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让爱伴孩子们成长

发表时间：2020/9/3 来源：《教学与研究》2020年8月上作者：魏金娥

[导读] 六年前，我担任六年级二班班主任和语文教师。

子洲县邮电希望小学魏金娥 718400

摘要：六年前，我担任六年级二班班主任和语文教师。本班班风不够好，多数学生没有学习兴趣和良好的学习习惯，做事总喜欢拖拖拉拉。所以，能否带好这个即将毕业的班级，还真是个问号。我千方百计地创设机会帮助每一个学生体验成功的喜悦。同时，我认识到了：作为教师，首先要树立好自我形象，以平等的地位、朋友的关系和孩子们相处，切记高高在上，摆教师的架子。我们还要允许孩子犯错误，孩子正是在一次次犯错中成长起来。
关键词：帮助；鼓励；回报；魅力；树立；成长
        前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基说过：“没有爱，就没有教育。”教育的最有效手段就是“爱的教育”。连续26年的班主任工作生涯，让我深深的感触到：爱是成功教育的基石，爱是真心的付出，爱是孩子们学习成长中的陪伴。
        记得六年前，我接了六年级二班班主任和语文教学任务。全班76人，男同学比较多，调皮的孩子又多.吵嘴、打架、偷拿别人的东西、进网吧、打扑克等现象时而发生，可最让我头疼的是他们没有学习兴趣和良好的学习习惯，做事总喜欢拖拖拉拉，每天都有不少同学不完成作业，书写也非常糟糕，所以，能否带好这个即将毕业的班级，还真是个问号。
        一天中午，我刚走进教室，学生大声地喊：“魏老师，杜涛骂你了......”我一听到“杜涛”这个名字,情不自禁地想起了他平时的一些表现：上课无精打采，课堂上不能集中注意力，思想经常开小差，要么搞小动作，要么影响别人学习，作业老是不完成，考试也总不及格，批评他，他也不动声色......想着想着，我一肚子的火骤然升起，今天，我不杀鸡给猴看，今后，他们不是更放肆了吗?我正要发脾气时,却注意到杜涛同学一直低着头，不敢看我，满脸绯红，一副特别紧张的样子，同时听到他低声地说：“我没骂......”此时，我豁然开朗，打消了教训他的念头，面对全班同学说：“没关系，老师是个很普通的人啊，不是有句话说‘背后还骂朝廷’吗？再说了，杜涛怎么会无缘无故的骂老师呢？”这时，教室里没有人说话了，全班同学除了杜涛外都用一种好奇的目光看着我。我接着说：“今后，如果老师有不足之处，希望同学们能够当面指出。记住：在背后骂老师，别人会笑话你是个不懂得尊重长辈的孩子。”说完后，我有意识地看了看杜涛，只见他还低着头，但刚才的那份紧张似乎不存在了。
        此后，杜涛见了我总是有意躲开。我明白他的那种尴尬，所以常常主动地接近他，了解他学习中的困难，适时帮助他学习，并特意安排了呼勇（责任心强、学习成绩优秀、乐于助人）和他坐同桌,目的是发挥同桌的力量。同时，我千方百计地创设机会让他获得成功，只要他取得点滴进步，我都采取不同方式进行鼓励。他的学习在不断地进步着。

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         升学考试成绩知晓了，我班语文平均以83.6分的好成绩名列全县第一。同时，我还收到了杜涛的一条信息：“魏老师,我是您的一个不听话的学生，但我很尊重您，也很爱您，我还要告诉您一个好消息，在升学考试中，我取得了252分的好成绩，您高兴吗？”
         当我看到杜涛同学发自肺腑的信息时，当我听到杜涛同学取得可喜的成绩时，我暗自高兴，庆幸当初的冷静与理智。在全班同学面前,我给了杜涛面子，他从心底感激我；在往后我对他细心、耐心的帮助中,他感受到了爱；在我对他不失时机的表扬和鼓励中，他对学习渐渐地产生了兴趣；在我潜移默化的教育中，他明白了要用最好的成绩来回报老师的爱。
         教师职责是神圣而又崇高的，只要付出了真爱，就会有收获的喜悦。面对又一次取得教学成果时，我对教师的工作进行了反思。
教师，在学生心目中有着神圣的地位，教师的一言一行潜移默化地影响着学生的心灵。那么我们教师应该如何引导孩子们走上正确的轨道呢？我认为，仅仅靠丰富的知识教育是不够的，还得用崇高的人格魅力去影响他们。
        一、树立正确的教育观
        教师其实是服务者，通过自己的辛勤劳动和不懈地努力，从而促进学生全面发展和进步。所以，教师必须要树立好自我形象，以平等的地位、朋友的关系和学生相处，切记高高在上，摆教师架子。
        二、允许孩子犯错误
        孩子，有他们的生理和心理特点，学习过程也同样有自身的规律，每个人都是从不会到会、从不好到好、从幼稚走向成熟的。我们也曾年少无知过，再说：“金无足赤，人无完人”，我们大人都在犯错误，何况是孩子呢？所以，要允许孩子犯错误，孩子正是在一遍遍的犯错中逐渐成长起来。
        三、以宽阔的胸怀原谅学生的过错
        我们教育的对象是活生生的孩子，教育应该“以人为本”，所以，面对犯错的孩子,我们教师应多一份理解，多一份宽容，多一份关爱，真正地做到：用爱去温暖他们，用情去感化他们，用理去说服他们，从而促使他们主动地改正错误，不断地提升自己。
        总而言之，教育就是爱的事业，一个优秀的教育者必须发自内心的去热爱与关怀每一个学生，让爱的阳光雨露洒向每个孩子的心田，让爱伴孩子们健康快乐地成长！