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小学班主任班级管理策略梅兰

发表时间：2020/9/3 来源：《教学与研究》2020年8月上作者：梅兰

[导读] 小学班主任属于学生的启蒙老师，学生的发展和成长离不开班主任的管理和教育，同时班级管理属于学校教育中的基本内容

通辽市科左后旗吉尔嘎朗中心学校梅兰 028106

摘要：小学班主任属于学生的启蒙老师，学生的发展和成长离不开班主任的管理和教育，同时班级管理属于学校教育中的基本内容，班主任要意识到自身工作职责的重要性，成为班级管理工作中的引导者、指导者、组织者，扮演好自身的管理角色，逐渐提升自我管理能力，处理好学生和学生、学生和教师、学校和家长之间的问题和矛盾，为小学生营造一个轻松愉快的学习、生活氛围，培养学生正确的人生价值观。
关键词：小学；班主任；班级管理
        引言：班主任班级管理工作做得好，可以带动整个班级不断地向前进步，展现出一种朝气蓬勃的感觉。但是这些年来，小学班主任对班级的管理工作没有做到最好，有许多问题都是无法忽视的。例如，现如今时代不断的发展，但是许多班主任的思想还没有完全适应现如今的社会需求。还有就是一些班主任缺少班级管理经验，没有使用科学的管理制度，这些不足都会极大地影响小学班级整体的进步与发展。所以，要加快班主任对于班级管理策略的优化，加强班主任对班级的管理。
        1.小学班主任进行班级管理的意义与价值
        1.1小学班主任进行班级管理的意义
        班级是学生们组成的一个整体，如果班级中的学习氛围轻松和谐且浓郁的话，那么班级对于学生的学习和成长都有着很好的作用。班主任的班级管理是形成良好班级氛围的重要部分，需要担负起将班级带向更好领域的任务。学校的一个重要目的就是教书育人，培养学生学习成绩与个人素质同步提高。而为了达到这个教学目的，班主任就一定要发挥出班级引导者的作用，做好班级管理，让学生们全方面的更加茁壮的成长。
        1.2小学班主任进行班级管理的价值
        班级管理工作是小学班主任非常重要的一个本职工作，一个班级如果能够做好管理工作，那么学生们会在一个守规矩学习氛围浓厚的环境中学习，十分有力于班级的学风建设。首先，班主任进行班级管理，积极根据学生的情况制定相应的管理策略，可以让学生们在一个学习氛围浓厚的班集体中进行学习，提高学生的学习能力。其次，班主任进行班级管理，还可以给班级建立良好的秩序，促进班级框架的形成，让学生们在一个有规矩的环境中成长。
        2.加强班主任对班级管理的策略
        2.1班主任应该加强对班级管理工作的认识
        有许多班主任因为各种各样的原因，并不重视班级的管理工作,为一个班级只要学习成绩好就是优秀班级，这种想法是错误的。因为班级中学习氛围虽好，但是学生们本身所受到压力是班主任无法察觉的，更重要的是，如果没有做好班级管理，在引导学生学习方面往往都是事倍功半，耗费再多力气也无法促进学生们有太大进步。所以，就必须提高班主任对于加强班级管理工作的认识。班主任应该不断地去提高自己的能力，学习管理班级的办法，掌握管理班级的理论知识，然后对自己的班级先进行一个全面的分析，了解班级中目前的不足，然后根据现状制定管理的策略，更好的实现班级的管理工作。

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        2.2小学班主任在进行班级管理的时应树立正确的管理理念
        首先，班主任一定不能有偏心的思想，根据学生成绩好坏评判学生的想法是错误的。因为每个学生擅长的领域都是不一样的，有的学生擅长画画，有的学生擅长篮球，有的学生擅长学习，所以，班主任不可以因为成绩的好坏来评判学生。应该从每个学生的实际情况出发，根据每个学生的长处进行鼓励，帮助学生全方面进步。这样不仅可以促进每个学生的成长，还可以促进学生与教师之间的密切程度，更好的发挥班级管理的作用。
        其次，小学班主任在进行班级管理的时候，一定要注意到学生们心理的变化。小学生因为年纪比较小，所以在面对许多事情的时候往往会不知所措，有的学生在面对一些新的制度的时候甚至会产生逆反的心理，而这种情况一旦出现，往往会极大地影响学生们的成长，所以，班主任在进行班级管理的时候，一定要重视小学生们的心理变化，积极的去引导，让学生不受思想变化的困扰。
        最后，以身作则的原则有利于班主任进行班级管理，只有班主任积极的遵守班级的管理制度，带动学生们学习教师遵守班级规则，这样才有助于学生们才可以更好的遵守班级的管理制度。而且，班主任在进行班级管理工作的时候，一定要注意自己的方法不要过激，尊重学生们的想法，更好的促进班级管理工作的实施。
        2.3班主任应该制定合理的班级管理制度
        班级管理工作中一个很重要的原则就是班主任应该制定一个合理的班级管理的制度。班级管理制度一定要适合本班的具体情况，一定要发挥以人为本的原则，把学生作为班级管理的主体，把班集体营造成一个更加适合学生们成长的地方，让学生参与管理，更好的促进班级管理工作。而且，班主任在制定班级管理工作的时候，一定要重视学生们的意见，让学生与班主任一起讨论，一同制定一个适合班级的班级管理制度，并且选出参与班级管理的班干部队伍。班主任应该公平的进行班干部的选拔，选出可以促进班级发展的人来出任班干部，帮助教师一起进行班级管理工作，班主任要对班干部有着足够的信任，让班干部发挥出自己的优势,班主任一起发光发热，建成一个文明和谐的先进班集体。
        结论：小学班主任工作重要而琐碎，需要老师全身心地投入，小学班主任不仅要关心学生的学习，抓学生常规要求和良好习惯的养成，更要时刻注意学生的思想动态，注重把学校、家庭和社会三者密切联系起来，共同对学生施加最好的影响，进而为小学生的终身发展奠基。
参考文献：
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