摘要：随着经济的不断发展，我国教育体制也在不断进行改革与优化，在这种背景下，小学体育也受到了越来越多的教学工作者的关注和重视。以往的小学体育教学教师知识基础上体育知识理论教学和体育运动枯燥训练，学生的体育运动兴趣无有效提高，课堂效率在不断降低，创新小学体育教学方法提高小学体育课堂教学效率就成为小学体育工作者需要不断开展的重难点研究课题。
关键词：小学体育 创新教学方法 体育课堂 教学效率
引言：
在线教育阶段，传统的体育教学方法已经变得落后，也无法适应当成双规的需求和学生的需求。创新及教学方法已经成为体育教学工作者的重点研究课题，通过创新及教学方法，使得学生的学习积极性得到提高，学生的身体素质得到加强，学生也能收获主动运动能力和主动运动意识，是的体育课堂教学效率得到不断提高。
1、现阶段体育教学存在的问题
（1）体育活动单一
现阶段我国体育教学存在体育课程缺乏趣味性，体育活动形式单一的现状。现阶段大多数体育教师仍然在沿用传统的教学方法，在体育教学过程中，传统的体育教学方法，体育活动形式单一啊，学生学习兴趣无法得到提升，学生的体育运动积极性也会受挫。久而久之，学生对体育教学感到厌烦，体育课堂教学效率也较低。
（2）体育观念落后
在我国体育教学阶段，受应试教育的影响，大多数体育教师开设的体育活动项目都是围绕考试而进行，体育课程教学也是围绕考试所考体育项目进行教学。这种传统的体育观念严重制约了学生的发展，违背了学生的意愿。在这种传统的体育观念所呈现的教学过程，中学生无法享受体育运动带来的快乐，也无法获得身体素质的提升，体育课堂教学效率自然而然的十分底。
（3）体育资源缺失
在我国大多数小学，存在体育产业脱节，体育设备不齐全，体育硬件设施不具备，体育场地十分逼仄的现状。这种体育资源的缺失严重影响了体育教学效果，打乱了体育教学节奏。纵然体育教师有心开展多形式的体育活动，也会受困于体育资源的现状，教师有心而无力。
（4）体育人才稀缺
在我国现阶段，体育教学人才仍然十分稀缺，则众现状制约了我国体育教育事业的发展，使得我国体育教育事业出现各种问题。我国小学体育教师的专业素质令人堪忧，在小学体育教学过程中，大部分体育教师仍然沿用固有的教学方法。这种现状制约了学生的运动能力，学生在课堂过程中也无法有效收获体育核心素养，综合素质也无法得到全面提升。
2、创新小学体育教学方法提高体育课堂教学效率的措施
（1）对体育教学形成正确认知，创新教学原则
在传统的体育教学过程中，体育课程缺乏大众的正确认知，导致体育课程不受重视，从而使得课堂教学出现背离学生实际学习的现状。因此创新小学体育教学方法的前提是需要对教学原则进行创新，对体育教学形成正确认知。这就需要体育教师在教学过程中能够在给予学生发展和需求的基础上进行教学，抛弃传统教学原则，积极进行教学原则的创新，通过正确的认知而促使教学原则的创新，从而有效体高课堂教学效率。
（2）培养学生的体育运动兴趣，提高学生积极性
兴趣是学科教学的原动力，也是保障课堂效率的基础。在小学体育教学过程中创新教学方法需要建立在学生学习兴趣的基础上进行。在体育教学过程中，在提高学生体育的兴趣的同时，教师也要使得学生收获体育运动自主性，使得学生能够自主进行体育运动的训练。通过这样的教学方式，学生的注意力也会集中，在教师教学过程中能够听从教师安排进行体育运动，课堂教学效率自然而然得到提升。就是在教学过程中可以用多种教学方式，结合信息化多媒体设备进行多元化教学。
（3）应用多样化的教学活动，创新教学形式
在小学体育教学过程中，教师需要抛弃传统单一的教学方法，创新应用多样化的教学形式进行课堂教学。课堂教学形式的创新应用需要教师在课前对学生的学习兴趣和心理发展进行深度了解，根据学生年龄特点，结合对学生的理解进行教学形式的创新。教学形式的创新一定不能背离现实实际和学生需求，教学方法要充分调动学生积极性和运动兴趣的前提下进行开展。
（4）引进高素质体育教学人才，促进教学发展
体育教师的专业素养决定了体育教学的成效性，要改变传统体育教学效率低下就需要不断引进高素质体育教学人才，促进体育教学发展。教学机构需要开展高素质人才引进发展战略，高度重视体育教师的专业素养，不但要对现有体育教师进行考核培训，在引进高素质体育教学人才的同时不断提升体育教师专业素养。
结语：
总而言之，在应试教育向素质教育转变，教育体制不断发展的今天，需要高度重视小学生体育教学。小学体育教师也需要改变传统教育观念和教育方法，抛弃单一的教学方法，不断创新教学理念和教学方法，设计多元化的教学内容和教学活动，使得学生的学习兴趣得到提升，学生的身体素质也能得到不断培养，促进学生综合素质全面发展。不断为体育事业输送人才，推动体育教学的发展。
参考文献：
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