摘 要：近几年来，幼儿园教育越来越受到社会的关注以及重视，家长们也逐渐重视起孩子们的幼儿园教育，都想要找到由认真负责、有教育远见的园长所管理的幼儿园。那么随着社会的需要，如何成为一名优秀的农村幼儿园园长，如何管理一个幼儿园，就成了当今社会比较关心的话题。本文从幼儿园园长的管理策略进行分析，发现问题，之后提出相应有价值的建议，帮助幼儿园园长用更加有效的管理方法，高效地管理幼儿园，从而提升幼儿园教育质量。
关键词：幼儿教育；幼儿园管理；管理创新
幼儿园的教育对孩子们的发展是十分重要的。幼儿园的教育同样应该“以人为本”，提高教师综合素质，从而提升平日里的教学质量。除了课堂教学，还应该有意识地培养孩子们的文化素养，让他们从小感受文化，感受生活，在优秀的文化氛围中长大；再者就是不断改革自己幼儿园的管理体系，从各个方面逐一入手，完善管理体制，从而达到更好的教学效果。
一、目前农村幼儿园管理策略
(一)课堂教学质量
对于农村幼儿园教育，首先值得关注的就是幼儿园的课程设置以及课程管理。对于幼儿园的孩子们来说，幼儿园的基础课程主要是培养孩子们良好的学习习惯和生活习惯，通过有趣的活动，让孩子们逐渐热爱生活，发现生活的趣味，来提高他们的学习兴趣[1]。对于幼儿园的教育来说，主要是要求老师们带领孩子们通过游戏的方式感受生活和培养良好的生活习惯。
在课堂教学当中，老师们应该激发学生的兴趣，调动他们的积极性去学习和探索。除此之外，老师们在课堂上所采取的教学模式过于单一传统缺乏灵活性，对于孩子们来说，他们的年纪还比较小，保持高度注意力的时间会比较短。
再者，幼儿园园长要从自身出发，建立起管理观念，无论是从时间方面还是绩效方面，将有效的管理理念逐步融进幼儿园日常管理当中，可以从提升幼儿园业绩这方面开始，逐步形成幼儿园特色的管理观念。
(二)综合素质教育
在幼儿园里，除了学习相关的生活和学习习惯，培养孩子们的兴趣爱好，更重要的是培养孩子们的综合能力。老师们作为孩子的引导者，应该带领孩子们学习各种技能，并且在其中做好协调工作，有意识地培养孩子们的领导能力、独立能力以及合作能力等等。孩子们在幼儿园不单单是为了学习新的知识，也要锻炼孩子各方面的能力，提高孩子的综合素质，从而提升幼儿园整体的教学质量。
对于孩子们来说，在课堂中学习文化知识和生活常识是很普通的事情，但是绝大多数教师没有意识到在平日的课堂中，孩子们其实在无意地锻炼自己的沟通能力、写作能力、统筹能力以及领导能力。因此，要让老师家长在某种程度上引导孩子们有意识地锻炼自己各个方面的能力，把自己打造成一名综合性“选手”。
二、农村幼儿园管理策略创新
(一)以兴趣为导向的教学
对于幼儿园园长和老师们来说，对孩子们一定要有耐心，要保持情绪平稳和性格温和，能够把自己对生活的热情和积极向上的力量带给孩子们，有一定的感召力，让孩子们喜欢上生活，喜欢上老师。因为小孩子们的模仿能力是很强的，当他们喜欢老师的时候，就会下意识地模仿老师，所以老师以及幼儿园园长对孩子们的成长还是非常重要，要求幼儿园园长和老师们为人师表，做好表率作用。
教育是为了人而不是为了教育，由于课程系统特有的专业属性，应当突显“人”也就是幼儿本身在教学管理中的地位[2]。对于幼儿来说，生活就像一场旅行，充满着新鲜感。幼儿园应该根据不同孩子接受能力的不同而因材施教。其实每个孩子都是天上的一颗星星，有着不同的形状和光芒。所以对于家长和老师，应该多给予理解以及个性化的辅导。除此之外，在幼儿教育中，教育不应该仅仅在教室里，教育是多元化的，体现在生活的方方面面。因此家长和老师们也应该重视实践和知识相结合，多引导孩子们去体验生活，感受生活，从生活中去学习，增加自己的自信心。
(二)完善课程评价系统
在新时代的要求下，幼儿园管理体系不仅仅是保障小朋友在幼儿园的学习和生活，更重要的是幼儿园的的教学水平，让孩子们在课堂中真正体会生活的乐趣，提高孩子们的综合能力[3]。学会感受生活、激发心中的兴趣以及持续不断地学习。因此作为农村幼儿园来说，想要提高管理效率，完善课程评价系统就显得比较重要。因此在教学过程中，老师们可以采用合作式教学方法，在课堂中设置切实可行的课堂任务，让学生们自己合作完成，不仅可以锻炼他们的合作沟通能力，还可以达到让学生们成为课堂的主人这一目标，唤起他们的参与感和学习的积极性，提高课堂效率。
结束语：
综上所述，本文从农村幼儿园园长管理措施出现的问题做出了相应的分析，并且提出了相应的意见。在幼儿教育中，教育不应该仅仅在教室里，教育是多元化的，应该更加重视知识的实践。因此家长和老师们也应该多引导孩子们去体验生活，感受生活，提升幼儿园管理的质量。
参考文献：
[1]景凤龙.优秀幼儿园园长成长的叙事研究[D].淮北师范大学,2019.
[2]张莉,袁爱玲.农村幼儿园园长课程管理观念现状及其改善建议[J].学前教育研究,2018(02):8-14.
[3]庄周赟.基于《幼儿园园长专业标准》的幼儿园管理:挑战与畅想[J].科教导刊,2018,350(09):160-161.