摘要：核心素养主要是为了帮助学生能适应社会以及全面发展的基本素养，现如今已经全面应用核心素养教育，它能对学生起到正面的作用。物理是一门要求学生自身具有一定探究以及解决问题能力的学科，基于核心素养前提下，物理教师应在教学过程中培养学生的动手实践能力。同时，复习也是课堂教学的重要成分之一，在核心素养的视域下，教师应将学生的发展作为教学的出发点，科学制定复习教学方式，利用新思维实现物理复习教学。
关键词：核心素养；初中物理；复习教学；新思维
复习对于任何一门学科而言都是非常重要的环节。因此，教师采用的思维教学模式，对整个复习阶段来说都起着关键的作用。在核心素养的背景下，初中物理老师在为学生进行复习教学时一定要重新审视自己的教育思维理念，注意创新思维，使用不同的教学方式为学生进行复习教学。同时教师还需要注意结合教学大纲，明确教学目标，将学生的主观能动性全面体现出来，以核心素养理念为前提，为学生带来高效的初中物理复习课堂教学。对此，初中物理教师就应不断更新教学思维，采用不同的教学方法，充分引起学生复习物理的兴趣。
一、利用新思维复习模式夯实学生物理基础
掌握物理基本知识是学生学习物理的前提，只有当学生对物理知识有一定的了解和掌握后才能进行深入学习[1]。对此，教师在开展物理复习教学之前，应注意学生的物理基础是否牢固，再针对学生的掌握情况，采取不同的教学模式，夯实学生的物理基础。同时，作为物理教师一定要学会借用实验教学的力量，让物理概念更加直观地呈现在学生眼前，以便使学生发散思维。除此之外，教师还要及时帮助学生反复练习和复习，加强学生对知识的掌握程度。
比如，在学习《声音的产生与传播》这一课时，教师应首先培养学生的相关基础知识，以便提升之后的学习效果。物理教师可以利用实验教学模式，引导学生加入实验教学中，让学生对所学内容有更加直观的了解。教师利用相关实验工具为学生展开实验，并让学生参与其中，加强学生的学习体验，从实际操作中夯实自己的物理基础。
除此之外，物理教师还应主动帮助学生进行知识巩固和复习，为了让学生清楚知道自己的不足之处，教师可以定期为学生安排物理测试，或是为学生举办物理比赛活动，让学生根据所学的知识内容制作教学模型，在制作的过程中加强知识的掌握度
二、利用实验对学生的思维进行培养
学生可以通过实验简化物理知识的学习，利用实验的直观性特征，提升自己对物理知识的理解程度。因此，教师要鼓励学生积极展开物理实验，利用实验提升学生的物理成绩。首先，物理教师要引导学生发现生活中所存在的问题，并利用做实验的形式将问题解决[2]。其次，物理教师要在实验教学中对学生的科学思维进行有效培养，以便帮助学生养成独立思考问题的好习惯，主动探究物理现象的知识与规律，最终形成科学思维模式。
比如，在《光的折射》这一节学习内容时，教师可以让学生对生活中能够体现出相关物理现象的事物进行观察，并让学生自己根据观察结果组织物理实验，如，观察水中鱼的位置，并发现其中的原理是水中的鱼反射光，由水进入空气中，发生折射，折射光线进入人的眼睛，从而使人看到鱼。教师再引导学生做一个相同的物理实验，先准备一个透明的水杯，里面装满水，再将铅笔插入水中，会发现笔在水中的位置出现了偏差，这与水中鱼的道理是相通的，以这样的教学实验帮助学生掌握相关的知识概念。而教师在学生做实验的途中及时予以帮助，并当学生对物理知识产生误解时，给予正确引导，提升学生的学习质量。教师在教学或复习时借助实验的辅助，能更好的对学生进行科学思维培养，帮助学生养成发现问题，解决问题的良好习惯，加强学生的动手实践能力。
三、从生活实际出发培养学生的物理观念
生活处处透露着物理知识，对此，教师可以借助生活的力量为学生进行物理知识的讲解，以便培养学生的物理观念。同时，教师也要借助物理知识帮助学生了解当前自然科学的发展状况，并在向学生介绍时深化相关物理问题，引导学生主动探究问题的原因。
在学习与电学有关的知识内容时，教师以教材为中心，延伸到生活之中，联系实际将物理问题简单化处理，帮助学生更好的理解相关知识。同时，教师还要引导学生将所学的物理知识运用到生活中，如简单的家用电器维修方法等，让学生在实践中学习。在教学过程中还要为学生讲解在生活中滥用物理知识带来的影响，让学生将物理知识用在正确的地方，形成健康的科学精神[3]。
结束语：
总而言之，在复习阶段对学生进行物理核心素养培养是一项重要的教学任务，一方面需要教师的付出，另一方面是学生的极力配合。并在教学过程中为学生建立正确的核心思想价值观，让学生意识到学习物理的意义。因此，在复习阶段，教师应根据学生的实际情况制定复习计划，保证复习计划的科学性以及高效性，为学生今后的物理学习奠定基础。
参考文献：
[1]余和平.核心素养视域下初中物理复习的新思维教学[J].新课程·下旬,2019(8):46.
[2]武学超.初中物理复习的新思维教学方法[J].活力,2019(15):188.
[3]曹晶晶.核心素养下初中物理高效复习探究[J].科学咨询,2020(1):199.