心理学家心理学家皮亚杰说过：“教育的首要目标在于培养有能力创新的人，而不是重复前人所做的事情。”在深化教育改革，全面实施素质教育的今天，如何培养学生的创新能力是实施素质教育的重中之重。教育部颁布的《义务教育初中科学课程标准2011版》中明确指出：科学课程以提高每个学生的科学素养为宗旨，增强创新意识提高创新能力是科学课程的重要目标。正因为如此培养学生创新能力是是科学教师义不容辞的责任和义务。科学课堂也当仁不让的成为树立创新意识，培养学生创新能力的主阵地。那么如何利用课堂内外有限的时间来培养学生的创新素养呢?这需要我们不断地思考和探索。
一、课堂质疑，诱发创新意识
“创新意识”是指人脑对客观物质的大胆想象 、质疑问难 ，经历独立探索 ，通过已有的经验 、旧的知识 ，新的组合 ，得到一个新的结果的意志努力。在教学中，教师要鼓励学生大胆的提出问题，大胆的质疑，哪怕是一个不成熟的想法，我们都应给以肯定。因为每个问题都有学生自己的思想。教师要充分认识到学生质疑的珍贵之处，它凝聚了学生的思想，这是学生向创新探索迈出的第一步。在教师精心的呵护之下，它终将成为学生向创新领域发展的一大步。教师要十分注意保护学生的设想，不要轻率下断语，要和学生一道认真探讨，充分论证。教师的鼓励和认同会在学生的心中埋下创新的种子，未来它必将生根发芽。
如笔者在演示氢氧化钠溶液吸收二氧化碳是矿泉水瓶变瘪的实验中，有学生提出可能是二氧化溶解于水造成的。在充分肯定学生的这种想法后笔者顺势提出，那我们可以通过怎样的方法加以检验。学生在进行一番思考后，顺利的提出可以用等量的水代替氢氧化钠溶液重复这个实验来比较效果。此举既尊重了学生的想法，又锻炼了学生的科学思维，把实验中重要的对照思想渗透其中，收到了良好的教学效果。
二、课堂思考，培养创新思维
创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖独到的思维成果。要让学生形成创新思维能力，必须有一个量的积累过程，在课堂上我们必须利用多种渠道，采用多种形式，通过多个层面对学生进行思维方法的训练，以达到“量”的积累，实现“质”的飞跃。
培养思维的发散性。科学问题的解决方法往往不只一种。比如，测定物体的密度，测定溶液的酸碱性，计算物体的浮力等等。不同的方法往往自成一体，从不同侧面应用科学知识。
在教学中，我们应多提出一些类似的开放性问题，请学生做多方向的思考，以达到培养学生创新思维的目的。
三、课堂实验，提升创新能力
目前学生的创新实践能力普遍较差，究其原因主要是重理论而轻实践的传统观念，片面最求分数而忽视学生动手能力的培养。试问一个缺少基本动手操作能力的学生，其创新能力又能有多少呢？“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”科学课教学有大量的实验，这些实验不仅能使学生通过过程去认识事物，还促使学生左右脑协调发展和提高学生的动手能力，又能培养规范实验操作技能及勇于实践的精神。因此对于课本中的演示实验，教师不能草率处置，应在演示过程中要积极引导学生进行观察，培养学生仔细观察和发现问题的能力。而对于学生实验，更是学生认识实验器材，掌握操作方法，提升实践能力的妙剂良方。教师要充分相信学生的能力，把学生实验交给学生自主去完成。
如在研究不同物质的导电性能时笔者就把研究的整个过程交给学生去完成。通过对实验原理的自行设计，实验步骤的自主规划，实验器材的自行选取，自己动手操作，自己记录数据，自己分析，自己评价，让学生的手动起来，让学生的思维活起来。学生参与的积极性非常踊跃，课堂的活力被充分激发出来，知识目标和能力目标得到了有效的落实。
四、课堂延伸，形成创新品质
科学作为一门集应用性和实践性于一体的学科，与我们的生活有着密切的联系，可以说它是源于生活又应用于生活。作为科学教师，应当在教学中充分利用科学的这一性质，把课堂向课外延伸，让学生利用已学的知识解决生活中的实际问题。让学生在课外开展一些小制作、小实验、或动手搞一些小发明、小创造，进一步促使学生形成创新品质。
比如学习了酸的性质和PH值后，笔者让学生用PH试纸测定家用洗涤剂、饮料、食品调料等液体的PH，判断各种液体的酸碱性。在学习了电功率的知识后笔者让学生回家调查家中各种家用电器的电功率，并按功率大小进行排序。学生的学习兴趣和欲望在实践中得到激发，他们的创新能力也得到了提高。反过来，学生在实践中获得的创新能力又激发了学生新一轮的创新意识，而且使学生享受到了成果的快乐，领略到了科学知识的魅力，这种良性的循环促使学生真正形成创新的品质。
实施素质教育的关键是创新教育。课堂教学是实施创新教育的重要战场。我们要充分发挥科学课的作用，有意识的在教学活动中不断激发学生的想象力和创造力，鼓励他们大胆创新和构想，引导他们求异思维，打破常规，从不同的角度和层面去了解和认识科学，着力培养他们的创新能力，为学生的成长成才和长远发展奠定坚实的基础。