1.叶城县伯西热克乡11村小学 新疆维吾尔自治区 8449002.叶城县教育局 新疆维吾尔自治区 844900
摘要：随着社会不断发展，现代教育对素质教育提出了更高要求，学生思想政治教育愈来愈得到教育领域的重视。思想政治教育在大学生的日常生活中、学习过程中有着不可忽视的重要作用。本文通过对新时期学生思想政治教育管理的新模式的研究，旨在将思想政治教育管理渗透进高校学生生活的方方面面。同时实现教育现代化，帮助学生树立正确三观，最终实现培养出符合社会主义和现代教育要求的高素质人才。
关键词：新时代学生；思想政治；教育；管理模式
引言
学生思想政治教育管理的信息化建设是思想政治教育未来发展的重要方向，一般情况下，思想政治教育管理主要是通过决策和规范实现服务，但管理活动作为思想政教育的保障，其管理的好坏与否在一定程度上会对整个思政教育水平造成直接影响。基于此种情况，学校管理者应对思想政治教育管理信息的收集与分析过程予以重视，在此基础上，实行针对性指导。此外，管理者通过对信息的关联性进行分析，并以此为前提对思想政治教育未来的发展方向做出适当预测。
一、学生思想政治教育信息体系的主要内容
一般情况下，学生接受思想政治教育是通过思想政治教育课堂，这是进行思政教教育的主要渠道，同时也是思政教育管理的重点所在，通过思想政治教育课堂对学生进行思政教育一方面能够凸显高校对思政教育管理工作的重视，另一方面能够体现思政教育工作开展的必要性。而教师在课堂中所涉及的相关信息便是思政教育进行管理与决策可供参考的重要依据，与此同时，学校能针对教师课堂教学的效果进行检查与评估，在此基础上，推动学校思想政治教育工作的有效进行，以此确保正常思政教育教学计划能够按时进行，并以此为前提，维持正常的教学秩序。学校通过思想政治教育进行思政教育的主要目的是能够及时检验教学效果，并在此基础上不断提高教学水平，学校管理者主要对教师的日常教学情况以及学生课堂吸收情况进行检查。对教师教学能力的检查主要包括教学案例的选用是否具有代表性和时效性，对教学PPT的制作是否简洁得体，而检查的方式主要是旁听，教学管理者将检查的结果及时反馈给教师，教师根据检查的结果及时调整教学方式，完善教学内容，在此基础上提升教学水平。
二、当前学生思想政治教育管理存在的困境
1.专业思想政治教育师资力量缺乏
我们要建设好高校思想政治教育管理就要培养一支“可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为”的思政课教师队伍。顾现朋、布占坡在《高校学生思想政治
教育与管理研究综述》中提到“高校的学生工作者仍然是一个管理工作岗位，许多大学生工作者或者教师并没有把学生管理工作当成一个可以奋斗终身的岗位，从事学生管理工作的同时，还在为考研、考博、转行做着准备，学生管理工作队伍显然有些人心不稳。不少学校也并不重视学生管理人员素质的培养，主抓教学，无视管理。”故而高校思想政治教育管理工作很难保证在实际开展教育工作过程中取得较好的成果。
2.管理模式效率偏低
目前，我国在校辅导员在思想政治教育方面还没有做到与时俱进。沿用传统的单方向的管理方式，学生被动地接受。学校里很多学生只对考试成绩特别关注，忽略了思想政治学习的过程，导致学生的思想政治教育工作成效不显著。学校辅导员应该在学习过程中加强对学生的思想政治教育工作，创新思想政治教育管理的模式与方法，以提高思想政治教育工作的成效。
3.学生管理工作内容逐渐增多
学生管理工作中，传统的管理模式相对比较单一，更多的是依靠校内规章制度对学生进行约束。
但在新时期，对学生管理工作除约束学生日常行为外，还增加了不少工作内容。首先，增加了思想政治教育及心理健康教育，还要时刻注意对学生的心理、思想进行正确引导；其次，学生所面临的环境逐渐复杂化，而作为开放性较强的高校，被各种思想、风气、不良信息的影响较严重，可能引发各种问题，学校思想政治教育工作中需要提高警惕。
4.管理运行机制不合理
学校作为科技人才培养单位对科研、教学工作特别重视，对学生的动手能力、操作控制、专业技能及理论水平等应用方面的能力特别关注，而对学生思想政治教育不够重视。高校思想政治管理工作的权力一般比较集中，学生思想政治管理工作主要由党委负责的，在思想政治管理过程中缺少科学的管理系统，辅导员的积极性不高，管理环节较为分散，严重制约了学生思想政治教育工作的开展。
三、新时代学生思想政治教育管理工作探究
1.建立多样化思想政治教育管理模式
单一的思想政治教育管理模式不利于管理效应发挥，高校应运用多样化的管理模式.以提高思想政治教育的实效性。一方面，建立生活化的思想政治教育模式。在传统思想政治教育管理模式中，学生一直处于被动地位，而生活化教育模式突出学生主体地位.教师引导学生参加社会实践活动，如勤工俭学、社区志愿活动等，在生活中发展学生的思想认识、坚定学生的理想信念、培养学生的高尚人格。另一方面.运川日标管理模式。结合学情.制订管理目标。在管理日标f内指引下，开展大学生思想政治教育管理工作。如在教授学生如何‘.懂礼”时，教师可首先制门一个个小目标，让学生学会用礼貌用语、学会尊老爱幼和学会感恩，然后再在具体目标指引下开展管理工作如此.可以切实有效她对学牛讲行思担政治教育管理。
2.注重心理健康教育与思想政治教育有机融合
思想政治教育和心理健康教育密不可分.高校叮通过心理健康教育，深入了解大学生不同年龄群体的心理特点，为其设计更易接受的思想政治教育节理模式。一方面，定期开展卞富的校园活动•如校园联欢晚会、心理沙龙、主题演讲比赛。让学生在校园活动陶冶情操、舒缓心理压力;另一方而.建设与心理健康有关的网站.在网站上设立心理测试、心理咨询、案例分析等，鼓励学生积极进行心理咨询。以打消有心理问题的学生不敢咨询的顾虑，进而提高心理健康教育的有效性.促使学生身心健康发展。
3.运用信息技术创新思想政治教育管理模式
开放性、便捷性的信息技术，给高校思想政治教育带来新的发展契机，高校思想政治教育管理扦可借助信息技术积极探索大学生思想政治教育管理新汉式。一方面，可充分运用微信、QQ、微博等媒介’丁字生交流，及时了解学生思想动态.选择学生容易接受的方法.进而有针对性地开展相关思想教育辅导.引导学生树立正确的世界观、人生观和价直观;另一方面.要积极利用信息技术的优势更新思想政治课程教学模式.如运用微课、慕课、翻转课堂等.激发学习兴趣、发挥学生主体作用这样.有助于学生真正将思想政治理论知识内化于心、外化于行.提高思想政治教育工作的有效性。
结束语：增强新时期高校思想政治教育实效性，是提升大学生思想政治意识、提高大学生安全防护能力的必然要求。
新时期背景下，许多安全隐患威胁着学生的现实学习生活，使学生对于现实生活失去信心、十分不利于学生健康身心的塑造和学习生活的进展。再加上还未步入社会的大学生，心理防线差、是非观念低，在这种形势下，学校必须把握目前高校思想政治教育的现状和特点，采取相应地对策，结合现代科学技术，营造健康向上的校园文化氛围，切实保护学生的身心健康，为学生的健康成长保驾护航。
参考文献：
【1】马荣陆.网络新媒体背景下的青年思想政治教育工作研究[J].佳木斯职业学院学报,2019(8):22-23.
【2】杨雪菲.“互联网+”背景下高校思想政治教育的挑战及应对[J].佳木斯职业学院学报,2019(8):30-31