摘要：当今社会，中小学教师群体中一直存在部分教师从事有偿家教的现象，关于这一问题一直饱受争议。即使在教育部严令禁止下有偿家教仍然存在，为何有偿家教的现象层出不穷？教师该不该进行有偿家教？如何有效抑制这一行为？这一系列问题值得我们思考与探讨。下面我将从有偿家教产生的原因、我对于有偿家教的看法、如何有效抑制有偿家教这三个方面具体阐述我对于有偿家教的认识与看法
关键词：有偿家教 小学
一、小组合作学习在小学数学教学中应用的意义
（一）应试教育下的升学压力
近年来我国大力实施素质教育，但应试教育在短期内仍然难以消除。九年义务教育中的升学一般实行择优录取，而大部分望子成龙望女成凤的家长都希望自己的子女能够进入重点学校和重点班级接受更为优质的教育。并且即使在国家明令禁止普通高中设立精英班实验班的情况下，仍然有许多学校将班级划分出优劣等级。特别是高中年级的学生一心想要考入理想的大学，正是这些无形和有形的压力导致学生产生找老师“开小灶”的需求，也就直接导致了有偿家教市场的出现。
（二）家长辅导难度大
对于很多家庭来说，家长的文化程度并不高，低年级的课程家长还能勉强应付，随着孩子年级升高家长辅导起来难免吃力；或者因为家长工作繁忙，没有时间全面顾及到孩子的学业；或者是有一定经济条件的家庭希望孩子能够受到更为优质的教育，乐于请教师进行有偿家教，因而教师有偿家教的行为就成为市场经济体制运行下的一种必然产物。
（三）经济利益驱动
由于部分教师对于现有收入的不满足以及受到市场化观念的影响，想用额外的收入改善自己的家庭生活，忽视了教师积极向上的进取热情和敬业爱岗的奉献精神，因此选择利用空余时间从事有偿家教工作，甚至部分教师组织互相介绍学生，暗示学生家长把孩子送去参加家教，或者介绍学生参加教育机构补习从中拿取回扣，这就导致有偿家教这一现象有增无减。
二、关于有偿家教的看法
中小学教师职业道德明确规定，教师应为人师表,自觉抵制有偿家教。之所以有如此规定，是因为有偿家教看似有合理之处，实质上会对我国的教育事业和学生的健康发展产生一定的危害。因此就我本人而言是不支持有偿家教的。我认为有偿家教有以下几个弊端。
（一）影响教师正常教学工作
有偿家教导致部分教师忽略本职教学工作，将自己的工作商品化，过分看重个人利益，把教育教学工作仅仅当做一种谋生的手段，过分依赖从网络下载课件，上课时照本宣科，使课堂教学变得低效。甚至某些教师为了吸引家生源，在课堂上“留一手”，暗示学生某些知识只会在补习时讲，家长只能无奈让孩子上任课老师办的家教班。并且家教势必会一定程度的占用老师备课、教研、批改作业的时间，严重影响了正常教学的效果。
（二）影响师生关系
在一定程度上，有偿家教可能会导致师生关系紧张，导致学生形成不健康的人格。部分师德缺失的教师为了给不参加补习的学生施加压力，对参加家教的学生和蔼可亲，相反，对不参加的学生冷言冷语。
，这种行为将会直接影响到学生的自尊心和学习的积极性，不利于学生的学习与发展。另外，青少年健康人格的发展需要榜样的引领，教师应以身作则，加强未成年人的思想道德建设。
（三）加重学生负担
现如今我国大力发展素质教育，提倡促进学生的全面发展，学生的学习任务已经十分繁重，并且现在的孩子总是游走于各种兴趣班之间，再加上课外的家教补习，如此繁重的课业负担远超过了中小学生正常的生理负荷，甚至可能会导致学生的厌学心理，不利于学生的长远发展。其次长期的学业压力会扼杀学生的主动性，抑制学生个性特长的充分发展，不利于学生的长远发展。
三、如何有效抑制有偿家教
自从出现有偿家教这一现象以来，各地教育部门就一直就这一问题实行各种规章制度，但一直没有从根源上解决这一问题。想要从根源上解决在职老师有偿家教的问题，提高老师待遇是需要的，更重要的是要建立一套完善的制度体系，让在职老师真正能静下心来，安心在学校教书育人，那么制度该如何建立?
我认为可以从赏和罚两个方面来建立。
（一）制定奖励制度
在职教师从事有偿家教的主要原因是对于现有收入的不满足以及受到市场化观念的影响，想用额外的收入改善自己的家庭生活。在编教师中存在一个普遍现象就是对于教学工作和教育科研不积极，因为多劳少劳都是一样，这就导致了教师在教学和科研中缺乏积极主动性，针对这一原因教育部可以明确制定一系列奖励条理，对于在教学工作中勤恳负责、表现优异的在职教师进行一定程度的物质奖励以及表彰奖励等。让教师获得成就感，让教师有奔头。
（二）严查严惩
教师编制给予了在职教师很大的保障，在校工作是“铁饭碗”，校外有偿家教收入高，两边得利的“好事”何乐而不为呢？其次，由于该现象实在太多再加上有关部门查处不利，许多教师即使明知有偿家教有违师风师德仍选择顶风作案。因此我认为想要有效抑制这一行为，教育部门应对于有偿家教制定处罚细则，并且加大打击力度严格查处严厉惩罚，情节严重的直接开除出在职教师队伍，让他们心中有敬畏，不敢再涉足有偿家教行业。
（三）加大宣传力度
校外有偿家教如此火爆的另一原因便是广大家长望子成龙，望女成凤的心态，看着别人家的孩子报了多少兴趣班多少补习班，自己的孩子也一个都不能落下，总想着在校外给孩子多报一个班，让孩子多学一点，就能比其他同学更优秀。就这一点我认为教育部门应加大宣传力度,告知家长，校园有偿家教质量层次不齐，与学校教授课程也有一定出入，并且许多补习班揠苗助长的行为有可能会取得适得其反的效果，影响学生的身心健康，不利于学生的长远发展，让家长们不再对校外有偿家教如此推崇。
总之，杜绝抑制有偿家教的道路任重而道远，这需要社会各界人士的共同努力。在职教师需做到遵守师德，以身作则，自觉抵制有偿家教，学生以及家长也要做好管理监督，不主动参加有偿家教活动，相关部门需制定详细的制度规则，加大查处力度，才能有效抑制有偿家教。
参考文献：
[1]吴磊.浅谈有偿家教对于小学生发展的影响[J].新课程导学，2017（19）.
[2]傅开华.浅析有偿家教的弊端[J].读与写（教育教学刊），2015（12）.