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加强学生社团组织建设，助力思想政治教育工作马涛

发表时间：2020/9/3 来源：《基层建设》2020年第11期作者：马涛

[导读] 摘要：中等职业院校作为我国人才培养的重要战场，肩负了优秀人才培养的重担，在当前社会所需要的德智体美劳全面发展人才，所以中等职业院校的教育工作者还需想方设法的为学生丰富学校的生活，为学生提供一些活动实践的机会，在实践过程中，对思想政治的教育工作进行强化，进而帮助广大中职学生可以树立出正确的人生观、价值观、世界观。

        天津市市政工程学校天津市 300121
        摘要：中等职业院校作为我国人才培养的重要战场，肩负了优秀人才培养的重担，在当前社会所需要的德智体美劳全面发展人才，所以中等职业院校的教育工作者还需想方设法的为学生丰富学校的生活，为学生提供一些活动实践的机会，在实践过程中，对思想政治的教育工作进行强化，进而帮助广大中职学生可以树立出正确的人生观、价值观、世界观。下面就从作者实际工作经验入手，探讨经过加强学生社团组织活动的建设，进而帮助学生思想政治教育工作开展，希望对有关从业人员带来帮助。
        关键词：中等职业院校；社团组织；思想政治
        前言：社团主要是广大中职学校的构成元素，是校园文化载体所在，重视学生的社团组织、构建工作，积极的鼓励广大中职学生按照自身的兴趣和爱好，积极的参与到社团活动中，把社团作为依托所在，不断的加强中职学生思想政治教育活动，把课堂教育和大学生实际生活进行结合，进而有序开展思想政治的教育工作。
        1 分析中职学校社团在发挥思想整治教育功能时的问题
        1.1 社团管理的不规范性，缺乏了完善的机制
        在当前的中职院校社团中，对于思想政治教育工作的问题比较多，当前社团缺乏了规范性的管理工作，社团活动自身价值取向的偏移。比如说：社团活动经费管理，社团干部与社员之间缺乏了有效的监督管理，社团活动组织的不严谨性，随意性比较强，一些中职学校不强调社团组织建设的工作，社团组织活动的不明确，比如说：娱乐性社团存在，缺乏学术性社团，不利于思想政治的教育工作开展。并且一些社团的活动内容与社会主导方向的偏差，其系列开展和国家教育方针的不吻合，造成社团自身思想政治的教育工作难以有效的实现。
        1.2 社团活动经费的不足，场地设施的建设不完善
        社团活动缺乏了充足的经费，造成场地设施的不完善性，缺乏场地设施的支持，社团的活动不能有效开展。尽管说一些学校有学生专用活动的场地，但是实际给学生社团活动使用的场地是有限的，因为场地上的限制性，不得不改变社团活动时间和地点，严重的影响到社团自身特色的发挥。
        1.3 缺乏完善的社团组织教师，不能有效开展社团的工作
        在现阶段，绝大部分中职学校社团指导的工作都是各级的团委或是挂靠老师负责完成的，加上学校社团的种类比较多，团组织指导教师的工作面比较广，工作任务重，难以顾忌到社团长远发展。挂靠教师因为教学任务的繁重，无暇顾及到社团活动开开展，所以社团活动就不能把思想整治的教育工作优势进行发挥出。
        2 社团对于思想政治教育工作促进的优势
        2.1 为思想教育工作者提供新型教育途径
        思想整治的教育工作自身需要在中职学生生活阶段进行融合，不仅在学习活动中融入，还需在实际生活中融入。随着中职学校社团不断发展，社团组织的形式更加的多样化，社团活动广泛性比较强，学生参与范围广，将其两者有机结合在一起，进而使得学生可以深刻的感受到思想政治教育工作会直接影响到自己的生活和学习，学生对参与其中的积极性也是更强，学生思想觉悟则是经过自己反思所形成的，有着理想的效果。
        2.2 社团活动为思想政治教育工作开展新局面
        时代发展下，社会整体发展也比较快，整体结构的形式变化，当代中职生思维活动更加独立，变化比较大。经过开展思想整治的教育工作，积极的和社团活动进行结合，进而拓展出新局面，学生参与其中的积极性则是更强，接受度更高。

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        2.3 尊重学生是学习的主体地位
        借助社团活动开展思想教育工作，能够积极的改变传统陈旧式教学的方式，以“填鸭式”的教学模式进行思想政治的教学，把其教育工作融入到社团活动，有效的打破教育局限性，尊重学生主体地位，保证学生可以接受更好的思想政治教学，全面的提升学生思想道德水平，进而发挥出社团的组织活动意义。
        2.4 全面贯彻落实以人为本的教育理念
        按照学生各利益的需求，全面深入贯彻以人为本的教育理念，在学生不断学习和发展的过程中，强调学生综合发展，社会成员之间的相互合作精神，容易产生共鸣，学生作为社团管理主体所在，使得每位社员都可以参与社团管理中，以展现出民主集中制原则，社团所有成员对社团活动开展都有着拥护支持的态度，所以把思想政治教育理念融入到其中，对于学生的自身道德素质是比较有利的，能够促进学生发展。
        2.5 巧妙的结合社团活动开展思想政治的教育工作，以促进学生的成才
        社团活动的开展还全面的融入了思想政治的教育工作，进而利于学生视野开阔，为学生提供出实践的机会，进而不断的完善学生知识体系，真正意义上的提高道德水平。
        3 加强对社团组织的建设，全面提升思想政治的教育水平
        3.1 把握社团整体发展的方向，促进中职学校开展思想政治教育的活动
        把社团组织教育的优势进行充分的发挥出，按照思想政治的教育特点，严格把控好社团发展的方向，结合中职学生学习的兴趣点，尽可能的做好社团的引导工作，促进全面提升社团活动的管理水平，真正意义上的把思想政治的教育工作融入到社团活动中，社团管理方法的高效，社团活动还需尽可能的和学生生活进行结合，按照实际情况，对其思想政治的教育方向进行把握，开展积极向上的社团活动，把学生参与积极性调动出来，发挥出思想政治的教育的优势。
        3.2 和实践的结合，提高社团活动层次性
        和实践活动有机结合在一起，促进全面的提升社团活动层次性。开展实践性活动是开展思想政治教育的关键方法。传统的教学方法过于重视理论，轻视实践，社团活动就改变其观念，为学生提供更多社会实践的机会，而中职学校社团活动需要积极走出校园，深入到实践阶段，让广大的高校学生在参与社会实践阶段，提升自身思想政治的觉悟，促进思想政治的教育工作开展。并且社团活动也需要注重创新，把社团活动教育性进行全面的展现出。
        3.3 不断的探索，以促进开展新型社团的组织活动
        在实践过程中，我们还需做到不断的探索、不断的反思和不断的总结，促进更多新型社团组织活动的开展。进而改变现有的校园社团存在的不足之处，在社团内部成立团支部，并且和学校党支部、团委等组织进行紧密联系，强化思想政治的教育工作，真正意义上的把社团的组织活动和思想政治的教育工作进行结合，尽可能的促进思想政治教育工作开展的有效性与及时性，促进学生全面健康发展。
        结束语：
        综上所述，中职学校学生社团在开展活动的过程中可有效发挥学生的主体作用，并在此基础上不断使学生的特长得到发挥，同时相关指导教师也有必要与学生共同发展，并在指导过程中施行学生自我管理的方法，引导学生进行自我反思，并在活动中积极鼓励学生，使学生实践能力和自我约束能力得到培养，只有这样，才能够保障中职学生身体健康发展，也使学生社团的作用更加全面地体现。
        参考文献：
        [1]彭拴莲.把学生社团建设成大学生思想政治教育的重要阵地[J].北京化工大学学报（社会科学版），2005（1）：61-65.
        [2]张仁伟，葛卫华.学生社团建设促进大学生思想政治教育的思考[J].思想理论教育，2008（3）：87-90.
        [3]麻富游.基于思想政治教育视角的高校学生社团建设[J].教育与职业，2008 （11）：59-61.