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民办学校管理浅谈

发表时间：2020/9/3 来源：《教学与研究》2020年8月上作者：赵维军

[导读] 一所学校其管理水平高低则是其能得以发展的关键，就目前我国民办学校管理现状来分析的话，大多数学校在实际管理过程中，依然尚未能全面贯彻个性、诚信、开放的管理理念，校园管理工作无法实现良好的培养效果，学生综合素质有待提升。

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摘要：一所学校其管理水平高低则是其能得以发展的关键，就目前我国民办学校管理现状来分析的话，大多数学校在实际管理过程中，依然尚未能全面贯彻个性、诚信、开放的管理理念，校园管理工作无法实现良好的培养效果，学生综合素质有待提升。
关键词：民办学校；学校管理；校园
        引言：在素质教育理念不断深入的环境下，民办学校要想得到良好的发展，自然需要与时俱进来丰富学校管理内涵，做好学校管理建设，这样才能真正为培养高素质学生作出良好的贡献。
        一、民办学校管理内容与特点
        （一）内容学校管理本身就是一项涉及范围较广的管理工作，需要学校管理人员具备良好的全局管理理念。就民办学校而言，推动校园管理的建设进程能够有效提高教育教学质量，所以民办学校管理也是中小学教育的基础保障。学校管理事项涉及范围较为广泛，教学管理、日常管理等都是其内容，管理效果是否理想，需要通过学生在校期间的表现以及在校教职员工的幸福感来衡量。
        （二）特点民办学校管理有其自身的特点，具体表现在以下几个方面:
        （1）教育性。学校本就是教育场所，所以民办学校管理也具有教育性这一特点，这也是与其他管理区分的显著特点之一。学校作为教育机构，其最终的目的就是培养人才，所以在进行学校管理的时候，一定要将人才培养这一目标放在首位，若一旦离开了追求目的，学校管理也就会失去其自身的意义。在学校管理过程中，不管是对人或者是对事的管理，都应该要基于教育目的来展开，这样才能让学生生在学校管理中也得到教育，形成正确的认知以及思想。
        （2）复杂性。民办学校管理过程中，管理者与被管理者都是人，而人本身就具有主观能动性,所以民办学校管理具有复杂性.学生的年龄段在6——18岁之间，这一阶段学生思想千变万化，所以在进行管理的时候自然也面对着较高的难度，需要就不同学生个性与思想来进行针对性的管理，这样才能有效实现学校管理的目的。
        （3）周期性。学校管理相较于其他管理工作而言还具有较强的周期性特点。学校管理需要按照计划来进行执行、检查与总结,整个过程为一个循环，也会形成一一个周期，一个周期结束之后由会继续下一个周期，所以需要结合变化来进行完善与优化，这样才能有效提高民办学校管理效率和质量。
        二、民办学校管理建设策略
        （一）构建出人性化管理体系民办学校领导可以结合学校实际情况来制定出相应的管理制度，同时对各项管理事项来进行明确，以此来有效明确各个部门工作内容与任务。其次，学校管理工作人员在工作过程中则需要按照校园管理制度体系来执行相关任务，这样才能真正实现按制度办事。

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除此之外，学校在进行管理的时候，还需要对教师进行管理，而且在管理的时候一定要结合实际情况来进行管理，管理手段不能过于严厉，不然会让教师产生畏惧感，从而拉大教师与学校领导之间的距离;可是也不能过于民主，不然管理的效果就无法有效发挥，教师还甚至会因此而产生松懈感.为此，在管理的时候一定要结合教师实际情况来进行合理管理。最后，在构建完管理制度体系紅后，相关管理人员一定要定期检查管理制度的落实,结合发展情况来及时进行优化与调整，从而为教学工作的实施奠定制度性保障。
        （二）提倡诚信管理理念就目前民办学校管理现状来分析的话，很多学校都还尚未贯彻落实诚信管理这一工作理念，这不仅会对管理制度权威造成破坏，还会引发学生对于管理工作的不满，进而直接影响到民办学校管理工作的有效进展。为此，民办学校管理过程中，校领导以及相关管理人员一定要将诚信管理理念贯彻落实下去，将其作为校园管理的内在精神，要求各个部门在工作过程中实事求是，这样学生生才能自觉地遵守学校制定的相关制度。
        （三）构建合理的评估制度民办学校管理过程中，还可以结合学校发展实际来构建出合理的评估制度，同时及时创新评估方式，以此来有效保证评估制度能够全面对各级管理部门工作表现来进行考核。学校在发展过程中可以改变之前以升学率作为评估标准的评估制度，同时将教师工作表现、学生学习成绩以及学校办学水平等多方面都直接纳入到全新的评估制度之中，这样就能真正有效发挥出评估制度的作用，将学校整个办学水平直观呈现出来。除此之外，学校还可以在这一过程中为教师制定出一套合理的评估方案，同时注重过程管理，对教师德、绩、勤等多方面来进行考核，进而有效提高其工作与管理的积极性。
        （四）加强校领导团队、师资队伍建设民办学校管理建设过程中，队伍建设也是十分重要的部分，所以需要加强校领导团队、师资队伍建设。一方面，领导团队在整个民办学校管理之中占据着主导地位，同时也对校园管理工作质量有着较为显著的影响。为此，在进行队伍建设的时候一定要先做好领导团队建设，首先校长需要对自身定位进行明确，扮演好自身领导者的地位，充分发挥出自身在整个管理团队之中的优势，提高管理团队工作效率;其次，校长还需要与其他管理领导形成良好的合作与交流，选拔出一批具有较强教学能力和责任性的骨干教师作为管理领导，以此来提高管理效果。另一方面，教师队伍同样也是学校管理团队之中十分重要的部分，所以在进行学校管理建设的时候，一定要加强对教师的培训与教育，借助于这一手段来有效提高教师专业素养与教学水平，以此来为学生学习提供优质的教学指导，促进民办学校管理工作质量得以有效提升。当然，私立学校的教师流动性比较大，在教师队伍管理这一块难度也相对较大，需要学校高层舍得投资，让教师收入满意，生活幸福，从而减少其流动性。
        结论：综上所述，校园管理作为民办学校发展与建设的重要任务，也是有效体现出学校办学水平的重要指标之一。对于一个民办学校而言，学校管理是其可持续发展与建设的根本要素，就目前民办学校管理现象来看，还是存在着一些问题，而做好民办学校管理就是为学生创造出一个“有利于教师教以及学生学”的良好校园环境。为此，在发展过程中，民办学校一定要结合民办学校管理特点来进行合理管理，这样才能真正有效促进校园健康可持续发展。
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