摘要：新时代背景下，中职院校在培养人才的时候，不仅要加强学生的专业知识教学，还要在此基础上强化学生的职业素养教育，增强学生的职业信念、技能，养成良好的职业习惯，使其更好地适应未来的职业需求。基于此，本论文对中职德育教育中实现学生职业素养的具体培养策略进行了详细的研究。
关键词：中职；德育；职业素养；培养路径
素质教育背景下，职业院校在进行人才培养的时候，必须要提升学生的专业技能，还要培养学生的职业素养，最终使得学生更好地适应未来的职业需求。尤其是在当今社会中，企业对人才的需求越来越高，要求学生不仅仅要具备极强的专业性，还必须要具备极强的专业素养，以及良好的职业道德等，使得学生在毕业之后更好地适应岗位需求。
一、中职学生职业素养内涵
具体来说，中职学生的职业素养主要包括三个方面的内容，即：（1）职业信念。职业信念是职业素养中的重要组成部分，也是取得职业成功的关键。具体来说，职业信念主要包括职业道德品质、正确的职业价值观念、积极向上的职业心态等。例如：爱岗、敬业、忠诚、奉献、正面、乐观等，均是职业信念的集中体现；（2）职业技能。主要是指相关的从业人员为了满足工作的需求，而具备的一种专业化的知识、技术等，这也是顺利实现岗位职业的基本保障；（3）职业习惯。这是一种综合职业素养，也是决定优秀职业习惯的基础。唯有南工程良好的职业习惯，才能使得从业人员在职业中形成清醒的判断力、果断的决策力，以及良好的自控力[1]。
二、中职德育教育中实现学生职业素养培养策略分析
1、转变教学理念，强化教师队伍建设
教师作为组织和开展教学活动的先导、组织和引导者，教师的教学理念直接决定了学生的教学行为。针对中职院校来说，教师的教学目标之一就是强化学生职业素养培养，不断提升学生的职业素养，最终实现学生的就业竞争力。因此，中职教师在开展教学的时候，必须要转变传统的育人理念，从思想上、教学方法上、实践上重视德育中学生职业素养教育，最终促使学生的全面发展。另外，中职院校还必须要不断加强师资队伍建设，对优秀的教师进行系统化培训，不断提升中职院校师资队伍的综合素养、拓展其视野、丰富教师的知识范畴等，使其更好地开展德育中的职业素养教育。
2、科学合理地规划学生职业生涯，强化学生的职业素养
在德育中强化职业素养教育的时候，教师应该在学生入学之初，就对学生展开职业生涯规划教育，帮助学生逐渐树立正确的职业意识。
具体来说，学校可以结合职业生涯教育的实际情况，积极开设相关的课程，包括：职业道德与法律、职业生涯与发展规划、创业教育等，并结合不同年级学生的实际情况，有针对性地开展相关课程，促使学生在学习的过程中，明确自身未来发展方向，并努力实现未来的职业规划；另外，学校在培养学生职业素养的时候，还可以定期开展职业生涯规划比赛等活动，使得学生在积极参与的过程中，调动学生职业规划的积极性，使得学生对自身未来的职业生涯进行科学、合理地规划，最终提升自身的职业素养[2]。
3、全方位加强学生职业素养教育
在中职院校德育课程中，教师可从以下四个方面，强化学生的职业素养教育。（1）帮助学生形成正确的“三观”。在中职院校的德育课程中，教师应充分发挥德育的课程价值，帮助学生形成一个正确的人生价值观。只有做到这一点，才能促使学生形成正确的价值选择和判断，促使在日后的工作中形成积极、健康的自我规划和人生理想；（2）强化学生的职业道德。在中职德育课堂上，教师在强化职业素养教育的时候，必须要加强学生的职业道德教育，使得学生在学习的过程中，逐渐形成爱岗敬业、诚实守信等职业道德素养，使得学生更好地满足未来的职业需求；（3）发展学生的职业能力。中职院校在德育课程中强化学生职业素养的过程中，不能仅仅关注学生的专业技能培养，还要在此基础上强化学生的思想素质教育、交流能力、团队协作能力等，全面提升学生的综合职业素养；（4）培养学生的职业态度。端正的职业态度是提升学生职业素养的重要途径。基于此，教师在德育中强化学生职业素养的时候，必须要培养学生的良好的职业态度，包括：正确的职业观、就业观、创业观、成才观等，最终促使学生在良好的状态中，积极主动参与到职业中。
4、融入企业，强化学生职业素养教育
中职院校在德育中强化学生职业素养教育的时候，必须要注重企业实习这一环节，促使学生在实践的过程中，不断提升自身的专业素养。这主要是在企业中，含有丰富的、优质的德育资源，并且在企业中还存在大量的优秀导师和前辈，可以对学生进行全方位的专业技能指导，并促使学生在潜移默化中，提升自身的思想品德，最终逐渐提升学生的职业素养教育。因此，教师必须要参与到学生的实际学习中，了解学生的实际情况，以企业的发展需求为切入点，鼓励学生积极参与到企业实习中，并在企业实习的过程中，锻炼自己的专业技能，培养自身的职业价值观念等；另外，德育课程教师还可以在日常教学的过程中，将自身在日常教学中积累的素材和案例融入到教学中，不断提升德育中素质教育的生动性、鲜活性，强化学生的职业素养教育[3]。
结束语
综上所述，素质教育背景下，中职院校在进行人才培养的时候，不仅要关注学生的专业技能教育，还要在此基础上强化学生的职业素养教育，不断提升学生的职业能力。基于此，教师在开展教学的时候，必须要转变教学理念、科学合理地规划学生职业生涯、全方位加强学生职业素养教育、深入企业强化学生的职业素养教育等，不断提升学生的专业素养，使其更好地适应未来的职业需求。
参考文献：
[1]翁梅菊.中职德育课如何培养学生的职业素养[J].当代教研论丛,2019(09):129+135.
[2]董丽. 中职德育课教学促进学生专业成长研究[D].华中师范大学,2019.
[3]李晓红.中职德育教学中学生职业素养培养方法研究[J].教育现代化,2019,6(28):26-28.