在家庭教育中渗透体验式教育理念的思考

发表时间:2020/8/31   来源:《教育学文摘》2020年35卷4月第10期   作者:何小宇
[导读] 体验式家庭教育更注重亲子关系的培养,亲子关系好坏决定家庭教育的成败

         摘要:体验式家庭教育更注重亲子关系的培养,亲子关系好坏决定家庭教育的成败。在个体家庭环境中培养良好的亲子关系,需要逐步渗透体验式的教育理念:构建平等民主的亲子沟通氛围;发挥良好家庭文化示范作用;在换位思考中理性表达情绪;在持之以恒中养成良好品性。在家庭教育中渗透体验式教育理念,才能真正实现个体的自立自强、互相理解、感恩社会,这也是体验式家庭教育真正意义上的成功。
         关键词:家庭教育;?感悟渗透;?体验式理念;
         
         现代社会经济高速发展,变化日新月异,社会老龄化程度越来越高,加上独生子女家庭占比大,不少家庭的教育基本由爷爷奶奶完成。这两代人由于生活时代和环境不同,对生活的体验和态度也不同,家庭教育效果不尽如人意,造成了许多社会问题。为克服这些负面影响,父母要多和孩子一起参加亲子活动,这是体验式家庭教育提倡的主要培养方式。“体验”至少应包括两个层面———行为体验和内心体验。两者相互作用,对促进体验者的发展具有积极作用。体验式教育既注重教育活动的形式与过程,更注重实践主体的内心体验。它要求受教育者用心去体验感悟,内化为品质,外显为行为。体验式家庭教育注重亲子关系的培养,良好的亲子关系比家庭教育方法更重要。目前家庭教育最主要的困难表现为缺乏沟通,尤其是子女与父母的交流。这种状况并不是家庭教育的方式有问题,而是亲子关系出现了较大的问题。亲子关系好坏决定着家庭教育的成败,在个体家庭环境中培养良好的亲子关系,需要逐步渗透体验式教育理念。
         1 构建平等民主的亲子沟通氛围
         体验式家庭教育首先从亲子沟通开始。亲子沟通中,父母和孩子要站在民主平等的位置上进行对话。孩子需要被尊重,他们看到父母确实在听自己说话,就会感到自己是被父母重视的,父母是爱自己的,能放心把心里的话倾吐出来。在沟通中,父母要耐心倾听,接受孩子的意见和主张,适时给予点头等附和的行为,鼓励孩子表达自己的思想和情感,直到孩子完整表达出自己的想法、把话说完为止。然后引导孩子一起思考并及时给予正面鼓励,与孩子产生共鸣,提出合理的建议,使孩子在尊重中感动,增强自信心。
         2 发挥良好家庭文化的示范作用
         体验式家庭教育是家庭文化示范效应的产物。体验式教育理念要先创造情境让孩子进行实践体验,让孩子在具体实践活动中质疑、感悟、思考,然后进行探讨、明理,接受思想洗礼和同感教育。这个过程能让孩子通过反思体验形成个人道德意识,并修正积淀为正确的思想道德行为。
         教育部部长陈宝生在谈家庭教育时提到这样一句话:“科学的教育观,是要对孩子有一个合理的预期。”父母不仅是孩子的监护人、第一启蒙老师,还应该是孩子的伙伴、朋友和榜样。孩子的言行举止无不体现着家长的思想意识形态。良好的家风能发挥家庭文化示范效应,家庭教育要用良好的家风潜移默化地影响孩子。首先,要学会关爱,有担当意识。父母要在待人接物方面做到言传身教,让孩子学会像父母一样尊老爱幼,宽容大度,乐于奉献。对家庭、社会尽责,传达积极的正能量,坚持原则,树立家风。其次,要加强修养,能以德服人。“身正,不令而行”,要求孩子做到的,父母首先必须做到,给孩子做榜样,孩子才能在生活中学着父母的样子去体验、实践,塑造自己的人格魅力。父母要加强自身文化修养,自觉提高自己的道德品质,及时修正孩子在成长过程中出现的不良倾向,正确地爱护孩子。

再次,要自然和谐,正面引导。个体家庭教育环境的好坏是影响孩子成长的晴雨表,不能忽视和谐的家庭教育环境和生活氛围的熏陶作用,长辈品行道德的影响也不可低估。要科学合理地解决家庭生活中的矛盾,实现良好家风的无言之教。
         3 在换位思考中理性表达情绪
         体验式家庭教育的核心方法是换位思考。所有的家庭成员都应互敬互爱、和睦相处,管理好自己的情绪。尤其在面对不如意时,更要学会处理负面情绪,用换位思考的方式加强理解沟通。在宽松温馨的家庭环境中,孩子感悟到的是亲情和关爱,获得了被尊重的体验,心情愉悦,产生乐观主动的积极情感。在无形中,父母为孩子化解消极情绪提供了良好的榜样,对孩子处理不良情绪的方式产生了潜移默化的影响,培养了孩子的情绪调控能力。父母对孩子的爱,基础是理解、尊重,是一种理智的爱,应该让孩子做自己情绪的主人。家长要理解和尊重孩子的情感需要和情感体验,要加强彼此情感的交流应答,家长不能居高临下,以强硬的手段去反对、阻碍孩子正常的情绪表达。
         父母要引导孩子正确判断自己的情绪,并恰当地表达释放,具体包括:
         (1)明确家庭教育的责任。孩子有自己的思想和情感,家长要做的不是改造孩子,而是用自己的行为正确地引导并影响孩子,做孩子良好的榜样。
         (2)用正确的方式释放负面情绪。有时孩子并不需要引导,也不想把他的感受说出来,而是需要发泄。父母要用科学合理的方式帮助孩子释放不良情绪,例如击打枕头、怒吼、跑步、看电影、写日记,甚至是撕废报纸、踩气球、大哭一场等,让孩子把不良情绪排解出来,释放心理压力。
         (3)客观理性地满足孩子的需求。父母要尽量满足孩子的合理要求,也要明确拒绝不合理的要求,不能一味迁就孩子。让孩子既体会到父母的关爱,又明白要理性克制自己,正确理解需求和满足的关系,调控自己的情绪和行为。
         4 在持之以恒中养成良好品性
         体验式家庭教育的目的是培养良好的行为习惯。习惯是条件反射长期积累和强化的结果,必须经过长期、反复的训练才能形成。所以,从严要求并反复训练是形成良好习惯最基本的方法。体验式家庭教育不仅针对子女教育,也是家庭系统中其他成员间的相互影响和自我成长。体验式教育理念需要父母和孩子持之以恒、身体力行地去实践,在各种体验中主宰自我、修正自己。
         在家庭教育中渗透体验式教育理念,可以使每个人从实践活动中获得感悟、体验,内化为自觉的行为习惯和优良品质,才能真正实现个体的自立自强、互相理解、感恩社会,这也是体验式家庭教育真正意义上的成功。
         参考文献
         [1]杨文荣,王绪池.班主任工作新论[M].北京:中国人民公安大学出版社,1995(6).
         [2]?栗华.浅谈家庭教育中孩子良好习惯的培养[J].中小学教学研究,2015(z1).
         [3]郑佳倩.体验式教育对幼儿发展的影响[J].读写算,2018(12).
        
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