摘要：随着我国教育改革的不断深入，人们更注重学生的全方面发展，体育教学作为小学教育中必不可少的一门学科，相对于其他课程，有着固定的教学内容和教学方法，然而，在传统的体育教学过程中仍存在着很多问题，因此我们将基于创新的角度，不断加强创新，丰富教学方法，提高课堂教学效率，为学生营造良好的学习氛围，为体育教学做出更多的贡献。本文将探讨目前小学体育教学的现状，以及如何创新小学体育教学方法来促进体育课堂教学效率的提升。
关键词：小学体育；提高教学效率；教学方法；创新；
小学是学生成长过程中重要的阶段，在这个阶段，学生正处于渴望知识、身体成长、开发思维的关键时期。随着近年来我国教育的不断改革，提倡以学生为主体，要求小学教学除了关注学生的文化课情况外，还应该加强对学生身体素质和思想意识的关注，因此教师应提高学生创新能力，培养学生体育素质，提高课堂教学效率，从而促进学生全面发展。
一、目前小学体育教学现状
由于受到传统观念的影响，在传统的体育教学模式是单一和枯燥的，教学的内容也是固定的，基本上没有变化，每次课的流程基本上就是跑跑步，做做体操，之后就是学生自由活动了，逐渐会使学生对体育课程失去了兴趣，导致课堂上的教学效率差，对培养学生体育素质有着极大的影响，这种传统的教学模式应该急需要改正。另一方面在体育教学的过程中，教师往往忽略了学生的全面发展，由于小学教师普遍存在着能力不足，教学能力有限，教学思想老旧，教师没有根据学生个体上的差异做出相应的体育教学措施，忽略了对学生的全面教育，这也是学生往往对体育课消极的原因，使学生对体育课逐渐失去兴趣，不利于学生综合素质的增强，从而导致了课堂教学效率很难提高。
二、创新体育教学方法的策略
（一）创新教学理念
在新形势下的体育教学改革中，要想达到实现小学生的全面发展，首先要对小学体育教育有足够的重视，只有对小学体育足够的重视，才能够相应的创造出新的教学理念，设定新的教学方式，使体育课程能够适应学生的发展，而要实现强而有效的教学环境，需要更改很多的方面。首先，教师要摒弃旧观念，转变新的上课理念，这样对实现体育教学有着创新的作用，其次要加强对老师的培养，引进大量的专业体育教师，提高师资力量，这样能够对不同的学生个体做出相应的体育教学策略。最后加强体育教学资源的配置，学生有了良好的教学环境，才能更进一步的实现学生全面发展。
例如，在体育教学课堂上，课堂内容可以不仅仅只有跑步和体操，教师可以设置很多有趣的体育活动，例如，羽毛球、篮球、足球、乒乓球等体育活动，在最大的程度上调动学生的积极性，教师可以通过观察学生参与活动过程中的表现，来发掘学生在体育方面的潜能，这样做到从更专业的角度提升学生的素质，转变教师的教学观念，从而促进课堂上的教学效率。
（二）创新教学方式
随着新课改的不断深入，小学体育也应该对其课堂教学方式进行创新，这样
才能满足教育的发展，更好的促进学生的全面发展。小学生更喜欢参加有游戏性相关的活动，教师可以通过丰富自己的教学手段，将更加丰富多样的游戏结合到体育课堂教学中，这样会充分的调动学生的积极性，也会使学生处在良好和轻松的学习环境当中。
例如，教师在设定情景教学时，可以先准备好一些操作简单，不存在安全隐患的游戏活动，然后教师合理的将学生按组分配，对于成绩较好的一组进行一定的奖励，对不成绩不是很好的将进行言语的鼓励，这样会调动学生的积极性，培养学生参加体育活动的兴趣，并且增进同学之间的友谊，进而营造一个轻松，愉快的氛围，这样更好的提高课堂上的教学效率。
（三）以学生为主体
在传统的教学观念中，体育课经常不受教师的重视，教师长期对学生的分数
是格外的看重。在新素质教育的要求下，教师应该更加关注学生的全方面发展，应把学生放到主体地位，从学生的角度出发，开展的活动要以学生为主体地位，满足学生的个性化发展，做好学生的引导工作，多给学生自主探究的时间，让学生在锻炼中成长，使学生更加适应社会发展的需要，促进学生全方面的发展，使学生树立正确的人生观和价值，从而有效的提升教学的效率。
例如，在进行篮球的教学时，教师可以根据学生的具体情况来进行分组教学，对于有基础的同学教师可以进行动作的规范，或进行实战的技巧。对于基础弱的同学教师可以教他们从运球开始，细心教学，从而使学生爱上篮球。通过结合学生的实际情况，以学生为主体，从而使课堂教学进度加快。
结束语
总而言之，要想提高课堂上的教学效率，就要进行不断地创新，现如今我国
小学体育课堂上仍存在着很多问题，教师应该要学会不断地进行思考与总结，从学生的实际情况出发，寻找更适合学生的方法，从而提高课堂上的教学质量，从而促进学生的全方面发展。
参考文献
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