摘要：数学一直伴随着学生的学习生涯，甚至是学生需要用一生来学习的内容。众所周知，计算是数学学习中的一部分，提高学生的计算能力，能够提升解题的效率。在解决具体的数学题目时，如果学生的步骤完全正确，但是计算结果出错，那也将前功尽弃。由此可见，培养小学生的计算思维能力、提升解题效率和正确率也十分重要，小学数学老师需要对此提起重视。
关键词：小学数学；计算思维能力；培养方法
引言：对于小学生来说，培养数学计算思维能力有着重要的现实意义。如果学生可以正确的做出一道题目，就会获得一些成就感。此外，计算能力的提升还有利于学生思维能力的锻炼，使得学生的思维更加灵敏和活跃，启发学生智力。因此，文章将详细介绍几点有利于培养学生数学计算思维能力的方法，希望为老师教学提供参考意见。
一、培养小学生计算思维过程中存在的问题
1.老师缺乏培养学生计算思维能力的意识
小学数学教学中不难发现一些数学老师存在着明显的教学方法错误。比如，一些小学数学老师为了节省课堂教学的时间，往往直接得出计算的结果，并没有带领学生一起解决题目的最终得数，这样学生的计算思维能力很难得到提升。此外，还有一些数学老师并没有树立正确的意识，不注重培养学生的计算思维能力，这也会产生消极的影响。
2.学生没有认识到培养计算思维能力的重要性
就目前的教学形势和学习现状来看，一些小学生很显然没有意识到计算能力提升的重要意义。在笔者教学过程中经常会发生这样的问题：有些学生为了节省做题的时间，直接利用计算机计算得数，那么学生就缺少了锻炼解题能力的机会，计算思维能力也难以提升。此外，还有一些学生养成了不良的数学解题习惯，直接抄袭答案，这就不利于培养学生的思考和解题能力。
二、培养学生数学计算思维能力的具体策略
1.转变教学观念，由学生主宰教学课堂
在新课程教育理念指导下，老师要做到以生为本，在学生原有的知识掌握基础上帮助学生提升数学计算思维能力，端正学生的学习态度。同时，老师还要在数学计算教学中融入新式的教育理念，为学生营造良好的学习和计算环境。例如，在学习小学数学四则运算时，该部分涉及到的计算内容很多，主要是训练学生的口算能力、计算效率和正确率。那么，在教学过程中，老师就可以将课堂上的大部分时间交到学生手上，让学生计算题目，将自己的答案写在黑板上，然后再让其他学生检查批阅，检查答案是否正确。通过这种教学方法，既可以让学生树立主人翁意识，又可以提高学生的计算效率。
2.数学计算题目和生活实际相联系
如果将计算题目和生活结合在一起，能够实现良好的学习效果。新课改明确提出学生学习数学知识不仅要会做题，而且还要将数学理论知识应用在实际生活中，做到学以致用。比如，就拿生活中妈妈去商店买东西为例子，售货员会将妈妈购买的钱数利用加法算出来，最后会给妈妈一张清单。这时学生就可以有意识的根据购买的物品钱数利用所学的加法知识计算出来，看总钱数是否正确。这就做到了生活和数学的紧密结合，让学生在具体的生活中训练计算能力，建立数学理念，切实学好相应的数学知识。
3.利用数学游戏，帮助学生掌握计算技巧和规律
在学习中，一些学生还是会采取死记硬背的方法，这种方法不仅耗费学生学习的时间，而且产生的效果也不是很好。因此，在教学实践中，老师可以多给学生讲解一些数学计算的技巧，让学生熟悉计算的规律，以此为前提，提高学生的解题效率。同时，在教学中还要开展多种多样的数学活动，发挥学生学习的自主性。例如，在学习小学数学“九九乘法表”时，老师需要根据整个乘法表寻找规律，让学生快速记忆。同时，在数学计算课程教学中，老师还要结合其他内容，锻炼学生独立思考能力，寻求简便运算方法，并牢固掌握其中的计算原理。此外，老师还可以在课堂上开展一些数学活动，让学生在具体的活动中提高计算的效率。比如，开展数学计算接力赛，老师出一些比较简单的数学口算题，每个学生都要回答，如果回答正确可以坐下，参与下一轮的比赛，如果回答错误则被淘汰，最后回答最多并且正确率最高的学生获胜，老师要给该学生一些实质性的奖励，增加其获得感。再者，学习“平均数”时，老师可以结合“棒球队”游戏，让学生对平均数的概念有初步认识，然后老师在分配棒球队人数时故意进行不均匀分配，让学生自己寻找规律，体验数学计算的规律性。
4.强化思维的灵活性，提高解题效率
在数学教学中，老师需要增强学生的综合运算能力，让学生掌握更多的计算技巧和方法，提升学生的计算能力。如果有一些题目可以简算，学生就可以采用简便的做法，尤其是在小学四年级学习完结合律和乘法分配率以后，能够简便计算的题目很多，一些数值较大的计算题，如果学生还是采取传统的方法计算，会加大学生的计算量，解题时也容易出错。那么，老师可以强化学生的思维灵活性，帮助学生提高解题效率。
结束语
在数学计算教学中，学生需要熟练的掌握数学基础知识，还要掌握一些高效的计算技巧和方法。同时在新课改的影响下。老师也要对小学数学计算课程进行创新，设计有新意的计算课程教学模式，提高教学的有效性。
参考文献：
[1]赵雪峰.谈小学数学计算教学中学生思维能力的培养[J].学周刊,2019(35):31.
[2]付卓玛.小学数学教学中培养学生计算能力的策略探究[J].教育革新,2019(11):58.