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浅谈如何提高小学生数学解题能力

发表时间：2020/9/3 来源：《科学教育前沿》2020年6期作者：苏郎恩波

[导读] 面对着小学诸多课程，学习难度的提高，学习尤其是那些后进生明显比较吃力，在小学阶段，数学是其他学科学习的基础。而要想学好数学应首先提高学生解题能力。这个过程需要小学数学教师充分发挥自身引导作用，帮助小学生树立学习自信心。从根本上提高小学生数学解题能力。作为一名小学数学教师，作者感触颇多，结合自身多年教学实践，同时汲取同行优秀教学成果，特从以下几点进行深度探讨，权做引玉之砖，以期为小学生数学解题能力提

        苏郎恩波（四川省黑水县木苏乡中心校     四川阿坝    623500）
        中图分类号：　　　G62　　　文献标识码：　　　Ａ　　文章编号：ISSN1004-1621（2020）06-083-01
         面对着小学诸多课程，学习难度的提高，学习尤其是那些后进生明显比较吃力，在小学阶段，数学是其他学科学习的基础。而要想学好数学应首先提高学生解题能力。这个过程需要小学数学教师充分发挥自身引导作用，帮助小学生树立学习自信心。从根本上提高小学生数学解题能力。作为一名小学数学教师，作者感触颇多，结合自身多年教学实践，同时汲取同行优秀教学成果，特从以下几点进行深度探讨，权做引玉之砖，以期为小学生数学解题能力提高提供借鉴之处。
        一、紧跟教材，打好基础知识
        教材是学生学习的前提，一些定义、概念、公式、性质等等都来源于教材。而教材中的案例都是精益求精，值得学生反复思考和深入研究，然而许多学生忽视这一重要环节，对于这些概念、规律理解不充分，认识肤浅，忽视案例学习，以至于解题时思路不清晰，只能生搬硬套概念，以至于那些学习水平差的学生，出现各种计算错误。因此，只有紧跟教材，打好基础知识才能全面了解，完善自身知识体系，以此为契机，进一步提高解题能力。

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        二、培养学生计算能力
        计算能力是一种基础的数学技能，一般而言，那些计算能力不高的学生，数学成绩也会不尽人意，为了更好的培养学生计算能力，小学数学教师应教会一些计算概念和公式，进一步提高学生计算速度，在日常教学中，加强计算训练，进一步提高学生计算的准确性和速度，为学生解题能力提高打下坚实基础。定期规律计算技巧，对于那些容易混淆或者思路不清晰的计算应多积累和多总结。
        三、培养学生数学逻辑思维能力
        学生良好逻辑思维能力是学好数学的前提，对于培养学生数学素养具有重大和深远的意义。相对而言，数学知识比较抽象，在学生不具备逻辑思维前提下，制约着学生对数学知识深度思索。有鉴于此，在课堂教学中，小学数学教师应选择一些典型问题让学生进行思考和实践，让学生对解题思路和解题步骤了然于胸，此外，小学数学教师还要重视学生写作训练，进一步培养学生逻辑思维能力，学生在思考过程中，教师不要干涉，让学生自主思考和深入探究，在教师总结中，让学生掌握解题技巧，构建高效课堂。
        四、结语
        冰冷三尺，非一日之寒。小学生数学解题能力提高不是一蹴而就，只依靠教师的语言讲解是远远不够的，还要培养学生良好学习习惯，这个环节中，教师作用不可或缺，激发学生学习积极性，指导学生深层次思考，及时总结，对于那些学习成绩优秀的学生给与激励，对于那些学习成绩差的学生，要多关注，多引导，帮助他们树立学习自信心，进一步缩减两极分化现象。立足于小学数学学科而言，提高学生解题能力是必由之路。