摘要：班级管理工作是一门工作，也是一门深奥的学问，是一门充满色彩的艺术。班主任要想提高班级管理工作的有效性，就必须参透这门学问、这门艺术。文章以中职班主任的班级管理工作为例，从情感管理艺术、沟通交流艺术以及活动开展艺术三个角度入手，探析班主任的班级管理艺术工作，以突破班级管理现状，激活班级管理工作的有效性，提高班级管理效率。
关键词：中职；班主任；班级管理艺术；对策
著名教育家马卡连科曾说过“爱是教育的基础，没有爱就没有教育”。中职班主任的班级管理工作实际上就是播撒爱、传递爱的工作，要想将这份工作真正落实到位，班主任就必须认识班级管理者们艺术，以爱支撑班级管理工作。在情感管理艺术、沟通交流艺术、活动开展艺术中搭建“爱的殿堂”，实现真爱有别、艺术管理。
一、班主任工作的情感管理艺术，以爱护管理学生
在《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》中明确提出“对不同层次的学生进行有的放矢的情感管理”。实际上情感管理是班主任开展班级管理工作的重要途径，它要求班主任能够有效的处理“情”、“管”之间的关系，即将“严”与“爱”的辩证关系参透，这样的管理才是有效的管理。
情感管理要求班主任洞察了解学生，也要求班主任以心换心，用自己来感化学生，弱化班主任和学生之间的漏洞。中职学生具有特殊性，他们在思想上、行为上都暴露出许多的问题。班主任应当充分认识学生的特殊性，了解学生真正所需，关心学生真正所想，这样才能够在走近学生，了解学生中实施情感管理；
其次班主任的情感管理要求“以心换心”、“晓之以理，动之以情”。即在开展班级管理工作时要保持细心、耐心、责任心，要时刻聆听学生的内心，了解学生行为背后的情感含义，学会换位思考，而不是一味的以批评与说教为主。这样才能够以情感的尊重来换取学生的尊重，才能够真正实现对学生的有效管理；
其三班主任的情感管理要注重自己的角色变化。在实施情感管理的过程中，班主任不是高高在上的“教育者”，而是学生的亲人、伙伴，是学生的成长路上的陪伴者，是学生学习路上的指明灯。只有班主任正确认识自己的角色，才能够真正走进学生的内心，搭建与学生情感互动的平等之桥，实现有效的情感管理。
二、班主任工作的沟通交流艺术，以沟通管理学生
班主任的班级管理最有效的方式便是与学生的沟通和交流。沟通的重点在于语言、内容、方式三个方面。有效的沟通艺术能够拉近教师学生的距离，能够让学生更容易接受教师的言语教导，具有教化作用。因此班主任必须注重沟通交流艺术的有效应用，以沟通实现对班级学生的有效管理。
在语言方面，班主任要注意语言的温柔、和蔼、轻柔。不要以“严”为主，而要以“、柔”为主。这样才能够循循善诱的利用语言来冲破学生的心理防线，打开学生的心扉；
在内容方面，班主任要注意沟通的内容应当平易近人，结合实际，甚至要“以身说法”。要改变过去在沟通交流过程中存在的那些“大道理”，这些大道理只会造成学生的反感，反而不利于实施教育工作。班主任可以结合学生的实际情况，结合自己的经历或者他人的经历，以案例作为内容与学生沟通交流，从沟通的内容角度提高学生的接受程度；
在方式方面，班主任要注意沟通的方式可以是面对面的沟通，也可以是书信沟通，还可以是利用信息技术的线上网络交流与沟通。不同的沟通方式有着不同的沟通效果，教师可以针对学生的个人情况选择合适的沟通方式，以达到沟通教育的目的。
三、班主任工作的活动开展艺术，以体验管理学生
班级活动的开展也是班主任实施班级管理的途径之一，不同的班级活动将直接影响一个班级的班风形成，也将直接影响一个班级的班级形象。且班级活动的开展是学生表现自我、深入学习、自我展示的舞台，能够让学生在体验中实现自我的能力提升。因此班主任应当注意活动开展的这一班级管理艺术，以学生的直接活动体验来教化学生。
首先班主任应当注意班级活动开展过程中学生的主体地位，要确保学生能够积极的参与活动，甚至让学生成为班级活动的组织者、领导者。这样学生的能动性能够被大大发挥，班级活动也更容易获得学生的参与；
其次班主任应当注意班级活动开展过程中的多样性，改变过去的班会形式。在班会形式的基础上开展理论课堂上的辩论赛、演讲会、宣传会等。还可以开展实践活动的义务劳动、社会调研、资料收集、班级运动会、拔河比赛等。
这些多姿多彩的活动能够充实中职学生的校园生活，对中职学生的思想认知、行为发展也有着直接教化作用。
结束语：
中职班主任若能够奏响班级管理这一首艺术之歌，就能够无形之中熏陶学生；中职班主任若能够描绘班级管理这一幅艺术之画，就能够无形之中吸引学生；中职班主任若能够谱写班级管理这一曲艺术舞曲，就能够无形之中影响学生。因此中职班主任必须把握中职学生的特殊性，在开展班级管理工作中找寻艺术管理切入点，以爱做支撑，提高班级管理有效性。
参考文献：
[1]张蕙惠.抢滩中职班主任班级管理的艺术性[J].东西南北：教育,2020（09）：239-239.
[2]冉林.中职班主任班级管理策略探讨[J].今天,2020（10）：266-266.