道，生活是写作素材的来源，善于发现生活中的美好，才能使得在文章中有生活气息，让学生体会大自然的美好，才能在碰到环境描写时声临其境，真实的描写自己内心的想法，同时生活中对于事物的见识也能触发学生的灵感，提高学生对于事物的详细描述，同时对学生的阅读理解能力也是有帮助的，可以在细节题时，牢牢抓住作者心理的活动，这样在答题的时候，就可以正确书写作者的心理活动，提高细节题的正确率，其次要注重情感的融入，在许多阅读文章中，作者都会把自己的感情应用穿插引线的方式把自己的感情融入进去，因此学生在写作时，也要把自己的情感融入进去，这样的文章是有温度的，如朱自清(背影》中，有家境惨淡的情景描述，有伤感落泪的心理描写，还有车站送别远望背影的心情描写，更有朴实真挚的情感抒发。教师可让学生联想自己的父母亲人，捕捉生活点滴，写出真情实感。
三、初中语文阅读教学与写作教学结合的重要性
在阅读过程中，最重要的就是理解总结，长期积累，对我们的写作而言，就会更顺利。阅读是写作的基础，作文是阅读的升华，只有两者都得到升华，语文的教学才能更进一步的提升，由于语文中写作和阅读都是非常重要的一部分，两者的结合对于学生的阅读是一个重要的升华，第一，写作能力的提升可以是学生在作答阅读理解的题目时，它可以轻松的对题目进行审题后进行答案事物描写，并且可以增加老师对你的好感，反过来，好的阅读理解也可以加强文章的写作能力，是学生在写作文时，可以应用好的例子进行有力的证明自己的观点等。两者的结合是有力而无害的，这不仅仅是对于新课改一个重大的突破，更是会为自己的学生带来最直接的利益，一定要利用这两者之间的相互作用，从中找到学习阅读理解与写作能力的方法，才能使这次的课改顺利进行下去，这就是阅读教学与写作教学结合的重要性，其次它的结合对于老师的教学也非常重要，老师也可以通过两者的结合，注重阅读的教学，促使学生可以阅读一些比较好的文章，增加学生的理解力和阅读力。
总结：阅读与写作是构成初中语文教学的两大因素，两者贯穿了语文学习的全过程，写作是以广泛的问读素材为基础，借鉴间读资料的丰富内容，进行提高和再创造，所以要想将初中语文学好，必须要将阅读和作紧密地结合，通过阅读吸收精华，运用文字写作倾吐表述。主要探索如何将阅读和写作有效地结合起来，切实提高初中生的语文水平。综上所述，在初中语文教学实践中，教师必须要找到阅读与写作的结合点，通过引导阅读、丰富素材、关注生活及情感融人等方式，实现两者的有机结合,让学生具备良好的语言体验与应用能力，培养学生的语文素养，为今后的学习打下坚实基础。
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