摘 要 分析近几年全国卷高考生物试题，深挖试题命题源，意在探讨高三生物复习课堂教学策略。
关键词 高考试题 生物 命题源
研究高考生物试题，笔者发现高考生物试题的命题源主要有以下四种，分别是以“教材”为命题源、以“模式生物”为命题源、以“高校教材”为命题源和以“博士发表（或未发表）论文”为命题源。本文主要通过实例来说明以“教材”和“模式生物”为命题源，通过实例分析，意在探讨高三生物复习课堂教学策略。
（一）以“教材”为命题源
笔者发现高中生物教材是近几年高考试题重要的来源之一，下面以2018年全国Ⅰ卷为例。
【例1】（2018 全国Ⅰ卷）生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是（??）
A.?叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶?
B.?溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成膜结构的破坏?
C.?细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道?
D.?线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶?
答案:D
试题探源：“A.叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶”A选项考查光合作用的光反应阶段。人教版高中生物必修1《分子与细胞》P103“光反应阶段光合作用第一个阶段中的化学反应，必须有光才能进行，这个阶段叫做光反应阶段。光反应阶段的化学反应是在类囊体的薄膜上进行的。叶绿体中光合色素吸收的光能，有两方面用途：一是将水分解成氧和[H]，氧直接以分子的形式释放出去，[H]则被传递到叶绿体内的基质中，作为活泼的还原剂，参与到暗反应阶段的化学反应中去；二是在有关酶的催化作用下，促成ADP与Pi发生化学反应，形成ATP。这样，光能就转变为储存在ATP中的化学能。这些ATP将参与光合作用第二个阶段的化学反应（图5--15）。”通过教材这段文字的表述，我们能够得出A选项是正确的。“B.溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏”B选项考查溶酶体相关知识。人教版高中生物必修1《分子与细胞》P46：“相关信息：科学家发现有40种以上的疾病是由于溶酶体内缺乏某种酶产生的，如矿工中常见的职业病——硅肺。当肺部吸入硅尘( SiO2)后，硅尘被吞噬细胞吞噬，吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶，而硅尘却能破坏溶酶体膜，使其中的水解酶释放出来，破坏细胞结构，使细胞死亡，最终导致肺的功能受损。”通过这段文字表述，不难看出B选项正确。“C.细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道”C选项考查细胞核有关知识。人教版高中生物必修1《分子与细胞》P53：“图3-10 核膜（双层膜，把核内物质与细胞质分开）、核孔（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）”通过教材中的介绍，C选项正确。“D.线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶” D考查线粒体知识。人教版高中生物必修2《遗传与进化》P70：“细胞质基因1962年，科学家用电子显微镜观察衣藻、玉米等植物叶绿体的超薄切片，发现在叶绿体的基质中有长度为20.5nm左右的细纤维存在。用DNA酶处理，这种细纤维就消失。由此证明，这种细纤维就是叶绿体DNA。后来，科学家用生物化学的方法，证明了细胞的线粒体中也含有DNA。”教学策略：挖掘并利用好教材。 教材中的本节聚焦、插图、思考与讨论、相关信息、技能训练和拓展题里面隐含了大量的过程与方法等知识，高考试题以教材为背景考查过程与方法的比较多。这一特点在近几年新课标的高考命题已经得到了证实。
（二）以“模式生物”为命题源
生物学是一门实验科学，模式生物是生物实验中重要的实验材料。笔者通过研究近几年高考生物试题发现模式生物是重要的高考试题命题源。高考生物试题经常以种子、果蝇、豌豆、小白鼠等为命题源。下面以13年全国Ⅰ卷为例。
【例2】（2013 全国Ⅰ卷）某油料作物种子中脂肪含量为种子干重的70%。为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪的含量变化，某研究小组将种子置于温度、水分(蒸馏水)、通气等条件适宜的黑暗环境中培养，定期检查萌发种子(含幼苗)的脂肪含量和干重，结果表明：脂肪含量逐渐减少，到第11 d时减少了90%，干重变化如图所示。
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回答下列问题：
(1)为了观察胚乳中的脂肪，常用_________________染液对种子胚乳切片染色，然后在显微镜下观察，可见____________色的脂肪微粒。
(2)实验过程中，导致种子干重增加的主要元素是_________(填“C”“N”或“O”)。
(3)实验第11 d如果使萌发种子的干重(含幼苗)增加，必须提供的条件是___________和__________。
答案：(1) 苏丹Ⅲ(或苏丹Ⅳ) 染液 橘黄色(或红色)
(2)O
(3)光照和所需的矿质元素离子
试题探源：种子是植物亲子代间联系的纽带，容易培养和获得，因此常作为生物实验材料，在高考生物试题中常以种子作为实验材料来考查种子的形成和萌发时的代谢活动。种子萌发时的生理变化与种子成熟时的生理变化过程大致相反。主要过程如下：①吸水方式的变化。种子萌发时吸水一般分为三个阶段，第一个阶段时亲水性物质进行的吸胀吸水方式，第三阶段是渗透吸水。②呼吸作用方式的变化。初期主要进行无氧呼吸，胚根长出后主要进行有氧呼吸。③种子萌发时，储存的大分子有机物在酶的作用下水解为小分子物质，作为幼胚生长的营养物质。④植物激素的变化。脱落酸含量下降，赤霉素含量增加。⑤干重变化。由于大量吸收水分，种子鲜重增加，但由于呼吸作用，因此干重减轻。
教学策略：高三生物复习应该重视模式生物的教学。近几年高考试题以模式生物为背景全面考查学生的综合能力。因此在高三生物复习中应该多选择一些模式生物为素材的试题进行专项训练，通过训练来提高学生的综合分析问题的能力。
参考文献
[1]朱正威，赵占良：《分子与细胞》 ，人民教育出版社2007年版，第103页
[2]朱正威，赵占良：《分子与细胞》 ，人民教育出版社2007年版，第46页
[3]朱正威，赵占良：《分子与细胞》 ，人民教育出版社2007年版，第53页
[4]朱正威，赵占良：《遗传与进化》 ，人民教育出版社2007年版，第70页