摘要：随着课程改革的不断深入，高中英语教学的模式正在发生着越来越多的改变，现阶段如何创新高中英语阅读教学的模式是每一位高中教师需要思考的问题。而使用探究式的学习方式则能够提高学生课堂参与积极性，从而培养学生自身自主探索问题的能力。基于此，本文对探究式英语阅读课文学习模式进行介绍，从四个方面分析了探究式学习在高中英语阅读教学当中的应用措施。以此来供相关人士参考。
关键词：探究式学习；高中英语阅读教学；应用
引言：
传统的高中英语阅读教学，让学生的学习兴趣不能够得到充分的激发，这一问题导致英语课堂的氛围往往处于一种沉闷的状态当中，从而进一步阻碍了学生自身英语阅读能力的提高。想要进一步改变高中英语教学模式，就需要针对探究式学习在高中英语阅读教学过程当中的展开进行分析，从而探究出具有一定效果的高效教学模式。
一、探究式学习方法的概述
所谓的探究式学习方法是指在英语阅读教学的过程当中，教师指导学生抓住阅读文章的相关有效信息，并对这些信息进行归纳与分析整理，从而进一步理解全文内容。这一方法的利用对于提高学生自身的英语学习效果具有一定的积极作用。不仅如此，教师还可以利用这样的方式让学生掌握更多类型文章的阅读技巧。比如在记事性文章的阅读过程当中，教师就可以指导学生将故事发展作为主线，从而在进行阅读时进一步抓住文章当中每一段的主题句以及段中的关键词，这样一来，学生就能够对于故事拥有大体的了解，在进行阅读分析的过程当中就能够更为轻易的群找到问题相关段落的所在位置。当然，一些以时间为顺序进行叙述的文章，教师也可以去指导学生抓住相关的描写时间的单词进行理解。对于议论性的文章，学生在进行阅读的过程当中，需要给予文章首句更多的关注，往往议论性的文章首句会表明作者自身的写作意图，从而引出作者想要进行讨论的对象。
二、探究式学习模式在高中英语阅读教学当中的运用方式
（一）吸引阶段
在吸引阶段，教师需要引出本节英语课程当中的教学内容，从而进一步明确阅读教学任务，并创设相关阅读情形，进一步帮助学生集中上课注意力，引导学生积极主动地参与到教学思考任务过程当中，在实际的教学过程当中，教师可以?根据阅读课的相关内容，提出一系列的问题[1]。比如，教师在进行教授必修二Unit5《Music》过程当中，就可以让学生更为深刻地了解到各种音乐的不同类型，从而将各个类型的音乐在课堂上进行播放，展示学生被播放的知识内容，进行心眼，就能够进一步加强自身的课堂注意力。
在进一步了解音乐知识的过程当中，也能够加深对于英语知识的了解程度。当然，在此过程当中，教师也可以选择一些对于音乐具有一定兴趣的学生，让他们用英语讲述自身对于音乐的了解谈一谈自己与音乐有关的故事[2]。
（二）探索阶段
探索阶段想要得到更好的展开，就需要为后续的阅读教学做好铺垫内容。学生可以在课前搜集探究活动的相关知识，并在课堂当中进行讨论。如果对于教师设置的问题存在疑问，就可以运用自己学习到的英语知识进行沟通与讨论。在教师的引导之下，这一阶段的学习能够进一步促进学生的英语综合能力提升。?例如，在进行《Friendship》一章的教学过程当中，教师就可以让学生进行合作性的小组讨论活动。让学生根据自身的生活体验，进行学习汇报。每一个小组的汇报内容进行集中于分析，最后呈现给全班同学，就能够实现信息资源的共享，让学生意识到友谊的重要性。
（三）解释阶段
解释阶段需要学生选择英语阅读探究活动当中能够运用的阅读方法和技巧。从而教师起到对于探究结果的引导作用，进一步加深学生对于英语阅读方法的认知。这一过程需要教师能够在学生讨论的基础之上，对于文章的大致内容进行总结。并提供给学生更多适合于文章内容理解的阅读方式。在这一教学过程当中，教师可以选择表现较好的小组进行正面鼓励，从而激发学生的好胜心理，营造积极的课堂氛围。
（四）加工与评价阶段
在加工与评价阶段过程当中，教师需要根据课堂内容进行更深层次的讲解，从而帮助学生把握好文章的主旨意义所在。评价阶段教师需要对于学生的探究效果进行评价。这一过程主要是以学生在探究活动当中所反馈的信息作为主要的评估依据。当然，教师也可以在教学过程当中设置相关话题的讨论，从而帮助学生应用到相关语句进行练习。如此一来，对于学生提升英语阅读效果具有十分重要的意义。比如，教师可以以《Olympic?games》一课设置讨论话题。让学生以书面表达的形式进行探究。从而促进学生对于课堂当中相关词汇乃至句子结构的运用。
三、结束语
综上所述，探究式的学习模式具有吸引、探索、解释、加工以及评价四个阶段。教师需要根据每个阶段的不同特征结合学生自身的学习情况，进行相关教学内容的安排。从而让学生在高中英语课堂当中体验到全新的教学模式，并进一步提高其英语素养，在我国高中英语阅读中有着重要意义。
参考文献：
[1]刘洪涛. 试论探究式学习在高中英语阅读教学中的应用[J]. 中学生英语, 2018(16):7-7.
[2]潘平. 论探究式教学在高中英语阅读教学中的应用[J]. 现代交际, 2018.