摘要：家庭是孩子的第一个课堂,以家庭为单位构建起来的家庭文化教育对受教育者带来影响之深刻,主要表现在家庭教育的有意识影响和无意识影响两个方面。并提出加强家庭教育的方法,对促进受教育者的心理健康和德智体美劳全面发展是有益的。
关键词：家庭教育;?心理健康;?家庭文化;
当今社会,人们对健康的关注度越来越高,这是值得高兴的事。但是美中不足的是人们关注健康是通常会忽略心理健康这一方面。事实上,在当今社会,大部分人的心理健康状况极其不理想。而对心理健康状况产生影响的因素有很多,本文就家庭教育这一因素进行分析。
一、家庭教育的理解
关于什么是家庭教育,不同的学者有不同的看法。传统上,“家庭教育”指由家庭里的长辈抚养者(主要指父母亲)对子女等年幼被抚养人采用的教导和影响方式。从狭义定义上讲是指所有促使对1～18岁个体成长的教育活动,是通过家庭内部成员间进行交互作用和影响形成的。本文所说的是家庭中父母及其他长辈对晚辈的教育影响。
二、家庭教育对子女的影响
1.家庭教育的有意识影响
家庭教育的有意识影响即父母等长辈对子女的教育方式和关心程度。父母是孩子的第一任老师,其教育方式对子女的心理健康有重大影响。望子成龙,期望值过高,早早地为孩子定下目标,甚至将自己的未完成的目标强加在孩子身上,会使孩子压力过大;过分严厉,类似虎爸狼妈,经常使用暴力教育和管教孩子,一方面可能会导致孩子产生自卑心理,甚至产生怨恨或自暴自弃,另一方面可能会让孩子被迫地接受这些暴力并融入到自己的性格或为人处世之中,使孩子过分地产生暴力倾向,甚至可能会将这一暴力因素传给下一代;过分溺爱则会使孩子过于依赖父母难以独立,缺乏对自己的正确认识,并容易自以为是以自己为中心,没有良好的三观,无法正确地认识以及对待这个世界。
现在有许多家长工作繁忙,这导致他们陪伴孩子时间少之又少,对孩子的关心也随之减少。部分父母对孩子在学校的情况就只是关心考试考了多少分,成绩排名升高还是下降,对于孩子的交际圈,心理情况则基本不过问,当孩子遇到问题也不能及时发现并提供有效的帮助。这样孩子会严重缺乏安全感,在这种情况下,就可能会导致两种常见的青少年问题,一是早恋,在恋爱中他们可以通过自己的“爱人”来找到归属感及安全感,二是混社会,孩子在家感到孤独缺乏父母的爱,这使得他们向外界寻求认同和一个可以代替家给予他们温暖的地方,这时部分孩子会将通过所谓的江湖义气为连接而形成的一个小帮派视为家的替代品,因为在这个替代品中,孩子们可以在彼此身上获得认同并得到来自他人的温暖。
2.家庭教育的无意识影响
孩子的三观在早期一般直接来源于父母,父母的一举一动,一言一行都是孩子用来参考的例子。可以说父母的三观直接影响孩子的三观，孩子的思维模式,行动方式都会趋向父母的标准。比如当孩子处于家庭结构不完整,如单亲家庭,或者因为某些原因导致的寄宿家庭等时,理健康总体水平较低, 心理障碍较严重, 心情抑郁、性格孤僻、自卑多疑、逆反心理更严重, 子女往往失去与父母中的一方进行交流的可能, 相对只能获取部分关爱, 与正常家庭的子女相比,更加容易产生自卑等负面心理因素。
据研究表明,处于富裕或者贫困家庭的孩子比中等家庭生活的孩子更容易产生心理上的问题。长期生活于贫困家庭的孩子经常会产生以自卑为主,同时还伴有焦虑和人际交际敏感,严重的可能会导致抑郁及自闭症。而富裕家庭的孩子一般因为父母工作繁忙,双方严重缺乏正常交流,孩子也得不到足够的安全感。在这样的环境下,孩子的各方面培养特别是三观及性格方面会严重不足,在就意味着孩子的身心健康难以得到安全全面的发展,容易导致孩子产生心理缺陷。
三、 建议
通过上述说明,足以感受到家庭教育对孩子的深远影响,因此,为加强家庭教育现提出几点建议。首先,家长要认识到家庭教育的重要性。家庭教育、家庭成员之间的交流, 对孩子有深远的影响。家庭教育一旦缺失, 往往会造就有心理行为问题的个体, 对家庭、社会造成不可估量的危害。因此, 家长一定要充分认识到家庭教育的地位和作用, 主动承担对孩子心理教育的责任,积极主动地关心孩子的心理健康,不仅关注学习成绩,更要让孩子德智体美劳全面发展。
其次,提高家长的素质水平。当家长明白家庭教育的重要性后,在其教育过程中应注意教育方法和手段。在对孩子的教育中既要有“棒子”也要有“枣子”,不能走极端地溺爱或粗暴教育。并且家长自己本身应该具有良好的三观,为孩子作好榜样,正确地帮助孩子树立正确的三观及完善其身心健康发展。
综上，家庭教育成功与否，对孩子的心理健康发展具有重大影响。只有家长注意制定合适的培养目标，营造温馨的家庭气氛，确立民主的教养态度，不断提高自身素质，才能使自己的孩子健康、快乐地成长，才能让孩子在良好的情感环境中生活、成长，在自由、舒畅、温暖、幸福的氛围中形成健康的人格。
参考文献
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