摘要：随着科学技术的发展，现代信息技术在小学教育中发挥的作用日益重要。现代信息技术将声音、文字、图像、可视化应用等集为一体。可以促进学生数学学习兴趣的激发、加强学生思考能力和创造能力的培养、解决目前数学教育上的问题，有效提高目前数学教育的水平。基础课程是学好小学数学最重要的一个阶段。上课时理性使用信息技术可以帮助学生更好的学习笼统的、不易理解的数学知识。这篇文章就是讨论了在小学高年级数学教学中如何正确运用信息技术。
关键词：信息技术、小学高年级、数学教学
时代在发展，信息技术也在发展，信息技术的进步为小学高年级数学做出了巨大贡献，因为现在还有很多地区的小学教育是传统教育模式，传统的教育模式存在一定的缺点，在一些方面不利于学生数学知识水平地提高，而信息技术的应用，避免了传统的教育模式的弊端，使小学高年级数学教育越来越信息化，也为学生提供了更加有效的数学课堂。因此，在小学高年级数学教育中运用现代信息化技术是非常必要的。
1. 直观展示，激发兴趣
1.1 通过使用现代信息技术直观展示满足学生在新时代的教育需要
小学高年级的学生在学习数学之前已经奠定了一些基础，所以老师在讲授数学新知识之前之，可以运用多媒体等现代信息技术，直观的展示教学内容，并鼓励学生温习旧的知识，学习新的知识。利用多媒体进行直观的数学知识呈现，也可以调动课堂氛围，使学生更好地融入其中。加强教育工作者在使用现代信息技术方面的教学能力，可以满足新时代学生的需要。
1.2 它可以激发了学生对学习的兴趣，并鼓励学生在课堂中积极参与
年级越高，学习的数学知识就越笼统难懂，所以学生在自我学习的过程中，有时不能完全理解和掌握数学知识点，有的学生可能会比较害羞，不会主动问老师，长此以往，测试的时候得不到好的成绩，学生就会对数学学习失去兴趣，学生也会因此失去他们的自信心。教师可以运用现代信息技术帮助学生加强学习和培训，以便可以把复杂的知识简单化，使学生能够更好地理解和自主学习。
1.3 鼓励学生多和教师交流
通过信息技术平台，教师和学生可以利用新的互动形式进行交流。例如，教师可以用视频的方式来展示数学公式的推导过程，也可以将它们转换成缩略图，让学生观看。这样，学生可以很快地将注意力集中在视频或者课件所教的数学知识上，从而可以提高数学课堂学习效率。
2. 发挥优势，改变学习方法
2.1 发挥现代信息技术的优势来解决数学学习中遇到的难题
需要解决的问题一定要符合教学内容；一定不可以超出学生的知识范畴；还要具有一定的探究性；并且是学生所必须解决的问题，不能是无关紧要的；这几个条件是非常重要的。遵守这几点要求，并使用现代信息技术，发挥它的优势，改变传统的学习方式，在一定程度上可以帮助学生解决他们在学习时遇到的困难，可以帮助学生拓展他们的数学思维能力。
比如，教师在讲“圆的周长和面积”时，可以用多媒体做成课件，先列出一些关于圆的由浅入深的小问题，例：“生活中有哪些地方需要用到园？和之前学习的图形有什么区别……”当学生了解了这些基础知识后就可以拓展一些知识，比如：“画一个圆需要具备哪几点要素，可以怎么画……”一步一步循序渐进，最后的目的是要让学生掌握圆周率和圆面积公式的推导过程，并学会使用。创新改变传统的学习方式，运用多媒体课件，还可以插入一些有趣的和圆有关的小插画，在潜移默化中，让学生接受理解新的知识。
3. 优化数学教学，提高教学效率
3.1 许多公式的推理和理论参数需要小学生具有一些笼统的思维和的理性思维。虽然小学高年级比低年级的思想稍微成熟，但小学高年级学生依然没有成熟的笼统的思维和理性思维，所以在学习方面也有困难。而在小学数学教学中使用多媒体信息技术，优化数学教学，把笼统的知识简单化，比如转换成文本或者动画，以此鼓励学生学习和提高他们的理解能力，这样也会提高数学课堂的教学效率。
例如，教师在讲“轴对称图形”时，可以运用多媒体做成课件，在网络上找一些有趣的轴对称的图片和一些不是轴对称的图片，让学生来进行分辨，然后引导学生说出他们的相同点与不同点，之后引申出轴对称图形的特征。最后的目标是要让学生掌握轴对称图形的特征，运用现代信息技术一步步引导学生学习新的知识，让学生在循序渐进的过程中学习到新的知识，这可以提高小学高年级数学课堂的学习效率。
4. 结束语：简而言之，现在信息技术的应用可以提高小学高年级数学教育水平，这是数学教育方面的进步，因为在许多主要领域和某些方面，传统教学也存在不足，没有达到学生的水平，在数学中，信息技术的学习变得越来越重要。而且数学知识还可以为我们解决日常生活中的一些问题，因此，小学数学的教育也方式应该与日常生活相结合，生使用现代信息技术，把笼统的数学知识具体化，概念化，他们对学校的理解就会发生变化，有助于小学生的理解，是提高小学高年级数学学习效率地最佳有效的方法。传统的教学方法与小学数学教育模式越来越不匹配。现代信息技术对小学高年级数学教育更为有效，它可以弥补传统教育模式的漏洞，提高小学教育的实际效力。
参考文献：
[1]武银平.现代信息技术在小学高年级数学教学中的运用[J].科技风,2020(08):81.
[2]蒋生成.探析现代教育技术在小学高年级数学教学中的应用策略[J].课程教育研究,2019(28):128-129.
[3]刘华.现代教育技术在小学高年级数学教学中的应用策略[J].中国教育技术装备,2018(07):20-21.