［摘 要］随着教育事业的不断发展进步,中职教育也得到了教育界更多专家和学者的关心和重视.当然,中职教育在整个教育体系中也扮演着越来越重要的角色.中职物理作为整个中职教学中的重要组成部分,相应的,也得到了更多教师的关注.而当今时代,是一个创新的新时代,在中职物理教学中做好学生创新能力的培养工作也就显得尤为重要了.通过理论分析和实践研究相结合的方式,在阐述了在中职物理教学中培养学生创新能力必要性的基础上,就如何培养学生的创新能力提出了几点建议.
［关键 词］中职物理；教学实践；培养建议
近年来用人单位招聘从业者时更倾向于应聘者的能力而不仅仅是学历，中职院校的教育重点在于提高学生的技能水平，因此中职学生的创新能力普遍较弱，因此创新能力的培养也是中职教育的重要组成部分。中职物理能够培养学生的科学研究能力和科学思维方法，是培养综合型人才的重要学科，帮助学生探索自然并理解各种自然现象，辅助培养学生的人生观和价值观，为成为高水平综合型人才打下基础。
一、中职物理教学的现状
目前中职物理教学从教学内容、教学方法、教学评价等角度对于学生的实践能力的培养都没有充分展现出来。
1.从教学内容上看。
现在的中职物理教材还是沿用传统的教材，学生的学习内容和普通中学的学习内容大体相似，教学内容并没有结合中职学生毕业之后的实际需要。学生的学习缺乏积极性，因为学习内容对于自身的实际作用不大。这是教学内容上存在的主要问题，而教材是教学的主要依据，教材的问题自然也就导致一系列的问题。
2.从教学方法上来看。
目前的中职物理教学主要还是采用过去的“灌输式”教学，学生在课堂上处于被动接受的地位，学生较少参与到教学中，也缺乏物理实验的教学，难以给学生自主探究、思考的平台，学生的学习主要停留在理论层面上。
3.从教学评价上来看。
对于中职物理教学而言，对学生的评价主要是考试，由分数决定学生的学习成果。而我们认为中职学生因为要下到工厂、企业从事直接的技术性工作，因此对于学生的学习考核也应该结合学生的实际操作来评价，这样对于学生的实际能力的评价才更客观、公正。
中职物理教育创新能力是此学科教学需要主要培养的能力之一,也是提高学生成绩,让学生掌握更多的物理知识、物理技能和素养都得到有效提高的重要途径.而在中职物理教学中切实地做好学生创新能力的培养工作是一项十分复杂和专业的工作,并不能急于求成.虽然现如今,很多的专家、学者、教师对此问题进行了相应的分析,提出了相关的建议和意见,但是,这并不是终点,作为一线教师还需要在此基础上做进一步的分析和研究,和其他教师和学者专家一起讨论和研究,一起制订出更好的、更适宜的、更有效的学生创新能力培养方案.
一、在中职物理教学中培养学生创新能力的必要性
之所以说在中职物理教学中培养学生的创新能力是十分必要的,主要体现在以下几个方面.
第一,中职物理本身就是一项涵盖实验比较多、理论知识又比较抽象的学科,学生学习和理解起来都比较困难,即便是当时记住了,过一段时间也很容易忘记,而创新能力的培养,能够让学生对中职物理知识有更深一步的理解,并能够表达自己的想法和见解,这样一来,不仅让学生对物理知识印象深刻,而且能够最大程度地提高学生学习的热情和参与的积极性.
第二,通过相关的调查研究发现,现阶段中职物理教学过程中,由于传统教学理念和传统教学机制等主客观因素的影响,致使中职物理实践教学中依旧是教师讲、学生听的教学模式,这样的课堂教学模式不仅使课堂氛围比较枯燥、乏味,很难提高学生学习的兴致,教师长期这样讲课也容易产生倦怠心理,可以说,整个课堂教学的有效性都不够高.
第三,随着教育事业的推进,新课程改革也不断推进,在给中职物理教学提出了新的发展机遇的同时,也给其带来了新的挑战、提出了新要求,也就是说,在当今的时代背景下,中职物理实践教学工作不仅要注重知识和技能的灌输,更需要培养学生的思维能力,让学生拥有自己的思维体系,并能够提高自己的学科素养和综合素养.而为了更快、更好地达到这一目标就需要做好学生创新能力的培养工作.
二、中职物理教学中培养学生创新能力的意见
由上述分析可知,在中职物理教学中培养学生的创新能力是十分重要的,而如何在中职物理教学中培养学生的创新能力呢,笔者提出如下几点参考性的建议,希望能够起到抛砖引玉的作用.
第一,教师要不断提高自己创新的能力,并能够将这种理念融入实践教学中.而这就要求教师一方面需要根据时代的发展和中职物理教育事业的推进不断更新自己的理念,接受新的思想,并能够结合自己所掌握的知识提出一些有创意的教育方法和理念.另一方面需要教师将这种创新的想法和意识灌输到实践教学中,让学生能够在学习和实践活动中有意识地融入自己的想法,并能够让学生在相互交流和探讨中碰撞出更多新的想法.
第二,教师要善于应用不同的教学方法,搞活课堂氛围,让学生在相对轻松活跃的氛围中学习和成长.也就是说,在实践教学的过程中,教师可以通过应用“互联网+教育”的思想开展实践教学活动,将情境教学法、小组合作法、问题探究法、故事导入法等多种教学方法与多媒体信息技术进行有效的结合,在使中职物理教学有效性得到有效提高的同时,达到提高学生创新能力的目标.
第三,注重实验,让学生在实验中善于创新、表达自己的想法和意见.中职物理本来就是一门涵盖很多物理实验的学科,所以,充分借鉴物理实验这个平台来提高学生的创新能力是十分重要的.教师一方面要多给学生亲自实验的机会,另一方面还需要给学生更多表达自己、自主探究的机会,加大对学生引导和鼓励的力度,以达到提高学生创新能力的目标.
三、结语
总的来说,在中职物理实践教学中培养学生的创新能力是十分重要和必要的,也是一线教师一直努力的方向和目标.所以,作为一线教师,在实践教学中需要做到不断发现问题、分析问题、解决问题,提出更多有效的方案和建议,并将自己提出的建议和方案切实地落实到中职物理实践教学中,在经历了研究—实践—再研究—再实践的过程之后,相信中职物理教学能够取得理想的教学效果,学生的创新能力也能够得到有效的提高.
参考文献：
［1］廉炯.促进学生创新能力培养的中职物理实验教学策略与实践：以中等职业学校物理实验教学为例［D］.山东师范大学,2016.
［2］王德荣.中学物理教学中加强学生创新能力培养的探究［D］.福建师范大学,2003.
［3］卢小平.浅谈中职物理教学中学生实践能力的培养［J］.中国校外教育,2017（1）：136-139.