摘要：在幼儿园阶段时是小朋友们培养语言能力的一个重要阶段，在这个阶段里，作为老师，我们要在课堂教学或课外做游戏中积极引导幼儿们通过语言来表达自己想法，同时能够与身边的小朋友还有老师们来进行交流。因为幼儿语言的表达能力的提升不仅对今后的学习有一定的帮助，也对幼儿们未来的发展也有着很大的作用，所以，我们要努力培养好孩子们语言表达能力。
关键词：幼儿；语言表达能力；培养策略
培养幼儿语言表达能力的方式有许多种，这其中不仅仅是局限在课堂之内还可以在课堂之外。比如，我们可以利用学校教室内的多媒体设备和讲故事之类的情景教学来引导孩子表达自己。还可以通过与孩子们做一些有意思的游戏，在游戏过程中培养幼儿语言表达能力等等。所以以下就是我对如何培养幼儿语言表达能力一些看法。
一、通过情景教学培养幼儿语言表达能力
在幼儿园这个年龄段的孩子们大多的是比较懵懂，需要我们老师去正确的引导孩子们表达自己内心的想法。那么这时，我们就可以利用多媒体来辅助我们的教学，同时也可以跟孩子们讲一些故事来建立孩子们感兴趣的场景，让孩子们可以一起参与进来跟老师来讨论故事。通过这些策略，可以让孩子更好的表达自己的想法。
我们可以用教室里的多媒体来为孩子们播放一些有意思的动画片，观看完之后，可以让孩子们来互相交流一下自己喜欢的角色，为什么会喜欢这一角色。我们还可以问问小朋友们自己在家里喜欢看什么动画片。当孩子们听到自己感兴趣的内容，会想要分享自己的心里想法，能够自己主动的与身边的小朋友交流。通过这样的方式，可以让孩子们再有了表达的想法之后积极与周围人沟通，为培养孩子的表达能力更近一步。
我们不仅可以借用媒体，还可以通过讲一些小故事，让孩子们进入到故事的情景中去。比如，我们向孩子们讲《小红帽》这个故事的时候把这个故事稍微改一下。这样我们就可以对孩子们说：“假如你们就是小红帽，要去外婆家，然后遇到了大灰狼，你们会怎么办呢”然后让孩子们相互讨论讲一下自己的想法并举手发言。通过这样的情景代入，可以让孩子们能够更有兴趣的思考这个问题。
二、通过户外游戏培养幼儿语言表达能力
大部分的幼儿都喜欢游戏，那么我们就可以利用游戏活动来培养孩子的语言表达能力。在游戏中，我们要不断地与孩子们沟通，让孩子们在愉快的玩游戏的过程中能够表达自己在游戏中的一些想法。不仅是在游戏中，在日常生活中，我们也要注意多和幼儿们进行沟通与交流，让孩子们多说，这样才能更有效地提高他们的语言表达能力。
比如，当一群孩子们在玩过家家时，我们先可以去问问孩子们在做什么游戏。当孩子们说他们在过家家时，我们就可以去分别问问每个孩子扮演什么样角色，然后这个角色应该要做些什么呢。或者，我们也可以加入到孩子们这个游戏当中，和孩子们更近距离的交流这个游戏。
在游戏中，听听孩子们互相是怎样互相表达自己的想法的，在听到孩子们有一些表达很好的句子的时候，我们也可以记下这些，然后再利用课堂教学讲给孩子们听。
当然，不仅仅是在游戏中，我们还可以在每一天在幼儿园快要结束放学的时候，让孩子们讲讲今天一天都发生了哪些有趣的事情，和小伙伴们玩了什么游戏，孩子们互相交流之后可以分享给老师。通过这样的小活动，可以让孩子们很好的锻炼了自身的语言表达能力，并且既能让孩子们自己自己主动的分享，还能让孩子们的表达能力得到了提升。
三、通过课堂教学培养幼儿语言表达能力
课堂教学也是在幼儿园培养幼儿语言表达能力的一个重要环节，在课堂上，我们主要要让孩子们规范自己的语言表达，可以教授一些基础的礼貌用语。在课堂上，我们也让孩子们学习一些比较基础的小故事或者古诗诗歌，让孩子们多读多听，这也是培养幼儿语言表达能力的一种方法。
在日常生活中，我们要注意孩子们表达的语言，如果表达的不是很准确，我们可以及时给孩子们说，让孩子们改正过来。并且在日常生活中，有的幼儿没有说礼貌用语的习惯，那么我们在课堂上就要教导孩子们什么时候说“谢谢”什么时候说“对不起”，让孩子们从小就能使用文明礼貌的语言。
在课堂上，让孩子们多阅读容易理解的小文章和一些古诗，我们也可以让孩子们背诵一些儿童比较朗朗上口的儿歌，例如：《数鸭子》，通过这些有韵律的儿歌让孩子们可以在阅读背诵时提高自己的语言表达能力。不仅如此，我们可以让孩子们自己尝试创作一首儿歌，儿歌的内容可以是介绍自己，也可以写写自己的爸爸妈妈。通过孩子们自己创作，既能让他们知道如何向别人介绍自己，又可以让自身的语言在表达时更有逻辑。
四、结语
在培养幼儿语言表达能力的时候，我们要注意方法的多样性，不能只单一的采取策略，并且要深入幼儿们感兴趣的点来引导孩子们说出他们心中的一些想法。最终达到孩子们能够自主的表达自己想法。这一能力对孩子们今后的发展起到了 很大的作用，并且有利于他们未来更好的融入社会。
参考文献：
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