摘要】目的：探讨系统性健康教育对产妇及新生儿护理的影响。方法：选取本院2019年5月-2020年2月间收治的100例产妇作为本次研究的调研对象，按入院先后顺序随机随机将其分为实验组和对照组，每组各50例产妇，对照组实施常规产后健康教育，实验组在常规的健康教育基础上增加系统性的健康教育。对比两组产妇在宣教前后，对于预防接种、新生儿护理、母乳喂养、产后饮食、产后活动等知识 的掌握率。结果：实验组的产妇在健康教育宣教后预防接种、新生儿护理、母乳喂养、产后饮食、产后活动等知识的知晓率分别为96%、94%、96%、98%、98%，明显优于对照组。两组数据存在差异，具有统计学意义。结论：对产妇实施系统性健康教育，有利于提高产妇对于新生儿的护理技能，值得临床推广。
【关键词】系统性；健康教育；产妇；新生儿；护理；影响
随着现代医学模式的转变，对产妇的护理不仅单靠技术措施，而是更加注重情感、心理、以及社会因素在产后护理中的作用。因此，系统性健康教育已广泛地应用于临床护理[1]。加强孕产妇的健康教育，使其能顺利度过分娩期，最大程度的保证母婴的身心健康。本探讨系统性健康教育对产妇及新生儿护理的影响，报告如下：
1?资料与方法
1.1一般资料
选取2019年5月- 2020年2月间在本院分娩的100例产妇作为本次研究的调研对象，按入院时间顺序随机将其分为实验组和对照组，每组各50例，对照组产妇年龄25-35岁之间，平均（24.52±2.75）岁；其中顺产30人（60%）；剖宫产20人（40%），实验组产妇年龄 23-34岁之间，平均（26.14±2.47）岁；其中顺产31人（62%）；剖宫产19人（38%），经本院系统检查两组产妇基本资料无明显差异，可进行比较。纳入条件：新生儿身体健康并无畸形等情况；排除条件：产妇无自主行为能力者。
1.2方法
对照组实施常规的健康教育，如告知产妇以及其家属产后的护理常识、对新生儿护理知识，以及饮食方面的注意事项等。实验组实施系统性的健康教育，方法如下;(1)母乳科学指导喂养,教妈妈如何对新生儿进行哺乳,产后的数小时内让婴儿对乳房进行吸吮，这对乳房充盈有非常重要的作用，可以促进乳汁的分泌，并对产妇的抱姿进行指导[2]。（2）向产妇讲解新生儿的安全护理知识，注意婴儿在喂奶后是否出现吐奶的情况，在哺乳后及时给予拍背护理，可以有效的减少新生儿吐奶情况的发生，对夜间护理婴儿的护理事项进行宣教，注意婴儿床的栏杆是否拉起，以及婴儿的口鼻是否被衣物或是被褥捂住[3]。（3）对产妇的饮食方面进行知识普及，如果是顺产，饮食方面可以适度的增加优质蛋白质摄入量，如大豆、鱼、瘦肉等。忌食辣椒、花椒等辛辣有刺激性的食物。如果产妇是剖宫产，术后2小时可以喝少量温开水，术后6小时可以进食少量的米汤，在排气以后可进食流质食物，如粥和面条等，尽量少食豆浆或是牛奶等易使肠道产生胀气的食物。（4）对卡介苗与乙肝的注意事项向产妇进行讲解，以及对注射后婴儿手臂的护理方法进行介绍，防止出现化脓或是皮肤溃破等情况的发生[4]。
1.3观察指标
本院应用资料采集形式对两组产妇的母婴知识掌握程度进行统计，对进行宣教前后预防接种、新生儿护理、母乳喂养、产后饮食、产后活动等知识认知进行统计与分析。
1.4统计学方法
统计学分析采用软件SPSS21.0，计数资料用n表示满意率用%表示，t进行检验，P<0.05表示数据有差异，具有统计学上的意义。
2 结果
实验组的产妇在健康教育宣教后预防接种、新生儿护理、母乳喂养、产后饮食、产后活动等知识的知晓率分别为96%、94%、96%、98%、98%，明显优于对照组。两组数据存在差异，具有统计学意义（t=1.58,p<0.02）.见（表1）
（表1）两组产妇健康教育前后的母婴知识掌握程度比较（n、%）
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3 讨论
本院通过采用系统化健康教育，实验组的产妇对于新生儿的护理常识有了明显的加强，对其母乳喂养进行了有效的指导，有效的提高了母乳喂养率。在对产妇饮食进行健康指导，使产妇的身体状态得到了快速的康复，通过护士与产妇的交流沟通有效的缓解其焦虑的情绪，使其能积极的参与对婴儿的护理当中来。
综上所述 对产妇实施系统性健康教育，可以有效的提高产妇对新生儿护理方面的知识，收到了良好的临床效果，值得推广使用。
参考文献
[1]刘彦彦;蒋名丽;赵磊;弓少华,系统化健康教育对初产妇母乳喂养及新生儿护理能力的影响[J]中国民康医学.2020(7):134-136.
[2]丰文悦,系统化健康教育对初产妇母乳喂养及新生儿护理能力的影响分析[J]当代护士:上旬刊.2019(5):79-81.
[3]杨倩;蒋红梅,系统化健康教育对初产妇母乳喂养及新生儿护理能力的影响研究[J]医药界.2019(22):0076-0076.
[4]朱心翠;文艳,孕产期母婴健康教育对产妇产褥期保健护理能力的影响价值评价[J]当代医学.2019(10):163-165.