摘要:当疫情突然来临时，生物教学显得尤为重要，生物教学的重要性不应该只是在突发情况下显现，而应该在平时教学过程中得到充分的重视。
一、引言
2020年的春天是一个不平凡的春天，新型冠状病毒突然来袭，致使武汉封锁，病毒来势汹汹，查找病毒来源，排查患病人群，国家立即采取一系列措施，我们开始了史上最长假期。
这次疫情来临充分显示出了中学生物教学的重要性。首先是国家采取的一系列措施是与生物教学紧密相关的，当确定新型冠状病毒出现了人传人的现象后，钟南山院士提出这是传染病，那么什么是传染病？传染病就是人传人的现象；紧接着武汉封城，凡外地回家乡的均需在家隔离14天，并要有体温记录；而且倡导人们待在家中，不要外出走动。这一系列措施都是传染病出现的必要措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。若人们有这一部分生物知识的学习，就不会出现不听指挥，与抗疫工作人员出现冲突的现象。
这次疫情充分凸显出来初中生物教学重要的作用，而初中生物教学并不仅仅体现在传染病出现的时候，在日常生活中也一样重要。
二、初中生物课程介绍及其感想
初中生物人教版四本书综合考虑学生发展的需要、社会需求和生物科学发展三个方面，课程内容选取了以下10个一级主题：科学探究，生物体的结构层次，生物与环境，生物圈中的绿色植物，生物圈中的人，动物的运动和行为，生物的生殖、发育和遗传，生物的多样性，生物技术，健康的生活[1]。
作为一名生物老师，我想给为大家分享书中许多有教育意义的内容，如《人的生殖》敏感的一节内容，这就需要老师在教学设计方面要用心，在这一节内容开始时，学生一直在偷笑或者害羞低头，我首先鼓励他们，了解自己的身体构造是十分必要的。
这一节分为两个课时，第一个课时讲解男性、女性的生殖系统，教师在讲解这个问题的时候需讲解清楚，不能因为难以启齿让学生自己学习，只有在课堂上进行系统的讲解，并且为学生指明各器官所在的位置，让学生了解自己的身体构造；第二课时讲解受精过程及胎儿的发育，找专业的视频讲解学生可能无法接受，选取一些美化的视频学生更容易接受。他们对于受精过程尤其是胎儿的发育特别感兴趣，让学生从视频中总结胎儿的发育过程，从这个过程中他们也能理解母亲怀孕的辛苦，感叹生命的神奇，更加珍爱生命。《青春期》这一节内容比较贴近现在的中学生，青春期的中学生的生理变化、心理变化都是值得重视的，我在讲解这一节内容时加入了现在中学生的流产率，流产对未成年女生的身体伤害等内容，目的就是为了让青春期的男生、女生都要学会爱自己，不能轻易超越男女防线。
对于刚踏入七年级的学生，生物课的第一节我不会直接开始讲课本知识，而是先介绍什么是生物学，让学生明确生物不仅只是动物和植物，还有与生活紧密联系的部分，如农业、养殖业、医药、环境等领域的联系，还有一些其他部分，如酸奶、豆腐乳、酒的制作，转基因草莓，克隆羊等。学好生物，你未来可以成为农业、养殖业工作者，环境检测人员、医生、生物技术人员。通过第一节课，学生知道为什么要学生物，学生物课程我能获得什么。
三、初中生物课程现状及改进措施
当前教育形式下，生物教学工作还未做到足够重视，家长、学生认为生物不参加中考，就放之任之，致使学生生物素养不足，无法真正将知识与生活联系起来。学校的实验条件有限，无法满足教学需求，致使生物实验无法进行。
作为一名生物教师，要尽可能的创造条件，让学生自己动手操作、分析归纳。根据新课标要求，教师在教学中要做到：快乐实践，在课外活动中收获成功的喜悦；教学互动，共同营造快乐的课堂氛围；小组互助学习[2]。让学生能够喜欢生物，主动去了解学习生物相关知识，由被动学习转变为主动学习，这样才是真正实现了教学目标。
参考文献：
1.中国人民共和国教育部，2011年生物课程标准.2011:4
2.贲焕彬. 谈初中生物教学的教学方法[J]. 学周刊, 2011(25):54.