摘要：现阶段，在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，校园教育事业也走上了全新改革的道路，越来越多良好教育理念的提出，优化了学生知识学习的效果，也促进了学生的发展和进步。本文也是以小学语文课堂教学工作的开展情况为例，重点了解到以学生为主体的语文高效课堂构建模式，希望能够在最佳的状态下，优化教学的整体效果和开展质量，保证学生能够成为课堂的主体，深入到课堂内部学习到更多的知识内容，以此促进学生的后期发展和进步。
关键词：学生主体；小学；语文；高效课堂
前言：小学校园内部语文课堂教学工作的开展和实施，对于学生综合素质的培养有着非常重要的促进作用，主要就是因为语文课堂上所涉及到的知识内容，具有着工具性和人文性的特点，教师还需要最大程度的发挥出这一教育本身所具有的优势，有针对性地对学生进行引导，使学生能够在最佳的状态下，掌握更多的知识内容。所以本文也提出以学生为根本的语文课堂教学工作开展方法，希望能够最大程度的改善以往教育工作存在的弊端，提高课堂教学质量的同时，保证学生能够学习到更多的知识内容，提高自身的综合素养。
一、营造良好氛围，推动学生自主阅读
在小学阶段语文阅读知识学习的过程之中，良好课堂阅读氛围的创设，能够让学生真正的全身心投入到知识学习的过程之中，也能够深入地阅读文本进行知识内容的分析，保证文本的内容与学生的知识学习能够合而为一。通过对文章中，作者写作主人公对话的交流，让学生有着身临其境之感，这样才达到了更好的教育效果。因此，想要真正的发挥出学生主体的教学效果，教师在进行阅读教育工作中，还需要真正的为学生营造出具有乐趣的课堂知识学习氛围，激发学生自主的阅读能力，提高教学工作的效果。
例如：以《落花生》这篇文章的教学流程进行分析，教师在整个文章学习的过程之中，都是以提出问题引导学生的角度进行知识的传授，让学生对“花生好处”这一部分文章进行阅读和分析。然后提出问题：“为什么父亲要把花生、苹果、桃子、石榴做对比？”学生通过文章的阅读，以及教师的引导就能够说出自己的想法，以此达到教学的效果，也能够为学生创造最佳的知识学习氛围，发挥出学生在课堂中所具有的主体性地位。
二、注重阅读感悟，促进学生读有所得
在小学阶段语文阅读教育工作开展和实施的过程之中，以学生作为主体的教育理念，主要就是立足于学生的角度，让学生能够对文章的阅读拥有一定的感悟，使学生真正的把思考与学习相互结合，学生在对文章内容阅读之后有所思考，才能够有所得有所悟。
所以，教师也需要利用辅助的形式，突出以生为本的思想理念，让学生真正的感悟文章的内容。
例如：在《落花生》这篇文章教学的阶段可以了解到，课堂教学开展中，几乎都是教师引导学生，让学生能够感受到作者描写的落花生具有的优势。同时，在分析落花生好处，以及与苹果、桃、石榴比较的不同之处这部分内容之后，教师深入的对教学的内容进行研究，让学生了解到花生到底长什么样，并且提出了鲜明的对比，这样才能够让学生真正的深入对文章的内涵进行思考，了解到：“花生的性格和特点是不爱炫耀，非常谦虚。”教师又继续延伸出父亲讲的话，以及其中的道理，这样就能够使课堂的教学内容得以升华，也能够让学生真正的设身处地的融入到文章之中进行思考，最终总结出课堂教学的关键点，以此完成了教学工作的重点和难点，提高了学生学习的积极性，也使学生的综合素质和水平得到了培养。
三、践行阅读拓展，锤炼学生语文素养
在语文课堂上教师想要真正地对学生进行教育和引导，还需要树立起大语文的思想观念，通过阅读的工作，真正的把生本理念融入到课堂之中，这样才能够立足于学生长远的发展，通过全方位多角度地分析，使学生能够提高语文知识学习的效果，进而拓宽学生的视野，促进学生的进步。
例如：在讲解《落花生》这篇文章的时候，教师就可以有针对性地对学生进行引导，让学生能够通过对父亲语言的分析和理解，感受父亲所说的话所具有的深刻内涵，这样就能够通过文章的分析，对学生进行科学合理的教育。同时，学生在对文章进行阅读的时候，如，“那么，人要做有用的人，不要只做伟大、体面的人”就能够真正感受到父亲说这句话的含义，也能够把这句话与花生进行结合，花生的长相，以及花生的一生，都是不爱炫耀自己，非常谦虚的，所以教师通过这一角度进行引导，就能够让学生自主地对其进行思考文章的内涵，进而达到教育工作最终的目标。
结论：综上所述，纵观我国小学校园内部，语文课堂教学工作实际开展的情况能够了解到，长久以来，由于受到了传统教育思想理念的影响，课堂上教师所能够关注到的，仅仅是学生对于基础的知识内容掌握的情况，忽略了学生综合素质的培养，这也不符合当前教育工作所提出的需求。所以本文也结合以上的内容，重点提出在小学语文课堂教学工作实施中，以学生为根本的高效语文课堂构建策略，希望能够在最佳的教学模式下，提高学生知识学习的效果，保证学生在良好的语文知识支持下，为其他学科知识的学习奠定好基础，同时，也能够培养学生良好的人文素养，以此为学生后期良好的发展指明方向。
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