罗小琴 （四川省阿坝州金川县机关幼儿园 四川 阿坝 624100）
【摘 要】 音乐无处不在，是人生活中的重要组成部分，而音乐教育也是幼儿教育不可缺少的一部分，音乐能够给幼儿带来愉悦的心情，增强对音乐美的敏感度，更能帮助幼儿全面，和谐发展。幼儿通过认识音乐、欣赏音乐，进入音乐的世界，并借助音乐获得积极的人生经验。本文主要探究音乐在幼儿教育中的应用。
【关键词】 幼儿教育 音乐 应用
中图分类号： Ｇ61 文献标识码： Ａ 文章编号：ISSN1004-1621（2020）06-041-01
雨果说："开启人类智慧宝库有三把钥匙，一把是数字，一把是文学，一把是音符。"音乐教育不仅能给儿童带来愉快，而且潜移默化影响着儿童的成长和发展。将音乐艺术与常规教育互为渗透、有机结合，幼儿既能受到良好的艺术熏陶，在优美的音乐声中愉快的生活、学习，又能让幼儿在轻松愉悦的环境当中建立起良好的常规。
一、音乐对幼儿发展的影响
音乐是人生活的一部分，它是一种听觉艺术。人们用音乐抒发情感，用音乐愉悦生活，音乐能带给人们美感。此外，音乐对幼儿还有很多作用：
1.音乐教育对幼儿智力发育起着重要作用。
2.音乐教育可促进幼儿的德育发展。
3.音乐教育培养了幼儿的感知能力。
4.音乐教育促进了幼儿注意力和记忆力的发展。
5.音乐教育可促进幼儿身体的健康
二、音乐在幼儿教育中的作用
1、开发幼儿的听觉能力
音乐是听觉上的艺术，听觉能力是人最早发展的能力之一，这项能力在幼儿时期就得到了良好的发展。经科学研究表明，3到7岁的孩子通过训练学习能够形成固定的听觉能力。在采取听觉训练及学习的同时，开设起音乐欣赏的课程，让幼儿适时接受器乐演奏方面的学习。这样，通过幼儿时期三年左右的音乐学习，音乐能力就能够初步形成，包括听力视谱能力，音乐欣赏能力，对音乐结构的初步感受力、旋律感、调式感、节奏感等，为幼儿更好的提升音乐修养及音乐能力，进一步学习、欣赏音乐奠定了基础。
2、提高幼儿的审美能力
音乐作为一种独有的艺术门类，是幼儿情感培养的催化剂，对于提升幼儿审美能力、形成高尚情操具有不可估量的作用。音乐审美能力的提高是同音乐能力的提高相互联系的。很多欢快的音乐，幼儿们是很乐意去听的。例如，在《采蘑菇的小姑娘》这首歌播放时，很多幼儿会不自觉的跟着节拍跳动，或是拍手。
幼儿在多次聆听、充分享受音乐美的过程中逐渐对音乐产生兴趣后，就会产生起强烈的表演欲，这是因为幼儿的情感比较强烈而且外露。音乐教育不但可以激发起幼儿表现美的心情，还能够培养幼儿积极向上、快乐的性格。
3、提高幼儿的综合素质
优美的音乐教育，会对幼儿的性格产生影响，使幼儿自信、积极、乐观、灵活，并进而影响其品格的发展和形成，促进幼儿社会性的提高，并使其经常处于一种积极主动的状态。
4、提高幼儿的合作性
音乐教育，能够在不经意间培养幼儿的合作能力。比如在一些合唱过程中，任何一个孩子的"不和谐声调"都会表现的特别突出和明显，孩子们自然而然的会感觉到尴尬，并积极主动的去改正。孩子们在演唱的过程中，不断的改正自己的错误，培养起对美的感知能力，逐渐树立起合作的意识，充分的提高了幼儿的合作性，发展了幼儿的合作性品质。
三、音乐在幼儿教育中的应用策略
1. 在音乐游戏中创设情境，激发幼儿的学习兴趣
幼儿在想象力方面都较为活跃，所以教师应该充分认识到这一点，在开展音乐游戏教学活动时，可以给幼儿创设情境模式，让幼儿融入到音乐游戏中。在传统的音乐游戏教学中，很多教师就是简单的让幼儿进行唱歌或者舞蹈，然而这样的做法并不能让幼儿掌握到教师的教学重点，而找到正确的音乐游戏教学方法，便可以弥补传统教学的漏洞。
2. 把音乐应用到集体教育活动。
目前，音乐教育实际已经渗透在幼儿园的主题活动和语言、数学、科学、美术、健康等领域的教育活动中。教师应该善于利用音乐教育资源，将歌唱、律动、游戏、表演、即兴音乐创作等活动内容，运用在主题活动以及各个领域的教育活动中，找寻各领域活动之间的关系，整合各领域，才能更好地促进幼儿的全面发展。在美术活动中，可以融入听音乐画画等内容；在语言活动中，可以融入音乐剧表演、音乐故事吟诵等内容。
3.在晨练和户外活动应用音乐
一年之计在于春，一日之计在于晨。上午的户外活动，教师可以选择动感较强、节奏感鲜明的律动音乐，比如我园选择的是《卡路里》《阳光彩虹小白马》《洗澡歌》等歌曲，并结合集体音乐教育活动的内容进行延伸和拓展。这样更加有利于调动幼儿运动的积极性，激发幼儿对运动的兴趣，增强幼儿身体的适应能力和抵抗能力。
心理学家皮亚杰说："教育如果要取得真正的效果，必须在课程上追随幼儿的自然发展历程而不是超越它。"通过音乐活动，不仅能够培养幼儿良好的行为习惯，培养幼儿基本的规则意识、发展幼儿的交往能力和合作能力，还能够将道德要求转化为幼儿活动的需要，以提高教育的有效性。音乐在幼儿的一日生活中起着至关重要的作用，音乐不仅仅只是简单的音符，更是孩子全面发展的重要部分，我们要让音乐走进孩子的心灵，伴随孩子成长。
参考文献
[1] 杨帆.浅谈音乐教育在现代幼儿教育中的重要性[J].《中国校外教育》.2013.20.
[2] 王福云.浅析教育游戏在幼儿教育中的应用[J].《现代企业教育》.2014.10.