摘要：近年来，随着科学技术的不断发展，计算机及互联网技术在社会各领域得到了迅速的普及和广泛的应用，信息化时代已经悄然而至。为了迎合时代的发展，教育领域也进行了一系列改革，并针对社会上应用较为广泛的信息技术开设了相关的专业课程。但是，在教学活动开展的过程中却出现了很多的问题，特别是在教学体系构建、人才培养的过程中还存在着诸多的不足。鉴于此，本文就以技术院校数字媒体艺术专业作为出发点，对其建设现状以及对策展开深入的分析和探究。
关键词：技工院校；数字媒体艺术专业；现状；对策
随着现代数字媒体技术以及相关产业的不断发展，社会对于数字媒体艺术设计人才提出了更高的要求。其不仅要求该专业的学生要具有较好的美术基础和艺术鉴赏能力，还需具备一定的计算机操作技能以及创新设计能力。但是，经调查发现，部分技工院校在数字媒体艺术专业教学体系和培养模式上存在一些问题，使得教育出来的学生并不具备这些能力或者是某方面还有所欠缺。基于此，本文就技工院校数字媒体艺术专业建设现状与对策进行研究，具有一定的实践价值和现实意义。
一、技工院校数字媒体艺术专业建设现状
1.构建课程体系的指导思想不明确
由于缺乏明确的指导思想，很多技工院校在开展数字媒体艺术教学的过程中，往往只注重学生理论知识的培养，很少给学生提供将理论知识应用于实践的机会。同时，数字媒体艺术专业的课程专业性不高，课程安排中缺乏核心课程，未能将本专业应有的特色体现出来，这会导致学生在学习的过程中没有一个明确的学习目标，很难将本应属于该专业的特有技能掌握到位，这对于培养复合型应用人才来说大为不利[1]。
2.人才培养不能和社会需求有效对接
技工院校对于数字媒体艺术专业学生的培养，不能从社会的实际需求出发。国内相关企业对数字媒体艺术人才的选拔，需要其不仅要具备丰富的理论知识和良好的艺术修养，还需熟练运用现代新媒体设计工具，做到理论和实践的高度统一。但是，部分技工院校在进行课程设计的时候，偏重于理论教学，忽略了操作技能的培养，这将对学生之后的就业产生诸多不利影响。
二、构建数字媒体艺术专业教学体系的有效举措
1.发挥特色，明确专业培养目标
在构建数字媒体艺术专业教学体系时，技工院校首先应清楚的认识到本校的优势在哪、特色在哪，怎样做才能将自身的优势及特色最大限度的发挥出来，这是应着重考虑的问题，也是专业培养目标的关键所在。
其次，技工院校在专业目标制定的过程中，应充分的结合市场情况，结合相关企业的发展情况，结合本专业未来的就业情况进行综合的考虑，最终确立专业培养目标。其中，需要注意的是，培养目标必须能够最大限度的提升该专业学生的就业率，且保证所学知识必须紧密贴合本地区数字媒体领域的新理念、新技术。只有这样，才能确保学生在走上社会之后，能够更好的适应工作[2]。
2.以市场为导向，调整培养目标
相比于其他技术类专业来说，数字媒体艺术专业所涉及就业面还是比较广的，如动画创作、影视制作、广告传媒等领域都是本专业学生未来毕业之后可以考虑的就业方向。因此，院校在课程的设计上，应在考虑学生就业问题的前提之下，分析本地区相关企业的具体需求，并做出相应的课程调整。只有这样，才能使该专业的人才得以合理、有效的配置。为了让培养目标可以得到进一步优化，院校应加强与相关用人单位之间的交流和合作，并将企业或者整个行业提出的用人要求作为培养人才的重要衡量标准，通过不断的创新教学模式，改进教学内容，来使其更加的符合市场的需求，从而达到优化培养目标的目的[3]。
3.构架多元化教学模式
多元化教学模式的意义在于调动一切可以利用的教学资源，通过不同的教学模式以及多样化的教学内容，来激发学生的学习积极性和兴趣，使其能够在学习理论知识的同时，加强实践的应用，以此来提升教学水平。技工院校作为以培养学生实践能力见长的院校，在人才的培养上更应注重于学生实践能力的培养。比如，技工院校可以根据相关企业的用人模式，专门开设一门模拟训练课，给学生们安排一些“项目”，命令其按照相关要求，并在规定的时间内予以完成。通过这样的方式，不仅让学生可以将所学理论知识熟练的应用出来，还能尽早的适应工作，为日后的就业积累经验。
结语
总的来说，数字媒体艺术专业作为一门新兴的专业，相比于传统专业来说有着更加明显的就业优势。但也正因为是一门新兴的专业，无论是人才培养模式，还是教学体系上还存在着诸多的不足。因此，要想使数字媒体艺术专业培养出来的学生能够更好的满足社会发展的需求，作为技工院校，应针对存在的问题及时的采取有效的措施，并全力落实下去。
参考文献：
[1]郭晨.数字媒体艺术的发展现状及对策研究[J].硅谷,2018,004(020):124-126.
[2]桂风娇.基于工作室培养模式的数字媒体艺术专业课程建设改革的实践与思考[J].美术教育研究,2019,000(006):84-85.
[3]朱雪.高职数字媒体艺术设计专业建设与发展路径探析[J].江苏建筑职业技术学院学报,2018,18(03):69-71.