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初中体育教学过程中如何关注学生成长教育

发表时间：2020/9/3 来源：《现代中小学教育》2020年第8期作者：杨俊伟

[导读] 随着素质教育的发展，在教学当中更加关注学生的身心健康成长。

重庆市长寿双龙中学校杨俊伟

摘要：随着素质教育的发展，在教学当中更加关注学生的身心健康成长。初中体育作为我国基础教育的重要学科，其教学目的是增强学生体质，让学生能够有一个强健的体魄，并引导学生的身心得以健康发展。在新时期课程改革背景下，对相关教学工作者的体育教学目标提出了更高的要求，要求教学工作者在初中体育教学过程当中要关注学生的成长，结合学生的成长需求，立足于体育教学的需要制定有效的措施，让学生能够在基础学习阶段得以全面发展。所以本篇文章主要针对初中体育教学过程中如何关注学生成长教育进行相应探究，通过立足于学生的健康成长以及体育教学目标的结合，制定有效的措施，在体育教学当中不断推动学生的成长。
关键词：初中体育；成长教育；教学策略
        初中阶段的学生已经经历过小学阶段的学习，学生已经有了一定的自主意识和学习能力，而这个阶段也正是学生身体、心理、思想成长发育的关键阶段。因此教学工作者应该更加注重学生自身的发展，除了引导学生掌握相应的体育知识和体育技能，还要根据学生的身心特点和体育的特点，为学生制定科学的锻炼，帮助学生找到适合的体育锻炼项目，将这些体育知识融入到学生的生活和学习当中，成为学生的一部分，让学生能够在正确的引导下实现自身的健康成长。
        一、对学生进行“区别对待”，注重学生的整体发展
        这里所说的区别对待并不是教师在教学过程当中只关注学习成绩好的，不关注学习成绩差的。而是要进行实际考察，了解到学生的学习兴趣、性格特点、爱好、课程参与积极性、知识掌握情况等方面。通过多维度的考察，找到符合学生成长引导学生身心健康发展的方法，实施个性化教学。让学生能够在符合自身学习需求的教学环境当中实现积极的学习，提高自身的体育锻炼水平。同时教师还要从学生的心理出发，找到学生进行体育锻炼的心理特点，制定符合当前学生年龄段的教学方法和沟通方式，并找到同学之间的共同性和差异性，有针对性地提高学生的体育锻炼水平。比如班级中的男生和女生，性格内向，性格活泼，体育兴趣高，体育兴趣低要进行不同的分层，然后针对每一个层次的学生要进行积极的引导[1].比如在一堂体育课上，男生和女生所参与的体育项目应该是有所差异的，针对女生就是要选取一些活动量较小，强度不高的体育项目。比如踢毽子，短跑等这些女学生容易接受的体育项目，循序渐进地引导学生进行体育锻炼。除此之外，在进行差异化对待之后，还要从整体上关注学生的整体发展，让学生在一个班集体当中不会因为自己的不同而感到区别对待，而是觉得和其他同学一样作为班级的一员共同进行学习，从而促进学生的心理健康发展。

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        二、注重学生的健康习惯养成
        学生的健康习惯对学生今后的生活有着非常重要的影响。也是当前社会节奏快、学生学习压力的大背景下健康的生活方式，健康饮食和锻炼都对学生的成长格外重要。所以在当前的体育教学当中，教学工作者除了要对学生进行相关体育知识和体育技能的培养之外，更要引导学生养成良好的生活，学习锻炼习惯，在这些良好的习惯下，培养学生健康的生活方式。比如要引导学生每天做眼保健操的习惯，在学习的同时要保护视力。因为眼睛是心灵的窗口，只有保护好视力，才能够更好的去生活和学习。再如学生在进行长时间的室内作业之后要积极地进行室外锻炼，做到劳逸结合，这样即便是在压力较大的学习氛围当中也会游刃有余。同时室外锻炼的方法也要注意技巧和把握方法，比如避免剧烈运动，只进行一些简单的拉伸和调节运动，让学生能够放松身心；另一方面也使自己的身体得到有效锻炼。最后强化学生的饮食健康，学生要想有一个健康的身体，饮食搭配非常重要，并且不同的季节应该注意的饮食事项。通过从学生的学习生活进行有效的引导，将健康生活健康体育的理念渗透到学生的思想当中，让学生在今后的学习和工作当中始终受到这种良好行为习惯和健康习惯的影响，从而促进学生的健康发展。
        三、注重学生的个人安全引导
        由于初中阶段的学生处于思想活跃的关键时期，而这个时期的学生往往缺乏较强的自制力，容易受到许多社会不良因素的诱导，进而误入歧途。那么作为体育教学工作者，就应该通过体育课为学生筑起一道防火墙，强化学生的自我保护能力和危险因素辨别能力[2]。比如在体育课上,教师可以以“青少年违法犯罪现象”为主题开展一期自我保护课程。比如简单的教给一些学生防身的技能技巧，怎样巧妙的向他人求救，运用一些基本动作抵御不法侵害等等。在课堂上可以让学生们相互练习，就能够强化学生的体育技巧，又能够增强学生的自我保护意识，让学生能够在复杂多样的社会环境当中懂得保护自己，促进学生的健康成长。
        结语
        总而言之，初中体育教学当中关注学生的成长教育是至关重要的，同时关注学生的成长教育也是教书育人的基本需求和重要的教学目标，相关教学工作者必须要立足于学生的特点，立足于体育课堂的内容，重点关注学生的成长教育。
参考文献：
[1]黄家荣.体育在发展学生个性中的地位和作用探究[J].成才之路,2019(20):27.
[2]顾正东.强化运动意识用体育点亮青春——在初中体育教学中促进学生健康成长[J].名师在线,2017(06):66-67.