摘要：无论从英语在当今学科考试中的分值比重，还是从其在未来事业发展中所起的作用来说，学好英语都至关重要，而其中消耗国人时间较长的一点即是背单词。没有语法不能很好地表达，而没有词汇则什么也表达不了。本人将英语词汇以发音规则、构词规则或用法共性为中心，扩展为20大组，让学习者在高效记住单词的同时也掌握单词发音及用法。
关键词：英语；单词；速记
英语是门可以基本做到见字发音，听音写字的语言，native speakers也是这样来记单词的。掌握基本的拼读规则后，再听到大多数单词的读音，写词基本都能对个八九不离十。
因此，若飞英语认为：我们应该首先让同学们记住最为符合拼读规则的一些单词。然后把这些单词按照拼读规则排序成口诀状，读来朗朗上口，记忆事半功倍，第一至第八组均为这种情况。
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以上九组单词都是按发音规则分类的，而下面这第十组和第十一组单词的中心词则是按照单词构成特征分类的，第十组单词的特点是正着写是一个单词，倒着写是另外一个单词；而第十一组的单词有“字母+单词=新单词”的特点，比如re+单词，a+单词，be加单词，例如：
第十组：前后颠倒记单词
1.中心词举例：
door门-rood十字架；live-evil罪恶；pool水池-loop环状物；wolf狼-flow流动；part部分-trap陷阱；pan平底锅-nap小睡；war战争-raw生的；time时间-emit散发；tide潮汐-edit编辑
2.中心词扩展举例之：door组
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有了以上一定量词汇的积累，我们便可以开始透过现象看本质，追本溯源，探索词根，例如：
第十二组：高频词根中心扩展组举例之“ped”表示“脚”
我们初中学过的单词foot是“脚”的含义，它的最初起源是原始印欧语根ped，从ped到foot，体现了英语词源学里面的音变规律，f-p 互换，oo-e互换，t-d互换，foot就这样生成了，它的复数形式feet也体现了元音互换规律。再追本溯源，原始印欧语根ped最原始的含义是表示“像平板一样薄薄的东西”，我们可以从“脚底板”体会“脚”和“平板”之间的内在联系。苹果公司的iPad，其中“pad”源自ped，体现了字母a与e的互换。用pad来表示“笔记本电脑” 恰如其分地体现出了笔记本“轻薄”的特性。单词pedestrian由词根ped加上str （可理解成street街道的简化）再加上表示“人”的名词后缀-ian构成，字面意思为“在大街上用脚走路的人”，即“行人”。而步行时间长了则略显“单调、沉闷”，所以该词在原义的基础上又引申出了“单调的、沉闷的”之义。peddle （叫卖，兜售）同出此源，其基本义无非就是“跑腿，东奔西走”。
当ped进入到希腊语后变成pedon，它由“脚”的含义引申为“儿童”，体现了儿童在地上用“脚”爬的特征。英语里也吸取了希腊语这层含义，所以演变出了表示“儿童”的词根ped。ped由“儿童”又进而引申出“教育”的含义，最初就是指对“儿童的教育”。
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从第十三组开始，我们开始以拥有共同词汇用法的单词为中心进行单词扩展。在真实操练过程中，要先对核心词进行单句形式的集中训练，然后再扩展单词
第十三组：其后常+同位语从句的抽象名词中心扩展组
1.中心词举例：awareness, belief, conclusion, doubt, evidence, fact, impression, information, news, opinion, promise, proposal, proof, suggestion, theory, thought, tradition, truth, view
2.用法共性：其后常+that引导的同位语从句
3.中心词扩展举例之：belief引出的f-ve，名词变动词
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第十四组：其后常+doing作宾语的动词中心扩展组
1.中心词举例
若飞英语把只能+doing做宾语的动词的首字母连成了下面这句话：
Mr. B Black’s FQ missed 2 DA PI bags. B布莱克先生的父亲丢了2个大皮包。
这句话的每一个字母都代表了以此字母开头的单词，具体代表的单词如下：
m = mind，r = risk，b共3个 = be busy/be worth/be used to，l = look forward to，a共3个= admit/avoid/appreciate，c = can’t help/can’t stop/can’t stand，k = keep (on)，s共3个= stick to/succeed in/suggest，f = finish，q = quit， m = miss，i共3个 = imagine/include/involve，e = enjoy，d共3个= delay/deny/dislike，p = propose/practice，g = give up
2.用法共性：这些单词后加动词作宾语时，只能用doing的形式，不能用to do的形式。
3.中心词扩展举例之：admit引出的mit词根扩展词
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第十五组：情感类使动词中心扩展组
1.中心词举例：amuse, astonish, bore, confuse, convince, delight, disappint, depress, exbarrass, excite, interest, relax, satisfy, shock, surprise, thrill, tire
2.用法共性：使动词ed表示“感到...的”，使动词ing表示“令人...的”
3.中心词扩展举例之：depress引出的词尾含press的单词
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第十六组：常用语句型“动词...as...”的动词中心扩展组
1.中心词举例：use, view, appoint, see, consider, treat, regard, recognize, describe
2.用法共性：用于“动词...as...”句型
3.中心词扩展举例之：use引出的use中心扩展词
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第十七组：被动表主动中心扩展组
1.中心词举例：be inclined to, be devoted to, be dressed in, be based on
2.中心词扩展举例之：incline引出的line结尾的单词
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第十八组：特殊复数名词中心扩展组
1.中心词举例：goods, remains, means, glasses
2.中心单词扩展举例之：glasses引出的ass结尾的名词
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第十九组：写作高级副词中心扩展组
1.中心词举例：sincerely，firmly，attentively，roughly
2.中心词扩展举例之：sincerely中心扩展词
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第二十组：其后能+介词to的动词（非双宾语动词）中心扩展组
1.中心词举例：stick to, look forward to, get down to, lead to, see to
2.中心词扩展举例之：stick中心组
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参考文献：Judith Nadell. Vocabulary Basics