摘要：完形填空，是高中英语试题考查中的主要形式之一，不仅要求学生准确把握英语短文整体内容，也要求学生注意词语之间的搭配。对于学生而言，必须具备敏锐的观察力才能较好地处理完形填空中的问题。在高中英语课堂上，为了确保学生取得优异的英语成绩，应积极探索完形填空的有效教学方法。因此，对完形填空解题策略的研究十分重要，应积极总结解题规律，掌握正确的解题方法，不断提升自身的解题能力。
关键词：高中：英语：完形填空
在英语考试中，完形填空所占的比例是很大的，而且这类题型也是学生学习的难点。很多学生英语成绩不理想就在于完形填空扣了很多分。其实，做完形填空也是有一定的策略和技巧的。如果学生掌握相应的技巧和策略，就能够很熟练地进行解题。
一、在高中英语试题中完形填空的特点
完形填空是综合性较强的能力题，既要求有正确的阅读理解能力，有要求有扎实的语法、词汇和文化知识积累，考查学生对英语知识的掌握和运用水平。因此掌握完形填空的特点，能有效提高学生的英语综合能力。
首先，完形填空一般以记叙文、说明文、议论文等题材为主，涉及面广泛，考查学生对语法、词汇、句型等基础知识的综合运用能力，又考查对短文的阅读理解能力，文章的长度一般在200到300个单词之内。其次，在完形填空中，一般不会把填空设置到第一句话，我们可以根据完形填空的第一句话作为提示语，了解文章的主旨或者所要论述的重点内容。最后，完形填空都是在具体的语境中设置题目，做备选的答案中有四个比较相似的答案，要根据上下文的语境得出正确答案。
学生要想打好完形填空“攻坚战”，必须要多方面掌握英语的基础知识， 知晓语法和语境的变换规律，提高用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，才能理解文章的内容、文章的主旨，找到最优答案。
二、抓住结构、语意及逻辑三条线索，推断和预测选项
利用上下文的提示，用学过的知识和已有的生活经验，扫清部分词汇理解上的障碍。在理解全文意思的基础上，结合文章内容对空缺句子作合乎逻辑的推理。必须弄清空缺词句的确切含义，空缺词句与其前后句的意义衔接必须自然、合理，不可出现意义断层或说东道西的情况，必须从空缺句的内部结构入手，从语法、词语固定搭配、词形变化等角度考虑，务必使所填的单词准确无误。根据词的意义和用法进行选择，重复考虑语境。上下文找线索，上下文找提示。完形填空的文章都是一个意义相关联的语篇，它围绕一个话题论述，在行文中词语重复、替代等现象是不可避免的。根据这个原则，某个空格所对应的答案很可能就在上下文中重复出现的相关词。所以，可以根据这些词之间的有机联系确定答案。
三、完形填空题目解题易错点解析
在我国高中英语实际教育教学过程中，调查发现完形填空题目分值的比重一直以来都相对较大，很多学生在实际完成的过程中，都感知到完形填空这一类题型存在较大难度的完成度，由于学生综合能力相对较差，英语阅读素质低，这都会导致高中英语完形填空教育教学活动的开展受到阻碍。结合我国目前的高中英语实际教育教学现状可以得知，当前高中生在完成完形填空题目的填写时，存在一些较为常见的解题出错点，主要内容为：第一，由于完形填空基本上侧重于针对高中生综合学科能力的考核，因此当高中生还没有对整篇阅读文章内容较为透彻理解时，就很容易导致学生对于题意生成错误的理解;第二，调查发现，我国目前的高中英语学科教学，完形填空主要是考核学生的基础学科知识，因此当学生对学科知识基础没有进行较为扎实的掌握时，学生很难高质量地完成完形填空解题任务。
四、利用反复出现的词汇解答问题
完形填空是高考英语中的必考的题型。大致可分为三类：词语搭配、结构搭配和逻辑搭配。这是一种综合考查学生语言能力，尤其是语篇层次上交际能力的较难题型。解题过程中，即要求考生熟练运用词汇的意义、用法、搭配及语法知识，又要求考生具备较强的阅读能力，能够根据上下文线索进行通篇考虑，而后做出正确判断。在此，探讨完形填空的具体解题方法。在解答完形填空题的时候，还需要注意积累一定的答题技巧与经验，如不能忽视文章首句的提示性作用，对于文章中的上下文相互照应关系进行分析等。尤其是对频繁出现的词汇更应多加注意，其中的某一个单词可能会以其原形或是近义、同义的方式，反复地在文章当中出现，考生需善于利用这一特点，将这一点合理地应用到问题的解答当中，对于做题规律需进行不断地摸索和研究。在问题的解答过程中，还需要进一步掌握解题步骤，在通读文章后方能进行选择填空，并需要进行进一步的复核，由此在不断总结解题方法和分析思路下为以后的学习奠定良好基础。
五、从英语错题开始，温故知新反复强化
查漏补缺，从错题入手进行完形填空题型的讲解，可以使学生真正发现自身在英语学习方面存在的问题，进而对自己的学习方式和方法进行调整，对重点问题进行解决。因此，教师在课堂中对学生普遍存在的完形填空错题进行统计与分析，并思考这一错题是由于语言使用偏误造成的，还是由于临时性的小错误导致的，如果是临时性的小错误就鼓励学生在做完形填空题型时要反复阅读，不要“一次性”完成，而对于语言偏误（即学生对知识点的规律性错误理解），教师就应该从偏误产生的原因入手对学生进行引导，采取这样的教学策略可以使英语完形填空的教学更具针对性和实用性。
完形填空是对学生英语综合能力的全面检测，可以说，完形填空完成的好坏直接关系着学生的英语成绩。因此，作为高中英语教师，需要在教学中与学生积极沟通，及时发现学生在学习中所表现出来的问题与困难，指导学生进行深入探索，分析、掌握更多的解题思路和方法，最终使教师的教学效率得到显著提升。
参考文献
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