【摘要】初中的信息技术教学课堂是培养同学们信息素养和掌握一些实际操作能力的重要阶段，但是因为我国初中信息技术课程教学内容仍然处于发展的阶段，所以在教学过程当中存在着许多问题，最主要的是师生之间的有效互动，和同学们之间的有效合作，因为只有通过有效的互动，才能促进教师进一步的了解同学们在课堂上的学习情况，拉近师生之间的教学距离，调动同学们的学习积极性，让同学们能够充分的接受课堂的知识内容，提高课堂的学习效率。
【关键词】初中信息技术 有效互动 课堂应用
【正文】互动指的是通过老师在课堂上讲解的相关知识，以一定的课堂教学环节进行展现，调动同学们之间相互合作，促进进一步的学习。有效的互动指的是充分利用老师在课堂上提出的相关问题和知识点内容，进行充分的学习，不断的在交流过程当中进行探究互动教学，包括师生之间，学生之间和教学设备与学生之间的互动。为了能强化同学们对知识的理解，增进在课堂上的相互交流和学习，要充分发挥教师的个人智慧，促进同学们积极的参与到课堂学习过程当中，主动学习，自主学习。
一、初中信息技术教学的现状
对于目前的初中信息技术课程教学来说，虽然在不断的进行内容上的创新与发展，也在教学方法上进行了一定的提升，但是仍然存在着一些不完善的问题，比如说师生之间的互动和配合问题，很多时候为了增强同学们的操作能力，练习教师往往会将课堂简单的分为讲解和练习两部分，讲解完之后就要求同学们进行自主练习，而在讲解的过程当中，为了给练习留出更多的时间，教师往往以较快的速度讲完课堂内容，并不给同学们反映的时间和沟通的时间，学生与教师的沟通也就出现在了同学们练习难以进行的时候，所以往往是一些基础性的问题，因此也大大的降低了课堂的学习效率。对此一定要想出一系列的解决办法，增强师生之间的有效互动，让师生之间的互动内容变得更加丰富，同时也能极大的提高同学们的学习能力，而不能仅仅是限制在一些基础知识的应用问题上。
二、有效互动在初中信息技术课中的应用策略
2.1氛围制造 愉快学习
互动教学在轻松愉悦的氛围当中，才能更好地开展。
对于初中信息技术教学来说，大部分内容都是在机房内开展，也就是教师在进行理论讲解的时候，同学们是坐在练习要用的电脑面前进行学习的，同学们观看着各自的电脑屏幕，很容易出现走思的情况，因此，为了不使得教学互动环节变得枯燥无味，可以制造一定的氛围，让同学们在轻松愉悦的环境当中进行学习，更可以让同学们将教师所讲授的知识记在脑子里。
比如说在讲解文档编辑的时候，就可以让同学们分工合作，教师首先提供一个有着很多错误和修改要求的文档，要求同学们找出这些错误，并且提供一定的方法进行修改，先让同学们自主尝试，怎样才能更简洁快速的修改文件，让同学们自主地进行探索和讨论，调动起同学们的学习积极性，充分地参与到讨论的过程当中，也有助于同学们思想的碰撞，促进同学们思维能力的提升。在这一过程当中，同学们也能更多的了解到文档编辑所用到的功能，比如说查找替换，对齐方式，分页方式，字体改变，页面布局等等，信息技术知识也会得到一定的积累。
2.2兴趣引导 自主学习
有效互动的创造一定要调动起同学们的积极性，那么怎么样才能调动起同学们的积极性，必须要以同学们的兴趣为基本引导。兴趣是最好的老师，通过兴趣的引导，让同学们在自主学习的过程当中，不断地提升自己的能力，教师以学生的兴趣为方向，促进提升初中信息技术课堂的学习效率，让同学们的积极性高涨，在潜移默化当中接收到更多的信息技术知识。同时通过教师和同学们之间有效的配合和引导，让同学们自主地参与到互动的环节当中，促进有效互动作用的提升。
比如说在讲解《制作演示文稿》这一章节的时候，就可以在讲解如何加工图片素材的时候，挑选一些同学们喜欢或者是真正感兴趣的图片，比如说采用一些正能量的明星，当然也可以是一些动漫的图片，要求同学们学会如何将他们插入到文稿当中，并且学会如何制作封面的幻灯片，要求学生们设计出幻灯片模板，能够充分的展现自己想要表现的内容，在这样一种同学们积极性高涨的学习环境之下，就可以促进同学们更专注于教师所讲授的内容，以自己的兴趣为基础开展练习，也会让同学们在练习的过程当中不断地探索新知识，提出新问题，促进自我学习。同学们的兴趣得到了进一步的提升，也有助于日后的信息技术其他内容的教学效率提升。
【结束语】在初中计算机课堂之上要通过制造出一种轻松愉悦的氛围，让同学们能够积极地参与到学习过程当中，从而促进活动的增加，也能有效的让互动的效果发挥到最大，再加以引导促进同学们对学习技术学习真正感兴趣，能够进行自主学习，不断地进行创新，对自己提出更高的要求，就能促进同学们在信息技术课堂的学习效率提升，因此有效的互动可以帮助同学们调动学习信息技术知识的积极性，轻松愉快地进行学习，潜移默化当中接受信息技术的知识。
【参考文献】
[1]周青.有效互动在初中信息技术课中的应用探微[J].中学课程资源,2020(06):39-40.
[2]马安.有效互动在初中信息技术课中的应用[J].中学课程资源,2018(12):32-33.