摘要：小学数学作为学子的难点之一，近些年来愈发受到人们的关注。而在小学年纪较高的学子中，学子对于题目的解答能力更能体现出他们对知识的作用能力。而如何提升他们的能力，是当今的从教者所面临的问题之一。本文对小学高年级学子如何提升自身的数学解题能力进行分析，提出了提升学子的题目理解能力，培养学子对知识的运用能力和引导学子对数学问题的解决方法进行总结这三个提升学子对于问题解答能力的方法，
关键词：小学高年级数学 题目解答能力
引言：数学这一学科的学习是小学的学子在众多科目中最为困难的学习内容之一。他不仅可以极大的提高学子的形象思维能力，还可以让学子产生自主思考能力。随着学子的年龄逐渐增长，思考问题的能力也得到了提高。小学年级较高的学子的教学中，也已经逐渐融入了一部分的较难的问题，这样的题目给小学学子的学习中增加了困难性。想要提高小学年级较高的学子对数学的学习能力，这就需要从教者从多方面进行思考，采用多种方式提升学子的数学能力。
1.提升学子的题目理解能力
对一个题目进行仔细的理解，是解决数学问题的关键。从教者在教导学子时，首先应该在课堂上引导学子对题意进行全面的理解，分清楚题目的已知和未知条件，弄清楚各个条件之间的所有关系。其次，从教者要在课堂上对不同的题目进行分类，对于一些必须要做出图形或者示意图的题目进行更加仔细的讲解，为学子讲述在什么样的题目中需要加入图形的运用。并且，在一个问题中包含了许多知识点时，从教者要把这样的题目化繁为简，通过简单易懂的方式为学子进行讲解，或者将其转化为一些典型题目。最后，从教者要善于鼓励学子发现题目中的一些隐藏条件，让题目的解决更为简单。在每一节课堂上，从教者都应该为学子进行示范，从自身的每一个行动来为学子强调审题的重要性，仔细讲解如何进行审题。并且如果在日常的作业批改中发现因审题不当而导致错误的学子，从教者应该对其进行适当的批评，以此达到良好的教学效果[1]。
比如在小学学子学习冀教版数学的圆和扇形时，课本上有一道题目是用圆规按照题目中所给的步骤进行操作，画出一个美丽的图形。这样一道问题的关键就在于审题，从教者应该在课堂上让学子对题目中所给的图形进行仔细的研究，将题目中所给的关键点进行标注，总结出规律，再进行图形的绘制，这样才能让学子真正的对这一道题产生理解。
2.培养学子对知识的运用能力
学子在对题目产生基础的了解之后，就要根据题目联系已有的知识对问题进行解决。这就需要从教者教导学子根据题目中所透露出来的特征和条件来为问题寻找最优解。在此过程中，从教者要为学子进行分析法和综合法的讲解，分析问题所需要运用的知识，进行推理和运用，进而对问题进行解决。
比如学子在学习冀教版小学六年级比和比例时，课本中有一道求已知数量的鹅和鸡的比值的问题。这就需要学子联系到比和比例的基本概念，按照基本概念对问题进行解决。不仅如此，从教者也应该为学子进行比例的应用的讲解，让学子在日常的生活中也可以联系到问题并进行思考。
3.引导学子对数学问题的解决方法进行总结
小学的学子在学习中离不开做题的练习，然而大量题目的简单堆砌并不能系统性地提高学子的个人能力。只有在学子对某一个内容经历了系统地练习之后，对解决这类问题的方法和规律进行总结，才能让学子的能力得到提高。学子需要进行多种问题的解决，一般情况下，运算题是根据已知数据结合学子在日常学习中学到的公式进行计算的问题，这样的问题大多都对学子的个人计算能力进行检验。证明题则是需要学子，根据题目中的已有条件，采用一定的推理来证明题目中命题的真实性，这样的问题大多都对学子的逻辑能力进行考验。应用题则是从教者结合实际生活中的问题来为学子精心准备的，这样的问题大多都和日常生活息息相关，需要学子有一定的阅读能力和数学能力，才能够真正的解决问题[2]。
比如在学习冀教版小学六年级数学的百分比时，最常见的问题就是计算题。这样的问题大多数都是需要学子在阅读题目后结合课堂上所学的公式进行计算的。从教者应该鼓励学子对这一问题进行总结，判断出这一问题所需要的解题方法。与此同时，百分比的练习题中含有大量的应用题，这就需要学子在对题目有一定的基础理解后，结合数学知识进行解答。面对这些多式多样的练习题，从教者应该鼓励学子对不同的问题按照题目的类型进行分类，比如将应用题、计算题和证明题分为不同的三类，让学子结合百分比的内容对自己不同类型题目的正确率进行计算，如果其中某一类问题的正确率低于80%，从教者就应该鼓励学子对这一类的问题进行多加练习，并在练习后总结这一类问题的解题技巧和方法。
结束语：
总体上而言，小学学子想要提升对数学题目的解题能力，就必须要进行数学题目的多加练习。不仅如此，从教者也应该根据学子的个人情况和题目的难度对学子进行帮助，才能更好地提升学子的数学水平。
参考文献：
[1]程璀. 小学高年级数学应用题解答能力的培养[J]. 青少年日记(教育教学研究), 2018, 000(002):P.248-248.
[2]王小华. 浅析小学高年级数学如何培养学生解决问题的能力[J]. 赤子, 2019, 000(018):48.