摘要：视奏不是技术，它是钢琴演奏中的重要环节，是演奏者必须具备的基本演奏技巧之一，也是钢琴专业学习中所应具备的最基本的能力即视奏能力。视奏能力是指演奏者在拿到一个从未练习过的乐曲，面对乐谱即刻弹奏出乐曲的能力，这种能力也是反应钢琴学生学习程度的一个标准。
关键词：高职院校；视奏能力；盲弹；识谱；键盘空间感
启示于盲人钢琴家的演奏，非常大的跨越也能弹的游刃有余、运用自如，这引起我的一些思考， 我们学生在练琴时总是看上看下、忽快忽慢、节奏不稳，句子弹得支离破碎，指法的不固定以及强弱关系不规则等，一首曲子需要很长时间练习才能“打磨成型”。究其原因，不规范的视奏因素影响到学生的视奏能力，同时影响到钢琴作品演奏的质量，也导致学生练琴的积极性不高。
那么如何才能快速提高学生的视奏能力呢？
答案只有一个：“盲弹”是快速提高学生视奏能力最有效的途径。
盲弹，顾名思义就是不看键盘的一种弹奏。不同于背谱弹奏，盲弹能力，是眼睛看到音符后，手指迅速找到相应琴键的能力，迅速到几乎完全是眼睛看到音符的同时，手指就已经到位的程度。是多数情况下不看键盘而直视乐谱，用几个字来概括盲弹的特点，就是边看边弹，同步进行。
通过“盲弹”训练我们的视奏能力就会很快提高吗？
就高职音乐表演专业的学生而言，多数同学入学是零基础，大多数同学不识五线谱或对五线谱接触不多，对钢琴键盘位置也不熟悉，练琴时常看了谱子就顾不了琴键，感到识谱弹奏很吃力，因此，如果这个时候直接进行“盲弹”训练，显然不太合适。有的同学往往先将谱子背下来，再将眼睛紧盯着琴键练习，他们觉得这样省劲练的快，实际上这样做只能是事倍功半、欲速则不达。因为这不仅影响细心读谱的好习惯，而且容易弹错，纠正起来更加困难，久而久之会影响视奏能力的提高和对键盘位置的熟悉程度。因此要想通过“盲弹”快速提高同学们的视奏能力，还需要注重以下几个方面的训练。
1、首先加强读谱能力训练
一个连字都认不全的人，让他快速阅读文章那是不现实的，钢琴视奏也是如此，首先提高学生读谱能力，让学生拿过一个谱子能快速视唱下来，这是盲弹训练的基础。在布置一首新曲的时候，可以先让学生熟练的唱谱，绝不可上来就动手弹，这种训练非常有成效。
2、建立键盘空间位置感
有了一定的快速读谱能力，接下来就是训练如何建立键盘弹奏的空间位置感，如果现在只让你看谱子，不许看键盘（千万不要看手）你必须要开发出键盘空间位置的感觉，才能掌握视奏、提升信心。
有的人则可以立即原速视奏非常难的曲子，所以要想快速提高视奏能力，一定要记住：只允许看谱，然后通过三个一组或二个一组的黑键来确定位置。开始可以一组一组找音，比如找“bB”,可以从键盘最低找到最高的“bB”，在以同样的办法在键盘上查找其它的音，这样键盘的空间感就建立起来了。什么情况下才能看键盘呢？只允许不小于八度大跳的时候，才可以看键盘，即便弹错也不要看键盘，而是自己去摸键。
3、培养一种指距感
建立了键盘空间感之后，就应该培养弹奏的指距感了，所谓指距感，指的是钢琴演奏者在弹奏跨度大的八度甚至超过八度的音符时，心中一种意识能准确的感受到音符的距离，从而达到手指准确连续的弹奏。
培养良好的指距感是正确、连贯、完整完成演奏任务的前提,是手指弹奏程序化达到自动化演奏的基础,是充分表现音乐的内涵,获得演奏成功的基本条件之一。 钢琴弹奏的指距感不是自然而然产生的,而是通过科学、正确的指法,在集中注意力情况下训练获得的。
3、1首先注意指法的规律性。
钢琴指法形式多样，有的指法具有共同和相近特点，有的指法是在基本指法上变化而来；因此,掌握基本指法并按其规律操作,我们就可较快地获得演奏距离感。众所周知,我们将五个手指自然的摆放在五个琴键上所形成五音位置的指法，就是基本指法，之后所有因音乐需求而改变的指法都叫变化指法。钢琴弹奏指法的规律无非就在基本指法和变化指法之间循环，比如;音阶的指法规律右手以C大调为例，上行时指法顺序是123 1234 123 12345两个八度，下行则是54321 321 4321 321.左手和右手相反，上行54321 321 4321 321.下行则是123 1234 123 12345. 其它的大调音阶基本上是这个规律，因此我们弹音阶的时候就不必要看着键盘，而是根据其规律性实施盲弹。再比如琶音右手则是1231 2353 2132 1，左手则是5421 4212 4124 5，多数大小调都采用的这种指法。弹奏和弦时也有其指法规律，三和弦、七和弦以及琶音指法的规律性在此就不再赘述。
另外，当一个旋律能用一个把位弹下来时，最长用的就是顺指法、扩指法。当一个旋律不能用一个把位弹下来时，一般采用“穿指法、缩指法、跨指法、换指法”换指法一般又包括“重复音换指、同音轮指法，长音暗换指。指法规律性的训练一定要从简单的乐谱开始，而且还要严格指法。
3、2学会合理的安排指法
合理的指法运用对培养钢琴弹奏的指距感有着非常重要的作用，如果指法运用不规范不合理，手指就会因紧张而导致肌体僵硬手指失灵,容易出现错音,同时也影响大脑对指法在键盘上顺序排列的记忆。 同样一段旋律对于手小的同学来讲，就不一定非要按照谱子上的指法标记弹，这就要求要有灵活的合理安排指法的能力。
一般来讲，音阶、琶音、和弦的指法都是相对固定的，具有一定的规律性，将24个大小调的主和弦长短琶音、属七、减七和弦弹顺畅，通常情况这些基本功的指法常常在乐谱中不会标出，这些练习会帮助建立良好的指距感。
4、慢练为主、切勿停顿
常常看到有的学生弹一首曲子，断断续续不连贯，原因就是开始练琴太快了。开始一定要以慢练为主，以不停顿弹奏为主要原则，绝不可开始就弹快，因为这样你的眼睛、脑来不及反应到手上，非常容易出错，一是容易造成肌肉记忆，会形成习惯性出错，二是影响练琴的情绪，有一种挫败感，因此，慢练是钢琴练习中非常重要的一步。
5、循序渐进 、由浅入深
一开始不要选择大型或者有一定难度的作品练习，因为那样会带来更多的不必要的紧张，对自信心也有一定的影响。超出自己能力范围的作品，最好先放下，本照着在视奏中能比较顺利的完成为标准，随着视奏水平的提高，然后逐渐地一步一步提升作品的难度，进而也提高了自己的视奏水平。
6、长期坚持
看谱弹奏，会在乐曲中有新的发现：每天给学生安排5-10分钟的视奏，让他们先热热身，他们思维活跃、充满活力。视奏如逆水行舟不进则退，经常练习会使自己的演奏变得很顺畅，不需要每天花大量的时间练习，每天花5-10分钟，或者隔天练习20-30分钟，视奏能力会变得很强。如果你停止练习，不管你学习了多少年的钢琴，你的视奏能力就会变弱。
如果是老师，建议将视奏作为一个单独的活动。选择专门的曲目，用来表演的曲目，学生们可以尽快的背谱，当然还可以继续看谱，看谱时不要去看你的手，开发出你空间的感知能力。
提高视奏能力的唯一途径是坚持不懈的盲弹，多弹多练、反复实践、积累经验。要把视奏作为每日必修内容长期坚持，即使五分钟十分钟也要练习，千万不能急于求成，而要有滴水穿石的精神，积以时日，方有成效。
参考文献
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